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1、中学生关于改掉了孤独的习惯作文中学生关于改掉了孤独的习惯作文 拆拆 掉心中那堵墙掉心中那堵墙600 字作文 像我这样一个孤僻的人，是无法融入集体的。我默默地嵌在教室的墙角，下课时同学们谈天说地，只有我静静地等待下一节课的上课铃响起。 “假如我能拆掉心中那堵墙，该多好！”我常常这样想。一日又一日的孤独已成为我学校生活的主旋律。当老师提出“有困难找同学”一类的学习建议时，我告诉自己：又是一句空话。但是，正是这条建议，击落心墙。“怎么办，下节课就要考试，还有一种类型题不会，老师强调这种类型可是考试重点。 ”我就像热锅上的蚂蚁不知所措。 “算了，实在不行就问同学，正好数学课代表在” 。我特别纠结地走过
2、去，一直嘀咕：“我要怎么问，万一要被嫌弃多尴尬呀” “有事吗？”还没回过神来，课代表就先开口了，干脆硬着头皮接了一句：“哦，问你这个题。 ”结果出乎意料，课代表耐心地一遍又一遍讲解。问完题，我莫名地有一种轻松感。尽管我比以前开朗多了，但还是被孤独的学校生活拖垮。那是星期五的下午，正好没主课，我就请病假带偷懒。下午 3 点多，同学们开始上课了，可我在家悠闲地享受“病假”时光，看看电视，敲击键盘，那叫个惬意。标准的 4:10，正是下课之际， “嘀嘀”一条短信从天而降：老亢啊，病了？在家好好休息，我会替全班同学想你的。这条没看完，紧接着又一条当时美得呀，我平时不爱与人交流，哪里有什么“死党”可言？一
3、条条短信说明同学们并不是自己想的那么疏远。那一刻，我才真正认识到有朋友的可贵和朋友所带来的幸福，我的心墙被这种幸福推倒。600 字作文 像我这样一个孤僻的人，是无法融入集体的。我默默地嵌在教室的墙角，下课时同学们谈天说地，只有我静静地等待下一节课的上课铃响起。 “假如我能拆掉心中那堵墙，该多好！”我常常这样想。一日又一日的孤独已成为我学校生活的主旋律。当老师提出“有困难找同学”一类的学习建议时，我告诉自己：又是一句空话。但是，正是这条建议，击落心墙。“怎么办，下节课就要考试，还有一种类型题不会，老师强调这种类型可是考试重点。 ”我就像热锅上的蚂蚁不知所措。 “算了，实在不行就问同学，正好数学课
4、代表在” 。我特别纠结地走过去，一直嘀咕：“我要怎么问，万一要被嫌弃多尴尬呀” “有事吗？”还没回过神来，课代表就先开口了，干脆硬着头皮接了一句：“哦，问你这个题。 ”结果出乎意料，课代表耐心地一遍又一遍讲解。问完题，我莫名地有一种轻松感。尽管我比以前开朗多了，但还是被孤独的学校生活拖垮。那是星期五的下午，正好没主课，我就请病假带偷懒。下午 3 点多，同学们开始上课了，可我在家悠闲地享受“病假”时光，看看电视，敲击键盘，那叫个惬意。标准的 4:10，正是下课之际， “嘀嘀”一条短信从天而降：老亢啊，病了？在家好好休息，我会替全班同学想你的。这条没看完，紧接着又一条当时美得呀，我平时不爱与人交流
5、，哪里有什么“死党”可言？一条条短信说明同学们并不是自己想的那么疏远。那一刻，我才真正认识到有朋友的可贵和朋友所带来的幸福，我的心墙被这种幸福推倒。600 字作文 像我这样一个孤僻的人，是无法融入集体的。我默默地嵌在教室的墙角，下课时同学们谈天说地，只有我静静地等待下一节课的上课铃响起。 “假如我能拆掉心中那堵墙，该多好！”我常常这样想。一日又一日的孤独已成为我学校生活的主旋律。当老师提出“有困难找同学”一类的学习建议时，我告诉自己：又是一句空话。但是，正是这条建议，击落心墙。“怎么办，下节课就要考试，还有一种类型题不会，老师强调这种类型可是考试重点。 ”我就像热锅上的蚂蚁不知所措。 “算了，
6、实在不行就问同学，正好数学课代表在” 。我特别纠结地走过去，一直嘀咕：“我要怎么问，万一要被嫌弃多尴尬呀” “有事吗？”还没回过神来，课代表就先开口了，干脆硬着头皮接了一句：“哦，问你这个题。 ”结果出乎意料，课代表耐心地一遍又一遍讲解。问完题，我莫名地有一种轻松感。尽管我比以前开朗多了，但还是被孤独的学校生活拖垮。那是星期五的下午，正好没主课，我就请病假带偷懒。下午 3 点多，同学们开始上课了，可我在家悠闲地享受“病假”时光，看看电视，敲击键盘，那叫个惬意。标准的 4:10，正是下课之际， “嘀嘀”一条短信从天而降：老亢啊，病了？在家好好休息，我会替全班同学想你的。这条没看完，紧接着又一条当时美得呀，我平时不爱与人交流，哪里有什么“死党”可言？一条条短信说明同学们并不是自己想的那么疏远。那一刻，我才真正认识到有朋友的可贵和朋友所带来的幸福，我的心墙被这种幸福推倒。
