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1、七年级道德与法治期中考试试卷分析七年级道德与法治期中考试试卷分析七年级道德与法治期中考试试卷分析一、试卷的评价（一）试卷的基本情况道德与法治考试时间为 60 分钟，政治历史合卷 120 分钟。本学科期中考试的题型由单项选择题、简答题、辨析题、材料分析题，这四个部分组成。（二）试卷的基本特点1、基础性强。试题立足于基础知识，与学生的生活和学习密切相关，以重点知识来设计题目。重在考查学生对政治基础知识的掌握情况。2、标高适度。基于目前初中学生的学习能力和初中政治教学的现状，试卷没出现较大的偏题、怪题。整卷的试题难度应该说是比较适中的。3、题目设计具有简明性。题意指向明确，题目的表述较清楚，简单明了
2、，学生审题时一目了然。二、试卷成绩情况这张试卷主要考察第一单元和第二单元的内容，共五课。我的授课班级为七年级 7-七年级 10班，从总体考试成绩来看，七年 7 班平均分74.1，优秀率 4.8%，及格率为 96.8%，七年 8 班平均分 76，优秀率 9.5%，及格率为 98.4%。七年级9 班平均分 59.9，优秀率 0%，及格率 67.2%，七年级 10 班平均分 56，优秀率 0%，及格率46.9%。7、8 班为重点班，这两个班及格率差距不大，优秀率差距较大；但 9、10 班为普通班，这两个班及格率差距较大，同样的优秀率为零。对于这4 个班来说，,7、8 班的优秀率太低，需抓紧，9、10
3、 班优秀率为零，更应该注重提高优秀率和及格率，特别是 10 班，必须努力提高这个班的及格率。三、针对考试内容进行分析1、首先，第一部分是选择题，共计 48 分，主要考察学生对基础知识的掌握情况。选择题得分率为 70%左右，当然，这和平时作业有着密切的联系（学习指导） ，这也说明老师和学生在平时的课堂教学中特别注重对基础知识的把握。2、其次，第二部分为简答题，共计 10 分，本题主要考察学生上课认真听讲和做笔记的能力。一般来说，简答题考的就是课本上原原本本的知识点，认真听讲和认真做笔记的同学则容易拿满分。3、第三部分为辨析题，共计 12 分。本题先对某个观点进行判断，其次再说明理由。然而，4 个
4、班的学生加起来有一半学生没对观点进行判断就只答了理由，此题得分率为 60左右，相对来说比较低。这也说明学生在答题时没有认真审题。4、第四部分为材料分析题，共两大题计 30 分。本题主要考察学生的阅读能力、分析能力、思考能力、查找答案的能力等，每位学生的水平不一，结果丢分较多。这充分反映了考生政治学习与考试的各项基本技能和综合能力有待提高。其主要表现在：（1）考生的基本功有待提高，错别字现象、字迹模糊不清现象、语言表达不通顺现象等依然存在。说明学生的基本功不扎实。基础打的不牢。（2）考生理解题意、分析问题、解决问题能力不强。答卷中答非所问，文字表达不切要点等现象也很严重。有许多同学做题不认真，没
5、有认真审题，对题意理解不深，考虑问题不全面，造成不必要的丢分。（3）考生的应试能力不强。很多学生不理解考试的问题，不能回答，造成失分。这就表明考生如何选择有效信息作答的应试能力有待提高。总之，考生在答卷过程中所呈现出来的一系表象，为指导我们今后的政治教学和考试提供可贵的一手资料，我们应深刻剖析。这就要求我们在今后的教学中要注重学生综合能力的提高。四、改进措施1、注重培养学生阅读能力、分析能力、概括和综合能力。2、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词捕捉有效信息。3、坚持讲练结合。6、提高学生的学习兴趣，最好的办法就是让他们看到成绩的进步，要善于表扬学生。7、抓好后进
