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1、中班组副班集体备课中班组副班集体备课勇敢的小伞兵勇敢的小伞兵 优秀教案优秀教案一、教学活动目标1、能轻松、自然地从 30 厘米的高度跳下，发展跳跃能力。2、体验跳伞活动的乐趣。二、活动准备30 厘米高的台阶、平整的活动场地三、指导要点1、活动重点：从 30 厘米的高度大胆跳下。2、活动难点：规范地做出跳伞动作。3、指导要点：指导幼儿通过反复练习、掌握跳伞的动作要领“起跳蹬地、蹬摆协调、落地缓冲、注意身体平衡” 。四、活动过程1、热身活动（1）围圆圈站立，慢走逐渐加快后又变成慢走到直线。分成六列站好，向前齐步走。 （走到一个黑格子里）（2）飞行大检查：检查一下小翅膀，左转转，右转转， （双臂上下
2、前后活动）检查检查小机身，左三圈，右三圈， （腹前运动）转转自己的小轮子，左转转，右转转， （脚腕运动）检查左右的行情，左转转，右转转， （转动头部、颈部）张开翅膀飞一飞，左一圈，右一圈， （双臂平举，原地转圈）好了，现在我们要给小飞机加满油了， （扩胸）准备起飞（原地小跑步）2、基本部分（1）教师示范讲解有高处跳下的动作。动作要领：起跳蹬地有力，蹬摆协调，落地轻柔、稳定。（2）幼儿跳伞练习幼儿有序的站在台阶上，进行跳伞练习。教师巡回观察。引导幼儿落地时在手脚动作、落地方向、各种照型等方面进行大胆尝试。幼儿练习可进行2-3 次。（3）游戏：勇敢的小伞兵玩法：幼儿边念儿歌“螺旋桨，团团转飞机把我
3、送上天”边自由飞翔，模仿飞机冲高、俯冲、穿云层、遇气流等动作，创编出飞行特技。当教师说“准备跳伞”时，幼儿全部站在台阶上往下跳。幼儿反复游戏数遍。教师鼓励幼儿大胆创造花样跳伞。小结评价：对遵守游戏规则、认真练习的幼儿给予鼓励和肯定。3、放松活动听口令：飞机返航幼儿园地旋转后蹲下；飞机检修幼儿回教室。一、教学活动目标1、能轻松、自然地从 30 厘米的高度跳下，发展跳跃能力。2、体验跳伞活动的乐趣。二、活动准备30 厘米高的台阶、平整的活动场地三、指导要点1、活动重点：从 30 厘米的高度大胆跳下。2、活动难点：规范地做出跳伞动作。3、指导要点：指导幼儿通过反复练习、掌握跳伞的动作要领“起跳蹬地、
4、蹬摆协调、落地缓冲、注意身体平衡” 。四、活动过程1、热身活动（1）围圆圈站立，慢走逐渐加快后又变成慢走到直线。分成六列站好，向前齐步走。 （走到一个黑格子里）（2）飞行大检查：检查一下小翅膀，左转转，右转转， （双臂上下前后活动）检查检查小机身，左三圈，右三圈， （腹前运动）转转自己的小轮子，左转转，右转转， （脚腕运动）检查左右的行情，左转转，右转转， （转动头部、颈部）张开翅膀飞一飞，左一圈，右一圈， （双臂平举，原地转圈）好了，现在我们要给小飞机加满油了， （扩胸）准备起飞（原地小跑步）2、基本部分（1）教师示范讲解有高处跳下的动作。动作要领：起跳蹬地有力，蹬摆协调，落地轻柔、稳定。（
5、2）幼儿跳伞练习幼儿有序的站在台阶上，进行跳伞练习。教师巡回观察。引导幼儿落地时在手脚动作、落地方向、各种照型等方面进行大胆尝试。幼儿练习可进行2-3 次。（3）游戏：勇敢的小伞兵玩法：幼儿边念儿歌“螺旋桨，团团转飞机把我送上天”边自由飞翔，模仿飞机冲高、俯冲、穿云层、遇气流等动作，创编出飞行特技。当教师说“准备跳伞”时，幼儿全部站在台阶上往下跳。幼儿反复游戏数遍。教师鼓励幼儿大胆创造花样跳伞。小结评价：对遵守游戏规则、认真练习的幼儿给予鼓励和肯定。3、放松活动听口令：飞机返航幼儿园地旋转后蹲下；飞机检修幼儿回教室。一、教学活动目标1、能轻松、自然地从 30 厘米的高度跳下，发展跳跃能力。2、
6、体验跳伞活动的乐趣。二、活动准备30 厘米高的台阶、平整的活动场地三、指导要点1、活动重点：从 30 厘米的高度大胆跳下。2、活动难点：规范地做出跳伞动作。3、指导要点：指导幼儿通过反复练习、掌握跳伞的动作要领“起跳蹬地、蹬摆协调、落地缓冲、注意身体平衡” 。四、活动过程1、热身活动（1）围圆圈站立，慢走逐渐加快后又变成慢走到直线。分成六列站好，向前齐步走。 （走到一个黑格子里）（2）飞行大检查：检查一下小翅膀，左转转，右转转， （双臂上下前后活动）检查检查小机身，左三圈，右三圈， （腹前运动）转转自己的小轮子，左转转，右转转， （脚腕运动）检查左右的行情，左转转，右转转， （转动头部、颈部）
7、张开翅膀飞一飞，左一圈，右一圈， （双臂平举，原地转圈）好了，现在我们要给小飞机加满油了， （扩胸）准备起飞（原地小跑步）2、基本部分（1）教师示范讲解有高处跳下的动作。动作要领：起跳蹬地有力，蹬摆协调，落地轻柔、稳定。（2）幼儿跳伞练习幼儿有序的站在台阶上，进行跳伞练习。教师巡回观察。引导幼儿落地时在手脚动作、落地方向、各种照型等方面进行大胆尝试。幼儿练习可进行2-3 次。（3）游戏：勇敢的小伞兵玩法：幼儿边念儿歌“螺旋桨，团团转飞机把我送上天”边自由飞翔，模仿飞机冲高、俯冲、穿云层、遇气流等动作，创编出飞行特技。当教师说“准备跳伞”时，幼儿全部站在台阶上往下跳。幼儿反复游戏数遍。教师鼓励幼儿大胆创造花样跳伞。小结评价：对遵守游戏规则、认真练习的幼儿给予鼓励和肯定。3、放松活动听口令：飞机返航幼儿园地旋转后蹲下；飞机检修幼儿回教室。
