《xx年秋学期苏教版三年级科学上册教学计划（xx-xx第一学期）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《xx年秋学期苏教版三年级科学上册教学计划（xx-xx第一学期）（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、XXXX 年秋学期苏教版三年级科学上册教年秋学期苏教版三年级科学上册教 学计划（学计划（XX-XXXX-XX 第一学期）第一学期）一、学生基本情况分析通过半年来的科学课的自主学习和科学探究，学生已掌握许多的科学知识和科学的方法，本学期在学生在以有知识和经验的基础上，并通过主动探索知识发生和发展的过程，发展他们对科学的理解、思维能力、创造能力以及多方面的科学素养。二、教学目标：本教材共 22 课，全书共分六个单元。1、混合：通过对各种物体的混合和分离的操作过程，建立关于“混合” 、 “混合物”的描述性概念。2、空气：通过探索空气的性质空气与我们人类的关系，获得观察、实验、搜集与整理信息的能力，知
2、道人类和地球上的生物都离不开空气，我们应该保护空气。3、植物的一生：通过组织学生种植花、认识植物的根、茎、叶、花、果实及种子，了解植物生长过程。4、动物的生命周期：通过组织学生开展养蚕活动，在活动观察和发现生命的发展变化，并通过养蚕的体验活动的经历和体验，进行珍惜生命、保护生态环境教育。5、沉和浮：观察关于物体在水中沉浮的现象，在观察研究活动中自己解决有关沉浮的问题，设计制作小船或小潜水艇。6、冷与热：观察和探究各种物体的冷和热，培养学生的勇于探索的科学精神。三、能力培养方面，主要培养以下几种能力：、观察能力：培养学生把整体分为部分有顺序的进行观察的方法，观察物体的形态构造和变化，以培养学生的
3、观察方法。采用的方法：运用各种感官和多种观察的方法来观察物体。、实验能力：继续学习实验操作的方法，培养学生自己设计实验，并学会一些简单的实验操作技能。在德育方面：（1） 、通过养蚕的体验活动的经历和体验，进行珍惜生命、保护生态环境教育。使学生了解我国科学技术的成就，向学生进行爱国主义教育。（2）通过观察、实验、制作等活动，培养学生认真细致、实事求是、与人合作、不怕困难等方面的科学态度，并进行学科学、用科学教育。四、教学措施：1、现场考察：科学课就是使学生亲近大自然，让学生在大自然中的探索科学秘密。2、实验：科学课就是通过各种实验，使学生亲身体验和感知各种科学秘密，培养学生的科学素养。3、养殖种
4、植：通过种植花，培养学生的动手能力、观察能力和思维能力。4、科学游戏：游戏是活动方式而不是目的，让学生在玩的过程中，悟出其中的科学秘密。5、信息发布会、报告会、交流会：让学生根据所需内容进行研究，搜集整理有关资料，写出研究报告，并在课堂上交流，营造一种民主的科学交流的氛围，让学生尝试、体验科学交流活动的乐趣。五、教学进度一、学生基本情况分析通过半年来的科学课的自主学习和科学探究，学生已掌握许多的科学知识和科学的方法，本学期在学生在以有知识和经验的基础上，并通过主动探索知识发生和发展的过程，发展他们对科学的理解、思维能力、创造能力以及多方面的科学素养。二、教学目标：本教材共 22 课，全书共分六
5、个单元。1、混合：通过对各种物体的混合和分离的操作过程，建立关于“混合” 、 “混合物”的描述性概念。2、空气：通过探索空气的性质空气与我们人类的关系，获得观察、实验、搜集与整理信息的能力，知道人类和地球上的生物都离不开空气，我们应该保护空气。3、植物的一生：通过组织学生种植花、认识植物的根、茎、叶、花、果实及种子，了解植物生长过程。4、动物的生命周期：通过组织学生开展养蚕活动，在活动观察和发现生命的发展变化，并通过养蚕的体验活动的经历和体验，进行珍惜生命、保护生态环境教育。5、沉和浮：观察关于物体在水中沉浮的现象，在观察研究活动中自己解决有关沉浮的问题，设计制作小船或小潜水艇。6、冷与热：观