6、生。对政治考试来说抓好 10 个优生，不如抓好 1 个差生对均分的贡献大。同时，要抓好后进班的教学质量。8、对学生加强书面表达能力的培养。培养学生正确运用学科术语全面、完整答题的能力。强调考试中学生一定要分点逐条书写，注意条理一定要清晰，特别是要强调答案书写的序号化。通过这次考试,使我认识到了自己在教学中存在的不足并努力在以后的教学中克服这些不足,争取在下次考试中取得更好的成绩。七年级道德与法治期中考试试卷分析一、试卷的评价（一）试卷的基本情况道德与法治考试时间为 60 分钟，政治历史合卷 120 分钟。本学科期中考试的题型由单项选择题、简答题、辨析题、材料分析题，这四个部分组成。（二）试卷的
7、基本特点1、基础性强。试题立足于基础知识，与学生的生活和学习密切相关，以重点知识来设计题目。重在考查学生对政治基础知识的掌握情况。2、标高适度。基于目前初中学生的学习能力和初中政治教学的现状，试卷没出现较大的偏题、怪题。整卷的试题难度应该说是比较适中的。3、题目设计具有简明性。题意指向明确，题目的表述较清楚，简单明了，学生审题时一目了然。二、试卷成绩情况这张试卷主要考察第一单元和第二单元的内容，共五课。我的授课班级为七年级 7-七年级 10班，从总体考试成绩来看，七年 7 班平均分74.1，优秀率 4.8%，及格率为 96.8%，七年 8 班平均分 76，优秀率 9.5%，及格率为 98.4%
8、。七年级9 班平均分 59.9，优秀率 0%，及格率 67.2%，七年级 10 班平均分 56，优秀率 0%，及格率46.9%。7、8 班为重点班，这两个班及格率差距不大，优秀率差距较大；但 9、10 班为普通班，这两个班及格率差距较大，同样的优秀率为零。对于这4 个班来说，,7、8 班的优秀率太低，需抓紧，9、10 班优秀率为零，更应该注重提高优秀率和及格率，特别是 10 班，必须努力提高这个班的及格率。三、针对考试内容进行分析1、首先，第一部分是选择题，共计 48 分，主要考察学生对基础知识的掌握情况。选择题得分率为 70%左右，当然，这和平时作业有着密切的联系（学习指导） ，这也说明老师
9、和学生在平时的课堂教学中特别注重对基础知识的把握。2、其次，第二部分为简答题，共计 10 分，本题主要考察学生上课认真听讲和做笔记的能力。一般来说，简答题考的就是课本上原原本本的知识点，认真听讲和认真做笔记的同学则容易拿满分。3、第三部分为辨析题，共计 12 分。本题先对某个观点进行判断，其次再说明理由。然而，4 个班的学生加起来有一半学生没对观点进行判断就只答了理由，此题得分率为 60左右，相对来说比较低。这也说明学生在答题时没有认真审题。4、第四部分为材料分析题，共两大题计 30 分。本题主要考察学生的阅读能力、分析能力、思考能力、查找答案的能力等，每位学生的水平不一，结果丢分较多。这充分
10、反映了考生政治学习与考试的各项基本技能和综合能力有待提高。其主要表现在：（1）考生的基本功有待提高，错别字现象、字迹模糊不清现象、语言表达不通顺现象等依然存在。说明学生的基本功不扎实。基础打的不牢。（2）考生理解题意、分析问题、解决问题能力不强。答卷中答非所问，文字表达不切要点等现象也很严重。有许多同学做题不认真，没有认真审题，对题意理解不深，考虑问题不全面，造成不必要的丢分。（3）考生的应试能力不强。很多学生不理解考试的问题，不能回答，造成失分。这就表明考生如何选择有效信息作答的应试能力有待提高。总之，考生在答卷过程中所呈现出来的一系表象，为指导我们今后的政治教学和考试提供可贵的一手资料，我
11、们应深刻剖析。这就要求我们在今后的教学中要注重学生综合能力的提高。四、改进措施1、注重培养学生阅读能力、分析能力、概括和综合能力。2、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词捕捉有效信息。3、坚持讲练结合。6、提高学生的学习兴趣，最好的办法就是让他们看到成绩的进步，要善于表扬学生。7、抓好后进生。对政治考试来说抓好 10 个优生，不如抓好 1 个差生对均分的贡献大。同时，要抓好后进班的教学质量。8、对学生加强书面表达能力的培养。培养学生正确运用学科术语全面、完整答题的能力。强调考试中学生一定要分点逐条书写，注意条理一定要清晰，特别是要强调答案书写的序号化。通过这次考试,
