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1、高峡出平湖高峡出平湖优秀教案优秀教案活动目标1让同学了解“三峡工程”和“南水北调”“青藏铁路” “西气东输” “西电东送”四大工程的作用。2树立民族自尊心、自信心，激发同学的自豪感。活动准备1安排同学查找“三峡工程”和“四大工程”的有关资料，包括图片、文字资料，并进行整理。2有条件的地区可以将本课内容制成一个简易网页，以便于同学在学习时能更好地实现自主、合作、探究。活动过程一、引言1教师：1956 年，毛泽东主席畅游长江时写了这样一首词：水调歌头 游泳才饮长沙水，又食武昌鱼。万里长江横渡，极目楚天舒。不论风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽余。子在川上曰：逝者如斯夫！风樯动，龟蛇静，起宏图。一桥飞
2、架南北，天堑变通途。更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。神女应无恙，当惊世界殊。2教师：词句中的“高峡出平湖”勾画出了三峡工程的宏伟蓝图。 （板书课题）3教师：课前，老师请大家查找了有关“三峡工程”的资料，现在说说你的收获吧。4集体交流查找到的资料。5教师：没错。三峡工程是当今世界最大的水利枢纽工程。它的许多指标都突破了我国和世界水利工程的纪录。你们知道的有哪些？6集体交流后，同学填写教科书第 33 页的表格。二、以点带面1教师：新中国成立以来，我国在各大江河上建立了许多大型水电站。其中大局部在西部。你们知道有哪些吗？2同学回答后，教师利用中国大型水电站分布图进行补充。三、四大工程1教师：
3、我们刚才领略了三峡工程的雄伟气势，现在我们要一起去了解一下我国四大工程的宏伟设想。课前，教师把有关四大工程的知识整理好，制作成一个简单的网页（或图表） 。2教师：你最想了解的是哪一个工程，和自身的组员一起在组长的带领下一起去探究探究，别忘了，把你们的收获记录下来。同时，当你有新问题，又不能在老师提供的这个网页中得到满意的回答时，请查找相关资料。（同学分组探究）四、分享美好时光1分组汇报探究效果。2评选单项奖“最佳口才奖”和“最具团队精神奖” 。五、小小会计师1教师：“南水北调” “青藏铁路” “西气东输” “西电东送”四大工程激活了我国东西南北地区经济、社会的发展，牵动着亿万人的心。现在，就请
4、大家当当会计师，算一算这四大工程加上三峡工程，总投资额预计是多少。2同学算一算总投资额，并将答案填入教科书第 35 页的表格中。3教师：看到这些数据，你有什么感想？4同学自由发言后填表。六、豪言壮语同学利用唱一唱、画一画、写一写等形式表达自身对祖国大好前景的展望，表达对祖国美好未来的祝福。活动目标1让同学了解“三峡工程”和“南水北调”“青藏铁路” “西气东输” “西电东送”四大工程的作用。2树立民族自尊心、自信心，激发同学的自豪感。活动准备1安排同学查找“三峡工程”和“四大工程”的有关资料，包括图片、文字资料，并进行整理。2有条件的地区可以将本课内容制成一个简易网页，以便于同学在学习时能更好地
5、实现自主、合作、探究。活动过程一、引言1教师：1956 年，毛泽东主席畅游长江时写了这样一首词：水调歌头 游泳才饮长沙水，又食武昌鱼。万里长江横渡，极目楚天舒。不论风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽余。子在川上曰：逝者如斯夫！风樯动，龟蛇静，起宏图。一桥飞架南北，天堑变通途。更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。神女应无恙，当惊世界殊。2教师：词句中的“高峡出平湖”勾画出了三峡工程的宏伟蓝图。 （板书课题）3教师：课前，老师请大家查找了有关“三峡工程”的资料，现在说说你的收获吧。4集体交流查找到的资料。5教师：没错。三峡工程是当今世界最大的水利枢纽工程。它的许多指标都突破了我国和世界水利工程的
