《九年级化学上册第七单元燃料及其利用7.1燃烧与灭火第2课时易燃、易爆物质的安全知识素材（新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学上册第七单元燃料及其利用7.1燃烧与灭火第2课时易燃、易爆物质的安全知识素材（新版）新人教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1第七单元第七单元 燃料及其利用燃料及其利用课题课题 1 1 燃烧和灭火燃烧和灭火 第第 2 2 课时课时 易燃、易爆物质的安全知识易燃、易爆物质的安全知识素材一 新课导入 直接导入 可燃物在具备了燃烧的条件后，就能急剧地燃烧，如果在有限的空间内就 会给生命和财产造成严重的损害，为了使警钟长鸣，大家在一些易燃、易爆场合会经常看到 下面的些图标(投影消防安全图标)。同学们讨论，这些图标向人们传递了什么样的信息？这节课我们就来学习有关易燃物、 易爆物的安全知识。 热点导入 让学生列举近几年国内外几起重大火灾，以及由火灾引起的爆炸事故。 教师引入 前面我们曾经了解过氢气的爆炸实验，结合你们调查的爆炸
2、事故，思考为 什么有些燃烧不会爆炸，有些燃烧却会爆炸呢？素材二 教学建言 建言 1 1 有关易燃物、易爆物知识处理的方式 方式一：借助多媒体课件演示氢气燃烧爆炸的过程。问题：(1)B 中氢气燃烧会产生哪些现象？(学生联想以前所学知识思考) (2)C 中的纸杯为什么被高高掀起？(提示学生结合物理压强知识解答) (3)你对爆炸有哪些认识？爆炸都是化学变化吗？ 方式二：播放媒体报道有关液化石油气罐泄漏引起的爆炸事故，引发学生对易燃物、 易爆物有关知识思考。 问题：(1)家用液化石油气具有哪些性质？(学生从物理性质和化学性质角度思考) (2)液化石油气泄漏引起爆炸需要具备哪些条件？(学生阅读教材思考解
3、答) (3)如何理解爆炸极限？ 建言 2 2 燃烧、爆炸、缓慢氧化概念的区别和联系的处理方式 方式一：建立知识网络氧化反应缓慢氧化（如食物腐烂、钢铁生锈）剧烈氧化燃烧爆炸)方式二：列表比较，强化记忆燃烧 爆炸2概念 发光、发热的剧烈氧化反应可燃性气体或粉尘在有限的空间里迅 速燃烧，短时间内聚积大量热，使气 体体积迅速膨胀发生的条件(1)与充足的氧气接触(可燃物与无限 空间里的氧气接触)； (2)温度达到着火点(人为因素)(1)与充足的氧气接触(可燃物与有限 空间里的氧气接触)； (2)温度达到着火点(人为或自然因素)实例酒精燃烧汽油桶遇火爆炸 、瓦斯爆炸现象发光、发热，有的产生火焰、冒出烟发光
4、、发热，体积膨胀发出巨大的响 声相同点都属于氧化反应素材三 视频资源视频 1 面粉粉尘爆炸实验 视频 2 火柴头的爆燃 视频 3 可燃物燃烧的剧烈程度 详见光盘内容。素材四 板书设计设计 1 11爆炸概念条件有限空间 可燃性气体（或粉尘）与空气充分混合 达到爆炸极限 遇到明火)2易燃物、易爆物的安全知识 (1)认识几种常见消防安全图标 (2)生产、运输、使用和贮存易燃、易爆物的注意事项 设计 2 21可燃物爆炸的条件有限的空间 急剧燃烧 聚积大量的热)2易燃物和易爆物的安全知识素材七 化学与生活不为人知的可燃粉尘不为人知的可燃粉尘不少人疑惑：“铝粉，甚至面粉也会爆炸？”东北大学工业爆炸防护研究
5、所专家指出， 粉尘的严格定义是指悬浮在空气中的固体微粒。习惯上对粉尘有许多名称，如灰尘、尘埃、 烟尘、矿尘、砂尘、粉末等，这些名词没有明显的界限。国际标准化组织规定，粒径小于375m 的固体悬浮物定义为粉尘。 粉尘为什么会发生爆炸呢？原来是由于悬浮在空气中的粉尘燃烧，而形成的高气压所造 成的。专家指出，粉尘的表面积与同量的块状物质相比要大得多，故容易着火。如果它悬浮 在空气中，并达到一定的浓度，便形成爆炸性混合物。一旦遇到火星，就可能引起燃烧。燃 烧时，气压和气压上升率越高，其爆炸率也就越大。 而粉尘的燃烧率又是与粉尘粒子的大小、易燃性和燃烧时所释放出的热量以及粉尘在空 气中的浓度等因素有关。
6、根据科学试验测定，粉尘爆炸的条件有三：一是烧料，干燥的微细 粉尘、浮游粉尘的浓度每立方米达到煤粉 30-40 克、铝粉 40 克、铁粉 100 克、木粉 12.6- 25 克、小麦粉 9.7 克；二是氧气，空气中的氧气含量达到 21%；三是热能，40 毫焦尔的火 源。 最常见的可燃粉尘有煤粉尘、玉米粉尘、土豆粉尘、铝粉尘、锌粉尘、镁粉尘、硫磺粉 尘等。比如电子产品如果普遍使用铝材，在生产过程中产生的粉尘，就属于典型的可燃粉尘。专家指出，不为大家所知的是，如果糖的浓度达到每立方米 10.3 克，也是会产生爆炸的。 在日常生活中，一场雷暴、甚至工人身上的皮带，以及化纤类的工作服摩擦产生的静电，都 有可能变成足以引起粉尘爆炸的热能源。
