《2019届高考生物一轮复习第三单元细胞的能量供应和利用随堂真题演练10光合作用的探究历程与基本过程》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019届高考生物一轮复习第三单元细胞的能量供应和利用随堂真题演练10光合作用的探究历程与基本过程（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1随堂真题演练随堂真题演练 1010 光合作用的探究历程与基本过程光合作用的探究历程与基本过程(2017高考天津卷)叶绿体中的色素有脂溶性，液泡中紫红色的花青苷为水溶性。以月季成熟的紫红色叶片为材料，下列实验无法达到目的的是( )A用无水乙醇提取叶绿体中的色素B用水做层析液观察花青苷的色素带C用质壁分离和复原实验探究细胞的失水与吸水D用光学显微镜观察表皮细胞染色体的形态和数目解析：选 D。叶绿体色素为脂溶性，可溶于有机溶剂如无水乙醇，A 可达到目的；花青苷为水溶性，类比叶绿体色素的分离方法，可用水做层析液观察花青苷的色素带，B 可达到目的；质壁分离和复原实验可用于探究细胞的吸水和失水，C 可达
2、到目的；细胞中的染色质只在有丝分裂或减数分裂过程中形成染色体，而表皮细胞无分裂能力，细胞中无染色体，D 符合题意。(2017高考海南卷)将叶绿体悬浮液置于阳光下，一段时间后发现有氧气放出。下列相关说法正确的是( )A离体叶绿体在自然光下能将水分解产生氧气B若将叶绿体置于红光下，则不会有氧气产生C若将叶绿体置于蓝紫光下，则不会有氧气产生D水在叶绿体中分解产生氧气需要 ATP 提供能量解析：选 A。光合作用的场所是叶绿体，离体的叶绿体在自然光下通过光反应将水分解产生氧气；叶绿体中的色素既能吸收红光，也能吸收蓝紫光，都可以产生氧气。水的光解不需要消耗 ATP。(2016高考江苏卷)下列用鲜菠菜进行色
3、素提取、分离实验的叙述，正确的是( )A应该在研磨叶片后立即加入 CaCO3，防止酸破坏叶绿素B即使菜叶剪碎不够充分，也可以提取出 4 种光合作用色素C为获得 10 mL 提取液，研磨时一次性加入 10 mL 乙醇研磨效果最好D层析完毕后应迅速记录结果，否则叶绿素条带会很快随溶剂挥发消失解析：选 B。提取色素时，应在研磨前加入 CaCO3，防止酸破坏叶绿素，A 项错误；菜叶剪碎不够充分，提取的滤液中色素的含量少，分离结果中色素带变窄，但分离得到的色素种类不变，B 项正确；在研磨时分次加入 10 mL 乙醇比一次性加入 10 mL 乙醇的效果好，C 项错误；层析完毕后应迅速记录结果的原因是叶绿素
4、在光下容易分解，并不是叶绿素随溶剂挥发消失，D 项错误。(2015高考安徽卷)右图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图。下列叙述正确的是( )2ACO2的固定实质上是将 ATP 中的化学能转变为 C3中的化学能BCO2可直接被H还原，再经过一系列的变化形成糖类C被还原的 C3在有关酶的催化作用下，可再形成 C5D光照强度由强变弱时，短时间内 C5含量会升高解析：选 C。ATP 为 C3的还原提供能量，并将能量转移到(CH2O)等有机物中，CO2的固定不需要能量，A 项错误。暗反应中，必须经过 CO2的固定和 C3的还原才能形成有机物，B 项错误。在暗反应中，一部分 C3经过一系列变化形成 C5