6、纪录。你们知道的有哪些？6集体交流后，同学填写教科书第 33 页的表格。二、以点带面1教师：新中国成立以来，我国在各大江河上建立了许多大型水电站。其中大局部在西部。你们知道有哪些吗？2同学回答后，教师利用中国大型水电站分布图进行补充。三、四大工程1教师：我们刚才领略了三峡工程的雄伟气势，现在我们要一起去了解一下我国四大工程的宏伟设想。课前，教师把有关四大工程的知识整理好，制作成一个简单的网页（或图表） 。2教师：你最想了解的是哪一个工程，和自身的组员一起在组长的带领下一起去探究探究，别忘了，把你们的收获记录下来。同时，当你有新问题，又不能在老师提供的这个网页中得到满意的回答时，请查找相关资料。
7、（同学分组探究）四、分享美好时光1分组汇报探究效果。2评选单项奖“最佳口才奖”和“最具团队精神奖” 。五、小小会计师1教师：“南水北调” “青藏铁路” “西气东输” “西电东送”四大工程激活了我国东西南北地区经济、社会的发展，牵动着亿万人的心。现在，就请大家当当会计师，算一算这四大工程加上三峡工程，总投资额预计是多少。2同学算一算总投资额，并将答案填入教科书第 35 页的表格中。3教师：看到这些数据，你有什么感想？4同学自由发言后填表。六、豪言壮语同学利用唱一唱、画一画、写一写等形式表达自身对祖国大好前景的展望，表达对祖国美好未来的祝福。活动目标1让同学了解“三峡工程”和“南水北调”“青藏铁路
8、” “西气东输” “西电东送”四大工程的作用。2树立民族自尊心、自信心，激发同学的自豪感。活动准备1安排同学查找“三峡工程”和“四大工程”的有关资料，包括图片、文字资料，并进行整理。2有条件的地区可以将本课内容制成一个简易网页，以便于同学在学习时能更好地实现自主、合作、探究。活动过程一、引言1教师：1956 年，毛泽东主席畅游长江时写了这样一首词：水调歌头 游泳才饮长沙水，又食武昌鱼。万里长江横渡，极目楚天舒。不论风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽余。子在川上曰：逝者如斯夫！风樯动，龟蛇静，起宏图。一桥飞架南北，天堑变通途。更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。神女应无恙，当惊世界殊。2教师：
9、词句中的“高峡出平湖”勾画出了三峡工程的宏伟蓝图。 （板书课题）3教师：课前，老师请大家查找了有关“三峡工程”的资料，现在说说你的收获吧。4集体交流查找到的资料。5教师：没错。三峡工程是当今世界最大的水利枢纽工程。它的许多指标都突破了我国和世界水利工程的纪录。你们知道的有哪些？6集体交流后，同学填写教科书第 33 页的表格。二、以点带面1教师：新中国成立以来，我国在各大江河上建立了许多大型水电站。其中大局部在西部。你们知道有哪些吗？2同学回答后，教师利用中国大型水电站分布图进行补充。三、四大工程1教师：我们刚才领略了三峡工程的雄伟气势，现在我们要一起去了解一下我国四大工程的宏伟设想。课前，教师
10、把有关四大工程的知识整理好，制作成一个简单的网页（或图表） 。2教师：你最想了解的是哪一个工程，和自身的组员一起在组长的带领下一起去探究探究，别忘了，把你们的收获记录下来。同时，当你有新问题，又不能在老师提供的这个网页中得到满意的回答时，请查找相关资料。（同学分组探究）四、分享美好时光1分组汇报探究效果。2评选单项奖“最佳口才奖”和“最具团队精神奖” 。五、小小会计师1教师：“南水北调” “青藏铁路” “西气东输” “西电东送”四大工程激活了我国东西南北地区经济、社会的发展，牵动着亿万人的心。现在，就请大家当当会计师，算一算这四大工程加上三峡工程，总投资额预计是多少。2同学算一算总投资额，并将答案填入教科书第 35 页的表格中。3教师：看到这些数据，你有什么感想？4同学自由发言后填表。六、豪言壮语同学利用唱一唱、画一画、写一写等形式表达自身对祖国大好前景的展望，表达对祖国美好未来的祝福。
