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1、中班美术活动中班美术活动小花猫小花猫优秀教案展优秀教案展 示示中班美术活动小花猫活动目标1初步尝试用简单的线条画出小花猫,掌握儿歌内容。2通过诗画教学的方式掌握绘画的步骤,并能在模仿的基础上进行创造。3在边唱边画的过程中体验诗画绘画的乐趣。活动准备1 小猫咪分解步骤图,小花猫字卡一张。2画笔、彩色画纸若干, 小花猫MP3 音乐一段。活动过程一、儿歌导入,引发兴趣1师:今天老师带来了一支神奇的小画笔,它的本领可大了,能变出小朋友喜欢的东西,看仔细了!(教师边念儿歌边绘画)2师:你们瞧,小画笔变出了什么?(小花猫)是不是很神奇啊?想不想再来看老师变一变?这一次,老师请小朋友用眼睛仔细看,小耳朵仔细
2、听,吴老师在画小花猫的时候,唱了什么又画了什么,好吗?(教师边演唱边绘画)二、理解儿歌内容,初步掌握绘画的步骤1师:你听到歌曲里唱了什么?(幼儿回答)2师根据幼儿的回答,分析歌词所变出的小花猫对应的部位,并将对应的步骤图按照次序排列。师生通过徒手练习、集体学唱歌曲等多种方法掌握绘画的步骤。三、幼儿练习,尝试按照儿歌的内容绘画1交代绘画要求,师鼓励幼儿在模仿教师的基础上进行创造。2幼儿绘画,教师为不同层次的幼儿提供不同的操作材料,教师巡回指导,重点指导能力较弱的幼儿。3作品展示:将幼儿先完成的作品放置于作品栏中。四、讲评1师:你喜欢哪只小花猫?为什么?2师根据幼儿的回答及时肯定幼儿,对于有创造性
3、的作品教师要及时鼓励。五、结束师:今天我们用神奇的小画笔变出了小花猫,回家后请小朋友们再想想,好听的儿歌还能变出什么,好吗?活动延伸:尝试用诗画的方法画出其他一些图案(如狮子、西瓜等) 。附儿歌:歌曲机器猫曲调:一个圆圆盘子上(脑袋) 放着一块小蛋糕,(鼻子)还有两粒巧克力豆(眼睛) 它的味道真正好,(嘴巴)忽然听见一声喵(耳朵) 根根胡须翘起来,(胡须)请你猜猜它是动物中的哪一位?(你看它呀变成会捉老鼠的小花猫。中班美术活动小花猫活动目标1初步尝试用简单的线条画出小花猫,掌握儿歌内容。2通过诗画教学的方式掌握绘画的步骤,并能在模仿的基础上进行创造。3在边唱边画的过程中体验诗画绘画的乐趣。活动
4、准备1 小猫咪分解步骤图,小花猫字卡一张。2画笔、彩色画纸若干, 小花猫MP3 音乐一段。活动过程一、儿歌导入,引发兴趣1师:今天老师带来了一支神奇的小画笔,它的本领可大了,能变出小朋友喜欢的东西,看仔细了!(教师边念儿歌边绘画)2师:你们瞧,小画笔变出了什么?(小花猫)是不是很神奇啊?想不想再来看老师变一变?这一次,老师请小朋友用眼睛仔细看,小耳朵仔细听,吴老师在画小花猫的时候,唱了什么又画了什么,好吗?(教师边演唱边绘画)二、理解儿歌内容,初步掌握绘画的步骤1师:你听到歌曲里唱了什么?(幼儿回答)2师根据幼儿的回答,分析歌词所变出的小花猫对应的部位,并将对应的步骤图按照次序排列。师生通过徒
5、手练习、集体学唱歌曲等多种方法掌握绘画的步骤。三、幼儿练习,尝试按照儿歌的内容绘画1交代绘画要求,师鼓励幼儿在模仿教师的基础上进行创造。2幼儿绘画,教师为不同层次的幼儿提供不同的操作材料,教师巡回指导,重点指导能力较弱的幼儿。3作品展示:将幼儿先完成的作品放置于作品栏中。四、讲评1师:你喜欢哪只小花猫?为什么?2师根据幼儿的回答及时肯定幼儿,对于有创造性的作品教师要及时鼓励。五、结束师:今天我们用神奇的小画笔变出了小花猫,回家后请小朋友们再想想,好听的儿歌还能变出什么,好吗?活动延伸:尝试用诗画的方法画出其他一些图案(如狮子、西瓜等) 。附儿歌:歌曲机器猫曲调:一个圆圆盘子上(脑袋) 放着一块
6、小蛋糕,(鼻子)还有两粒巧克力豆(眼睛) 它的味道真正好,(嘴巴)忽然听见一声喵(耳朵) 根根胡须翘起来,(胡须)请你猜猜它是动物中的哪一位?(你看它呀变成会捉老鼠的小花猫。中班美术活动小花猫活动目标1初步尝试用简单的线条画出小花猫,掌握儿歌内容。2通过诗画教学的方式掌握绘画的步骤,并能在模仿的基础上进行创造。3在边唱边画的过程中体验诗画绘画的乐趣。活动准备1 小猫咪分解步骤图,小花猫字卡一张。2画笔、彩色画纸若干, 小花猫MP3 音乐一段。活动过程一、儿歌导入,引发兴趣1师:今天老师带来了一支神奇的小画笔,它的本领可大了,能变出小朋友喜欢的东西,看仔细了!(教师边念儿歌边绘画)2师:你们瞧,
7、小画笔变出了什么?(小花猫)是不是很神奇啊?想不想再来看老师变一变?这一次,老师请小朋友用眼睛仔细看,小耳朵仔细听,吴老师在画小花猫的时候,唱了什么又画了什么,好吗?(教师边演唱边绘画)二、理解儿歌内容,初步掌握绘画的步骤1师:你听到歌曲里唱了什么?(幼儿回答)2师根据幼儿的回答,分析歌词所变出的小花猫对应的部位,并将对应的步骤图按照次序排列。师生通过徒手练习、集体学唱歌曲等多种方法掌握绘画的步骤。三、幼儿练习,尝试按照儿歌的内容绘画1交代绘画要求,师鼓励幼儿在模仿教师的基础上进行创造。2幼儿绘画,教师为不同层次的幼儿提供不同的操作材料,教师巡回指导,重点指导能力较弱的幼儿。3作品展示:将幼儿先完成的作品放置于作品栏中。四、讲评1师:你喜欢哪只小花猫?为什么?2师根据幼儿的回答及时肯定幼儿,对于有创造性的作品教师要及时鼓励。五、结束师:今天我们用神奇的小画笔变出了小花猫,回家后请小朋友们再想想,好听的儿歌还能变出什么,好吗?活动延伸:尝试用诗画的方法画出其他一些图案(如狮子、西瓜等) 。附儿歌:歌曲机器猫曲调:一个圆圆盘子上(脑袋) 放着一块小蛋糕,(鼻子)还有两粒巧克力豆(眼睛) 它的味道真正好,(嘴巴)忽然听见一声喵(耳朵) 根根胡须翘起来,(胡须)请你猜猜它是动物中的哪一位?(你看它呀变成会捉老鼠的小花猫。