5、，一部分 C3还原成(CH2O)等有机物，C项正确。在 CO2供应不变的情况下，光照强度由强变弱时，光反应提供的H减少，ATP 形成减少，故H和 ATP 的含量下降，导致 C3还原过程减弱，但此时 CO2的固定仍在进行，故短时间内 C3含量上升，C5含量下降，D 项错误。(高考新课标全国卷)正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是( )AO2的产生停止BCO2的固定加快CATP/ADP 比值下降DNADPH/NADP比值下降解析：选 B。正常生长的绿藻，照光培养一段时间，说明绿藻可以正常进行光合作用，用黑布遮光后，改变了绿藻光合作用的
6、条件，此时光合作用的光反应停止，光反应的产物O2、ATP 和H(即 NADPH)停止产生，所以 A、C、D 项所叙述现象会发生；光照停止，暗反应中 C3还原受影响，C5减少，CO2的固定减慢，B 项所叙述现象不会发生。(2015高考全国卷)为了探究不同光照处理对植物光合作用的影响，科学家以生长状态相同的某种植物为材料设计了 A、B、C、D 四组实验。各组实验的温度、光照强度和 CO2浓度等条件相同、适宜且稳定，每组处理的总时间均为 135 s，处理结束时测定各组材料中光合作用产物的含量。处理方法和实验结果如下：A 组：先光照后黑暗，时间各为 67.5 s；光合作用产物的相对含量为 50%。B
7、组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为 7.5 s；光合作用产物的相对含量为 70%。C 组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为 3.75 ms(毫秒)；光合作用产物的相对含量为 94%。3D 组(对照组)：光照时间为 135 s；光合作用产物的相对含量为 100%。回答下列问题：(1)单位光照时间内，C 组植物合成有机物的量_(填“高于” “等于”或“低于”)D组植物合成有机物的量，依据是_；C 组和 D 组的实验结果可表明光合作用中有些反应不需要_，这些反应发生的部位是叶绿体的_。(2)A、B、C 三组处理相比，随着_的增加，使光下产生的_能够及
8、时利用与及时再生，从而提高了光合作用中 CO2的同化量。解析：(1)C 组的光合作用时间仅仅是 D 组的一半，但 C 组光合作用产物的相对含量与 D 组相差很少，可以判断 C 组单位光照时间内植物合成有机物的量高于 D 组。C 组和 D 组的结果对照说明黑暗处理时也进行光合作用，即光合作用过程中某些反应不需要光照，该反应指的是暗反应，进行暗反应的场所是叶绿体基质。(2)比较 A、B、C 三组可以看出，三组的光照和黑暗交替频率不同，交替频率增加可使光照下产生的 ATP 和还原型辅酶及时利用和再生，从而提高光合作用中 CO2的同化量。答案：(1)高于 C 组只用了 D 组一半的光照时间，其光合作用
9、产物的相对含量却是 D 组的94% 光照 基质(2)光照和黑暗交替频率 ATP 和还原型辅酶课时作业基础达标1(2018辽宁东北育才中学模拟)关于“绿叶中色素的提取和分离”实验的叙述，不正确的是( )A可以用无水乙醇提取叶绿体中的色素B叶绿体中色素能够分离的原因是不同色素在层析液中的溶解度不同C研钵中需加入二氧化硅、醋酸钙、无水乙醇和绿叶D滤液细线要画得细而直，避免色素带间的部分重叠解析：选 C。叶绿体色素不溶于水，而溶于有机溶剂，所以可以用无水乙醇或丙酮等有机溶剂提取色素，A 正确；叶绿体中的不同色素在层析液中的溶解度不同，从而可以分离色素，B 正确；研磨时需加入二氧化硅、碳酸钙、无水乙醇和