6、察和探究各种物体的冷和热，培养学生的勇于探索的科学精神。三、能力培养方面，主要培养以下几种能力：、观察能力：培养学生把整体分为部分有顺序的进行观察的方法，观察物体的形态构造和变化，以培养学生的观察方法。采用的方法：运用各种感官和多种观察的方法来观察物体。、实验能力：继续学习实验操作的方法，培养学生自己设计实验，并学会一些简单的实验操作技能。在德育方面：（1） 、通过养蚕的体验活动的经历和体验，进行珍惜生命、保护生态环境教育。使学生了解我国科学技术的成就，向学生进行爱国主义教育。（2）通过观察、实验、制作等活动，培养学生认真细致、实事求是、与人合作、不怕困难等方面的科学态度，并进行学科学、用科学
7、教育。四、教学措施：1、现场考察：科学课就是使学生亲近大自然，让学生在大自然中的探索科学秘密。2、实验：科学课就是通过各种实验，使学生亲身体验和感知各种科学秘密，培养学生的科学素养。3、养殖种植：通过种植花，培养学生的动手能力、观察能力和思维能力。4、科学游戏：游戏是活动方式而不是目的，让学生在玩的过程中，悟出其中的科学秘密。5、信息发布会、报告会、交流会：让学生根据所需内容进行研究，搜集整理有关资料，写出研究报告，并在课堂上交流，营造一种民主的科学交流的氛围，让学生尝试、体验科学交流活动的乐趣。五、教学进度一、学生基本情况分析通过半年来的科学课的自主学习和科学探究，学生已掌握许多的科学知识和
8、科学的方法，本学期在学生在以有知识和经验的基础上，并通过主动探索知识发生和发展的过程，发展他们对科学的理解、思维能力、创造能力以及多方面的科学素养。二、教学目标：本教材共 22 课，全书共分六个单元。1、混合：通过对各种物体的混合和分离的操作过程，建立关于“混合” 、 “混合物”的描述性概念。2、空气：通过探索空气的性质空气与我们人类的关系，获得观察、实验、搜集与整理信息的能力，知道人类和地球上的生物都离不开空气，我们应该保护空气。3、植物的一生：通过组织学生种植花、认识植物的根、茎、叶、花、果实及种子，了解植物生长过程。4、动物的生命周期：通过组织学生开展养蚕活动，在活动观察和发现生命的发展
9、变化，并通过养蚕的体验活动的经历和体验，进行珍惜生命、保护生态环境教育。5、沉和浮：观察关于物体在水中沉浮的现象，在观察研究活动中自己解决有关沉浮的问题，设计制作小船或小潜水艇。6、冷与热：观察和探究各种物体的冷和热，培养学生的勇于探索的科学精神。三、能力培养方面，主要培养以下几种能力：、观察能力：培养学生把整体分为部分有顺序的进行观察的方法，观察物体的形态构造和变化，以培养学生的观察方法。采用的方法：运用各种感官和多种观察的方法来观察物体。、实验能力：继续学习实验操作的方法，培养学生自己设计实验，并学会一些简单的实验操作技能。在德育方面：（1） 、通过养蚕的体验活动的经历和体验，进行珍惜生命
10、、保护生态环境教育。使学生了解我国科学技术的成就，向学生进行爱国主义教育。（2）通过观察、实验、制作等活动，培养学生认真细致、实事求是、与人合作、不怕困难等方面的科学态度，并进行学科学、用科学教育。四、教学措施：1、现场考察：科学课就是使学生亲近大自然，让学生在大自然中的探索科学秘密。2、实验：科学课就是通过各种实验，使学生亲身体验和感知各种科学秘密，培养学生的科学素养。3、养殖种植：通过种植花，培养学生的动手能力、观察能力和思维能力。4、科学游戏：游戏是活动方式而不是目的，让学生在玩的过程中，悟出其中的科学秘密。5、信息发布会、报告会、交流会：让学生根据所需内容进行研究，搜集整理有关资料，写出研究报告，并在课堂上交流，营造一种民主的科学交流的氛围，让学生尝试、体验科学交流活动的乐趣。五、教学进度