12、使我认识到了自己在教学中存在的不足并努力在以后的教学中克服这些不足,争取在下次考试中取得更好的成绩。七年级道德与法治期中考试试卷分析一、试卷的评价（一）试卷的基本情况道德与法治考试时间为 60 分钟，政治历史合卷 120 分钟。本学科期中考试的题型由单项选择题、简答题、辨析题、材料分析题，这四个部分组成。（二）试卷的基本特点1、基础性强。试题立足于基础知识，与学生的生活和学习密切相关，以重点知识来设计题目。重在考查学生对政治基础知识的掌握情况。2、标高适度。基于目前初中学生的学习能力和初中政治教学的现状，试卷没出现较大的偏题、怪题。整卷的试题难度应该说是比较适中的。3、题目设计具有简明性。题意
13、指向明确，题目的表述较清楚，简单明了，学生审题时一目了然。二、试卷成绩情况这张试卷主要考察第一单元和第二单元的内容，共五课。我的授课班级为七年级 7-七年级 10班，从总体考试成绩来看，七年 7 班平均分74.1，优秀率 4.8%，及格率为 96.8%，七年 8 班平均分 76，优秀率 9.5%，及格率为 98.4%。七年级9 班平均分 59.9，优秀率 0%，及格率 67.2%，七年级 10 班平均分 56，优秀率 0%，及格率46.9%。7、8 班为重点班，这两个班及格率差距不大，优秀率差距较大；但 9、10 班为普通班，这两个班及格率差距较大，同样的优秀率为零。对于这4 个班来说，,7、
14、8 班的优秀率太低，需抓紧，9、10 班优秀率为零，更应该注重提高优秀率和及格率，特别是 10 班，必须努力提高这个班的及格率。三、针对考试内容进行分析1、首先，第一部分是选择题，共计 48 分，主要考察学生对基础知识的掌握情况。选择题得分率为 70%左右，当然，这和平时作业有着密切的联系（学习指导） ，这也说明老师和学生在平时的课堂教学中特别注重对基础知识的把握。2、其次，第二部分为简答题，共计 10 分，本题主要考察学生上课认真听讲和做笔记的能力。一般来说，简答题考的就是课本上原原本本的知识点，认真听讲和认真做笔记的同学则容易拿满分。3、第三部分为辨析题，共计 12 分。本题先对某个观点进
15、行判断，其次再说明理由。然而，4 个班的学生加起来有一半学生没对观点进行判断就只答了理由，此题得分率为 60左右，相对来说比较低。这也说明学生在答题时没有认真审题。4、第四部分为材料分析题，共两大题计 30 分。本题主要考察学生的阅读能力、分析能力、思考能力、查找答案的能力等，每位学生的水平不一，结果丢分较多。这充分反映了考生政治学习与考试的各项基本技能和综合能力有待提高。其主要表现在：（1）考生的基本功有待提高，错别字现象、字迹模糊不清现象、语言表达不通顺现象等依然存在。说明学生的基本功不扎实。基础打的不牢。（2）考生理解题意、分析问题、解决问题能力不强。答卷中答非所问，文字表达不切要点等现
16、象也很严重。有许多同学做题不认真，没有认真审题，对题意理解不深，考虑问题不全面，造成不必要的丢分。（3）考生的应试能力不强。很多学生不理解考试的问题，不能回答，造成失分。这就表明考生如何选择有效信息作答的应试能力有待提高。总之，考生在答卷过程中所呈现出来的一系表象，为指导我们今后的政治教学和考试提供可贵的一手资料，我们应深刻剖析。这就要求我们在今后的教学中要注重学生综合能力的提高。四、改进措施1、注重培养学生阅读能力、分析能力、概括和综合能力。2、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词捕捉有效信息。3、坚持讲练结合。6、提高学生的学习兴趣，最好的办法就是让他们看到成绩的进步，要善于表扬学生。7、抓好后进生。对政治考试来说抓好 10 个优生，不如抓好 1 个差生对均分的贡献大。同时，要抓好后进班的教学质量。8、对学生加强书面表达能力的培养。培养学生正确运用学科术语全面、完整答题的能力。强调考试中学生一定要分点逐条书写，注意条理一定要清晰，特别是要强调答案书写的序号化。通过这次考试,使我认识到了自己在教学中存在的不足并努力在以后的教学中克服