10、绿叶，不能加入醋酸钙，C 错误；滤液细线要画得细而直，避免色素带间的部分重叠，影响实验结果，D 正确。2(2018郑州模拟)将 A、B、C、D 四盆长势均匀的植物置于阳光下，A 添加红色光照，B添加绿色光照，C 隔红色滤光片，D 隔绿色滤光片(如图所示)。经过一段时间后，各盆植物中长势最好的是( )4答案：A3(2018福建龙岩高三质检)下列有关科学家探索光合作用的实验中，叙述错误的是( )A与黑藻相比，水绵更适宜用作探究光合作用的场所B金鱼藻是水生植物，用作探究光合作用产物是 O2时，利于收集气体C卡尔文利用小球藻，探明了 CO2中的碳在光合作用中转化的途径D用银边天竺葵探究光合作用产物是淀
11、粉时，不用脱色可直接加碘液使叶片边缘变蓝色解析：选 D。光合作用产物之一是淀粉，淀粉遇碘液变蓝色，首先要用酒精使绿色的叶片脱去颜色，再滴加碘液防止绿叶本身颜色对实验现象的干扰，银边天竺葵叶片边缘不含叶绿体，无法进行光合作用合成淀粉。4(2018厦门双十中学模拟)如图为叶绿体结构与功能示意图，下列说法错误的是( )A叶绿体中的色素只分布在结构 A 上B细胞吸收14CO2，放射性出现的顺序为 CO2C3甲C结构 A 释放的 O2可参与有氧呼吸第三阶段的反应DH产生于 B 处，在暗反应中起还原作用解析：选 D。H是光反应的产物，产生于类囊体薄膜(A)处，D 错误。5(2018河北冀州中学段考)植物叶
12、片中有一种酶，是叶片中含量最高的蛋白质，其功能是催化反应 C5CO22C3。由此推断这种酶( )A主要分布在细胞质基质中B在低温环境中会失活，导致光合速率降低C是固定 CO2的关键酶，其催化效率比其他酶低D由叶绿体中的基因控制合成，与细胞核基因无关解析：选 C。植物细胞中 CO2的固定发生在叶绿体基质中，A 错误；低温时酶活性受到抑制，高温使酶失活，B 错误；因为该酶是叶片中含量最高的蛋白质，所以其催化效率可能比其他酶低，C 正确；叶绿体是半自主性细胞器，其生命活动受细胞核基因控制，D 错误。6(2018潍坊模拟)下图所示为叶绿体中色素蛋白等成分在膜上的分布以及某些过程。下5列关于相关过程以及
13、发生场所的说法中，正确的是( )A图示的反应是光反应，场所是类囊体薄膜BH2OHO2发生在光反应阶段，场所是叶绿体基质CADPATP 发生在暗反应阶段，场所是叶绿体基质D光能转化成化学能发生在光反应阶段，在色素分子中进行答案：A7(2018北京朝阳模拟)下列生理过程不能发生在叶绿体中的是( )AMg2吸收 B能量转换CCO2释放 D有机物合成解析：选 C。Mg2是叶绿素合成的原料，叶绿体能够吸收 Mg2用于合成叶绿素，A 项正确；在叶绿体中进行的光合作用，可将 CO2和 H2O 转变成有机物，将光能转变成化学能，但 CO2释放发生在细胞呼吸过程中，B、D 项正确，C 项错误。8(2018长春调
14、研)紫外线为高能量光线，在生物体内易激发形成超氧化物，致使脂质氧化而破坏其功能。据此分析，植物短暂暴露在高紫外线条件下，光合作用能力立即明显受到抑制最可能的原因是( )A细胞膜受到破坏 B类囊体受到破坏C暗反应受到抑制 DDNA 受到破坏解析：选 B。根据信息紫外线在生物体内易激发形成超氧化物，致使脂质氧化而破坏其功能，又生物膜的基本支架是磷脂，因此植物短暂暴露在高紫外线下，光合作用能力立即明显受到抑制，最可能是类囊体受到破坏从而抑制了光反应，B 正确。9如图表示某绿色植物进行光合作用的示意图，请分析回答下列问题：(1)图中 a、b 两个生理过程发生的场所是_，若适当提高 CO2浓度，则短时间内图中 C 的含量变化是_。(2)图中物质 D 为_，D 的生成量可代表光合作用的强度。(3)经研究发现，该植物夜晚虽然能吸收 CO2，却不能合成 D，原因是6_。(4)在电子显微镜下观察，可看到叶绿体内部有一些颗粒，它们被看作是叶绿体的脂质仓库，其体积随叶绿体的生长而逐渐变小，可能的原因是_。解析：(1)题图中 a 表示 CO2的固定，b 表示 C3的还原，均为暗反应中
