《08.11.17高二生物《隔离与物种的形成》《共同进化与生物多样性的形成》(课件)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《08.11.17高二生物《隔离与物种的形成》《共同进化与生物多样性的形成》(课件)（77页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03隔离与物种的形成湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03一、物种的概念湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03是指能够在自然状态下相互交配并且产生可育 后代的一群生物。一、物种的概念湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03是指能够在自然状态下相互交配并且产生可育 后代的一群生物。一、物种的概念湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03是指能够在自然状态下相互交配并且产生可育 后代的一群生物。一、物种的概念骡是不育的，因此， 马和驴属于两个物种湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03二、隔离在物种形成中的作用湖南长郡卫星远
2、程学校2008年下学期制作 03二、隔离在物种形成中的作用隔离不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03二、隔离在物种形成中的作用隔离不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03二、隔离在物种形成中的作用隔离不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 031.生殖隔离：湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03 不同物种之间一般是不能够相 互交配的，即使交配成功，也不能够产 生可育的后代，这种现象叫生殖隔离。 如季节隔离；不亲
3、合性；杂种不活；杂 种不育等。1.生殖隔离：湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03同一种生物由于地理上的障碍 而分成不同种群，使得种群间不能发生 基因交流的现象。 不同物种之间一般是不能够相 互交配的，即使交配成功，也不能够产 生可育的后代，这种现象叫生殖隔离。 如季节隔离；不亲合性；杂种不活；杂 种不育等。1.生殖隔离：2.地理隔离 :湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03虎狮 虎 兽狮湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03虎狮 虎 兽狮虎狮兽是不育的，所以虎和狮是两个物种。湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03马驴骡湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作
4、03地理隔离：由于高山、河流、沙漠或其他地理上的障碍，使不同的种群不能基因交流。湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03如东北虎(左)和华南虎(右)都是亚洲虎 的后代，由于长期地理隔离而没有相互交 配，没有基因交流，形成了地理隔离，它 们形成两个不同的亚种。湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03隔离导致物种形成湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03隔离导致物种形成加拉帕戈斯群岛上几种地雀湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03隔离导致物种形成加拉帕戈斯群岛上几种地雀地理隔离原种湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03隔离导致物种形成加拉帕戈斯群岛上几种地雀地理
5、隔离原种变异1变异2湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03隔离导致物种形成加拉帕戈斯群岛上几种地雀自然选择1地理隔离原种变异1变异2变异类型1湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03隔离导致物种形成加拉帕戈斯群岛上几种地雀自然选择1地理隔离原种变异1变异2变异类型1新种1湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03隔离导致物种形成加拉帕戈斯群岛上几种地雀自然选择1地理隔离原种变异1变异2变异类型1新种1自然选择2变异类型2湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03隔离导致物种形成加拉帕戈斯群岛上几种地雀自然选择1地理隔离原种变异1变异2变异类型1新种1自然选择2变异类型2新
6、种2湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03隔离导致物种形成加拉帕戈斯群岛上几种地雀自然选择1地理隔离生殖 隔离原种变异1变异2变异类型1新种1自然选择2变异类型2新种2湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03隔离导致物种形成加拉帕戈斯群岛上几种地雀自然选择1地理隔离生殖 隔离原种变异1变异2变异类型1新种1自然选择2变异类型2新种2基因频率的定向改变湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03小结：物种形成过程湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03小结：物种形成过程种 群湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03小结：物
7、种形成过程种 群地理隔离湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03小结：物种形成过程种 群地理隔离小 种 群湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03小结：物种形成过程种 群地理隔离小 种 群（由突变和基因重组产生变异）湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03小结：物种形成过程种 群地理隔离小 种 群自然选择（由突变和基因重组产生变异）湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03小结：物种形成过程种 群地理隔离小 种 群自然选择发生改变 基因频率（由突变和基因重组产生变异）湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03小结：物种形成过程种 群地理隔离小 种 群自然选择生殖隔离发
8、生改变 基因频率（由突变和基因重组产生变异）湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03小结：物种形成过程种 群地理隔离小 种 群自然选择生殖隔离新 物 种发生改变 基因频率（由突变和基因重组产生变异）湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03小结：物种形成过程种 群地理隔离小 种 群自然选择生殖隔离新 物 种发生改变 基因频率（由突变和基因重组产生变异）经过长期的地理隔离而达到生殖隔离湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03小结：物种形成过程种 群地理隔离小 种 群自然选择生殖隔离新 物 种发生改变 基因频率（由突变和基因重组产生变异）经过长期的地理隔离而达到生殖隔离物种形成的关
