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1、不同地方的冬季不同地方的冬季( (中班科学活动优质课中班科学活动优质课 教学设计教学设计) )教育教学目标1拓宽幼儿知识面,使幼儿了解在我国不同的地方冬季温度不同,景象也不同。2激发幼儿探索自然的兴趣。活动准备1请幼儿回家向家长了解他们冬天在哪些地方生活过,那些地方的冬季是什么样的,收集一些照片。2教师了解幼儿在哪些地方过冬天,有些什么经验。3幼儿用书画面“冰雕” 、 “春城的冬天” 。活动过程1组织幼儿谈论各地不同的冬天。“我们都知道南京(指本地)的冬天有时刮冷风、有时结冰、有时下雪,树叶落了,小草枯了,人们都穿上了厚厚的衣服,是不是每个地方的冬天都是一样的呢?你听过中央气象台的天气预报吗?
2、请大家谈谈,你在哪里见过冬天,那是什么样的,你还听爸爸妈妈爷爷奶奶说过冬天吗?说给大家听听,带照片的就讲讲照片上的情景。 ”让幼儿充分发言,注意强化那些重要的描述。教育教学目标1拓宽幼儿知识面,使幼儿了解在我国不同的地方冬季温度不同,景象也不同。2激发幼儿探索自然的兴趣。活动准备1请幼儿回家向家长了解他们冬天在哪些地方生活过,那些地方的冬季是什么样的,收集一些照片。2教师了解幼儿在哪些地方过冬天,有些什么经验。3幼儿用书画面“冰雕” 、 “春城的冬天” 。活动过程1组织幼儿谈论各地不同的冬天。“我们都知道南京(指本地)的冬天有时刮冷风、有时结冰、有时下雪,树叶落了,小草枯了,人们都穿上了厚厚的
3、衣服,是不是每个地方的冬天都是一样的呢?你听过中央气象台的天气预报吗?请大家谈谈,你在哪里见过冬天,那是什么样的,你还听爸爸妈妈爷爷奶奶说过冬天吗?说给大家听听,带照片的就讲讲照片上的情景。 ”让幼儿充分发言,注意强化那些重要的描述。教育教学目标1拓宽幼儿知识面,使幼儿了解在我国不同的地方冬季温度不同,景象也不同。2激发幼儿探索自然的兴趣。活动准备1请幼儿回家向家长了解他们冬天在哪些地方生活过,那些地方的冬季是什么样的,收集一些照片。2教师了解幼儿在哪些地方过冬天,有些什么经验。3幼儿用书画面“冰雕” 、 “春城的冬天” 。活动过程1组织幼儿谈论各地不同的冬天。“我们都知道南京(指本地)的冬天有时刮冷风、有时结冰、有时下雪,树叶落了,小草枯了,人们都穿上了厚厚的衣服,是不是每个地方的冬天都是一样的呢?你听过中央气象台的天气预报吗?请大家谈谈,你在哪里见过冬天,那是什么样的,你还听爸爸妈妈爷爷奶奶说过冬天吗?说给大家听听,带照片的就讲讲照片上的情景。 ”让幼儿充分发言,注意强化那些重要的描述。