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1、课堂管理,会者不难课堂管理,会者不难读书体会读书体会管什么,不管什么,管到什么程度,谁来管,怎么个管法,都是需要认真研究的课题。有很多老师发牢骚说,不敢管学生。有人就指出,不敢管的背后很可能隐藏着一个更严重的问题,不会管。经常听到有老师说,现在的学生不好管,不敢管。虽然说有其一定的事实依据,但细细想过,我们就会发现,是我们有些教师已经满足不了学生的需求,不会管。现在人们的经济水平普遍提高,所以大家重视教育的程度较以前有了很大的转变,记得网上流行过一句话:以前不识字是文盲,现在没学历就是文盲。所以现在家长普遍都比较重视孩子的学习,甚至有的家长在孩子很小的时候,就开始各种学习,生怕孩子输在起跑线上
2、,我们暂且不论这种方法的好坏,在某种程度上,也在督促着教师的再学习,如果我们再生搬硬套以前老教师的做法,免不了在教育教学上处处碰壁。我们该问问自己,在同样“不敢管”的境遇下,为什么有些老师就可以把工作做得很好?能充分得到家长的理解和支持,能让孩子们对自己既敬又畏。在这样的大环境下,我们教师更要做到与时俱进,不能墨守成规,努力给自己“充电” ,提高自身的文化素养和人格魅力。现在又处于信息化社会,足不出户,便可知晓天下事,孩子们获取知识的方式多样,不再只是依靠老师,依靠书本。有时候,孩子们在某方面的知识,可能要超过老师。如果我们还推崇原来的师道尊严。站在高处,唯恐孩子们看出自己的窘迫,拿自己所谓的
3、“威严”来压制孩子,必定会起到适得其反的作用。不如弯下身来,认真倾听,学习,真正做到“教学相长” 。管什么,不管什么,管到什么程度,谁来管,怎么个管法,都是需要认真研究的课题。有很多老师发牢骚说,不敢管学生。有人就指出,不敢管的背后很可能隐藏着一个更严重的问题,不会管。经常听到有老师说,现在的学生不好管,不敢管。虽然说有其一定的事实依据,但细细想过,我们就会发现,是我们有些教师已经满足不了学生的需求,不会管。现在人们的经济水平普遍提高,所以大家重视教育的程度较以前有了很大的转变,记得网上流行过一句话:以前不识字是文盲,现在没学历就是文盲。所以现在家长普遍都比较重视孩子的学习,甚至有的家长在孩子
4、很小的时候,就开始各种学习,生怕孩子输在起跑线上,我们暂且不论这种方法的好坏,在某种程度上,也在督促着教师的再学习,如果我们再生搬硬套以前老教师的做法,免不了在教育教学上处处碰壁。我们该问问自己,在同样“不敢管”的境遇下,为什么有些老师就可以把工作做得很好?能充分得到家长的理解和支持,能让孩子们对自己既敬又畏。在这样的大环境下,我们教师更要做到与时俱进,不能墨守成规,努力给自己“充电” ,提高自身的文化素养和人格魅力。现在又处于信息化社会,足不出户,便可知晓天下事,孩子们获取知识的方式多样,不再只是依靠老师,依靠书本。有时候,孩子们在某方面的知识,可能要超过老师。如果我们还推崇原来的师道尊严。
5、站在高处,唯恐孩子们看出自己的窘迫,拿自己所谓的“威严”来压制孩子,必定会起到适得其反的作用。不如弯下身来,认真倾听,学习,真正做到“教学相长” 。管什么,不管什么,管到什么程度,谁来管,怎么个管法,都是需要认真研究的课题。有很多老师发牢骚说,不敢管学生。有人就指出,不敢管的背后很可能隐藏着一个更严重的问题,不会管。经常听到有老师说,现在的学生不好管,不敢管。虽然说有其一定的事实依据,但细细想过,我们就会发现,是我们有些教师已经满足不了学生的需求,不会管。现在人们的经济水平普遍提高,所以大家重视教育的程度较以前有了很大的转变,记得网上流行过一句话:以前不识字是文盲,现在没学历就是文盲。所以现在
6、家长普遍都比较重视孩子的学习,甚至有的家长在孩子很小的时候,就开始各种学习,生怕孩子输在起跑线上,我们暂且不论这种方法的好坏,在某种程度上,也在督促着教师的再学习,如果我们再生搬硬套以前老教师的做法,免不了在教育教学上处处碰壁。我们该问问自己,在同样“不敢管”的境遇下,为什么有些老师就可以把工作做得很好?能充分得到家长的理解和支持,能让孩子们对自己既敬又畏。在这样的大环境下,我们教师更要做到与时俱进,不能墨守成规,努力给自己“充电” ,提高自身的文化素养和人格魅力。现在又处于信息化社会,足不出户,便可知晓天下事,孩子们获取知识的方式多样,不再只是依靠老师,依靠书本。有时候,孩子们在某方面的知识,可能要超过老师。如果我们还推崇原来的师道尊严。站在高处,唯恐孩子们看出自己的窘迫,拿自己所谓的“威严”来压制孩子,必定会起到适得其反的作用。不如弯下身来,认真倾听,学习,真正做到“教学相长” 。