9、键湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03一、共同进化倒挂金钟的花对蜂鸟传粉的适应湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03一、共同进化在自然界，一种植 物专门由一种昆虫 传粉的情形很常见 ，昆虫传粉的专门 化对植物繁衍后代 有什么意义？倒挂金钟的花对蜂鸟传粉的适应湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03捕食者的存在是否对被捕食者有害无益？湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03捕食者的存在是否对被捕食者有害无益？湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03捕食者的存在是否对被捕食者有害无益？捕食者所捕食的大多是被捕食者中年
10、老、 病弱或年幼的个体，客观上起到促进种群发展 的作用。湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03捕食者的存在是否对被捕食者有害无益？捕食者所捕食的大多是被捕食者中年老、 病弱或年幼的个体，客观上起到促进种群发展 的作用。“精明的捕食者”策略：捕食者一般不能将 所有的猎物吃掉，否则自己也无法生存。湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03捕食者的存在是否对被捕食者有害无益？捕食者所捕食的大多是被捕食者中年老、 病弱或年幼的个体，客观上起到促进种群发展 的作用。“精明的捕食者”策略：捕食者一般不能将 所有的猎物吃掉，否则自己也无法生存。“收割理论”：捕食者往往捕食个体数量多 的物种，这样
11、就会避免出现一种或几种生物在 生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的 形成腾出空间有利于增加物种的多样性。湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03共同进化的含义1：不同物种间的共同进化湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03地球形成时原始大气中是没有氧气的，但是 随着蓝藻的出现，使得大气中有了氧气。湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03地球形成时原始大气中是没有氧气的，但是 随着蓝藻的出现，使得大气中有了氧气。共同进化的含义2：生物和无机环境之间也 存在着共同进化。湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03不同物种之间，生
12、物与无机环境之 间在相互影响中不断进化和发展，这就 是共同进化。综上所述：湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03不同物种之间，生物与无机环境之 间在相互影响中不断进化和发展，这就 是共同进化。通过漫长的共同进化过程，地球上 不仅出现了千姿百态的物种，而且形成 了多种多样的生态系统，也就是形成了 生物的多样性综上所述：湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03二、生物多样性的形成湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03二、生物多样性的形成1.生物多样性的内容：湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03二、生物多样性的形成1.生物多样性的内容：基因多样性物种多样性生态系统多样
13、性湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03二、生物多样性的形成1.生物多样性的内容：基因多样性物种多样性生态系统多样性2.了解进化历程的主要依据：湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03二、生物多样性的形成1.生物多样性的内容：基因多样性物种多样性生态系统多样性2.了解进化历程的主要依据：化石湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03地球形成湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03地球形成原始生命：古细菌(厌氧异养)湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03地球形成原始生命：古细菌(厌氧异养)原核生物：蓝藻 细菌(自养)湖
14、南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03地球形成原始生命：古细菌(厌氧异养)原核生物：蓝藻 细菌(自养)真核生物：出现了有性生物湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03地球形成原始生命：古细菌(厌氧异养)原核生物：蓝藻 细菌(自养)真核生物：出现了有性生物 古生代(寒武纪)湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03地球形成原始生命：古细菌(厌氧异养)原核生物：蓝藻 细菌(自养)真核生物：出现了有性生物 古生代(寒武纪)中生代湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03地球形成原始生命：古细菌(厌氧异养)原核生物：蓝藻 细菌(自养)真核生物：出现了有性生物 古生代(寒武纪)中生代
15、新生代湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03地球形成原始生命：古细菌(厌氧异养)原核生物：蓝藻 细菌(自养)真核生物：出现了有性生物植物： 厥类植物古生代(寒武纪)中生代新生代湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03地球形成原始生命：古细菌(厌氧异养)原核生物：蓝藻 细菌(自养)真核生物：出现了有性生物植物： 厥类植物裸子植物 被子植物古生代(寒武纪)中生代新生代湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03地球形成原始生命：古细菌(厌氧异养)原核生物：蓝藻 细菌(自养)真核生物：出现了有性生物植物： 厥类植物裸子植物 被子植物动物： 两栖类动物古生代(寒武纪)中生代新生代湖南长
16、郡卫星远程学校2008年下学期制作 03地球形成原始生命：古细菌(厌氧异养)原核生物：蓝藻 细菌(自养)真核生物：出现了有性生物植物： 厥类植物裸子植物 被子植物动物： 两栖类动物鸟类 哺乳类动物古生代(寒武纪)中生代新生代湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03三、生物进化理论在发展中性进化理论：新种交替出现理论：湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 031. 如果有两个小种群的动物，在形态 结构上相近，它们必须具备下列哪一特征 ，才能归为一个物种：（ ）A. 它们必须分布在同一地理区域B. 它们的基因一定要相同C. 它们的毛色一定要相同D. 能相互交配繁殖并产生可育后代湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 031. 如果有两个小种群的动物，在形态 结构上相近，它们必须具备下列哪一特征 ，才能归为一个物种：（ ）A. 它们必须分布在同一地理区域B. 它们的基因一定要相同C. 它们的毛色一定要相同D. 能相互交配繁殖并产生可育后代D湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 032.外表相近但种类不同的鱼在生殖期间将卵和精子
