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2、很理想，优秀率可以达到15%；良好：21%；及格：64%。有 8%的学生经过了补考才勉强及格。我们针对成绩做了分析，女生成绩好于男生，低年级成绩好于高年级。成绩差的年级分布在五、六年级。成绩差的原因我们分析后认为。首先，学生认识不足。体育成绩的好和坏没有强制性的规定，造成了学生自身认为体育成绩测试只是形式。其次，身体原因。身材上下比例的不同测出的成绩也不同。第三，我们在教学中缺乏坐位体前屈的练习也是成绩差的原因。对于这个问题我们几个体育教师表示在今后的教学中加强对学生柔韧性的。为了开展我校的一校一品项目，我们结合课堂进行全校的足球教学，取得了不错的效果。一到六年级根据足球校本教材进行了不同的教
3、学内容，例如一二年级主要是熟悉球性、进行足球类小游戏；三四年级主要来学习足球的各种传接球；五六年级主要学习各种运球及教学小比赛。并在学期末一二年级进行了大腿颠球、三四年级进行了脚弓颠球、五六年级进行了正脚背颠球的测试。每个年级学生掌握的情况都比较良好。这学期我们非常好地完成了郑州市规定的各个水平段的教学内容。郑州市规定二年级学生下学期教学内容中有，在游戏中进行各种挥动、抛掷、转体练习的投掷。弓胜江老师就非常动脑筋的让学生自制一个小圆球进行练习。学生练习的积极性很高，非常轻松的就完成了教学目的。技巧肩肘倒立是五年级学生下学期必须学习内容，通过两星期的练习，对五年级学生全部进行了肩肘倒立的测试。测
4、试的结果却不如人意。优秀率 18%，良好率19%，及格率 49%，待及格 12%。出现这样的情况，主要是我们在低年级教学中没有系统的进行技巧项目的练习，学生柔韧性缺乏。出现的肥胖学生比例上升，他们不能完成教学目标也是原因之一。通过运动会和对学生的测试，我们学生普遍出现田径技能下降。原因有以下几点：1、我们没有很好的活动场地。2、大班额。3、教师“怕”学生出现运动受伤，不敢进行危险性大的项目教学。根据我们这学期测试项目的成绩和出现的问题我们今后在授课要做到以下几个方面：1、按体育课程标准和学校学生的实际情况，制定学年体育教学工作计划，学期体育教学工作计划，单元教学计划，选择好教学内容。2、在教学
5、中克服困难加强田径技能的教学。3、继续发扬优势，取长补短。4、加强思想教育，让学生体会体育锻炼的好处。5、注重自身的学习，提高自己的专业技术水平。这一学期的体育教学，使我们深深体会到，要当一名体育教师并不难，但较出色的上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养更多的体育优秀生就很难了。在今后的教学中，我们要有一颗强烈的事业心、责任心和自信心，对待我们的每一节课。首先,我先介绍我们这学期教学内容。因为体育学科它具有特殊性，它不同于语文、数学学科，每学期教师和学生都有固定的教材和课本，体育课没有。他的教学内容都比较笼统。所以它的教学内容具有很大灵活性。我们这学期根据体育课程标准和郑州市规定的固定教学内
6、容，还根据我校开展的 2+1 活动项目安排了这学期的教学内容。本学期我们根据学生体质健康标准的要求，每个年级都进行了坐位体前屈的测试。坐位体前屈要求测量学生在静止状态下的躯干、腰、髋等关节可能达到的活动幅度，主要反映这些部位关节、韧带和肌肉的伸展性和弹性及学生身体柔韧素质的发展水平。测试的结果不是很理想，优秀率可以达到15%；良好：21%；及格：64%。有 8%的学生经过了补考才勉强及格。我们针对成绩做了分析，女生成绩好于男生，低年级成绩好于高年级。成绩差的年级分布在五、六年级。成绩差的原因我们分析后认为。首先，学生认识不足。体育成绩的好和坏没有强制性的规定，造成了学生自身认为体育成绩测试只是
7、形式。其次，身体原因。身材上下比例的不同测出的成绩也不同。第三，我们在教学中缺乏坐位体前屈的练习也是成绩差的原因。对于这个问题我们几个体育教师表示在今后的教学中加强对学生柔韧性的。为了开展我校的一校一品项目，我们结合课堂进行全校的足球教学，取得了不错的效果。一到六年级根据足球校本教材进行了不同的教学内容，例如一二年级主要是熟悉球性、进行足球类小游戏；三四年级主要来学习足球的各种传接球；五六年级主要学习各种运球及教学小比赛。并在学期末一二年级进行了大腿颠球、三四年级进行了脚弓颠球、五六年级进行了正脚背颠球的测试。每个年级学生掌握的情况都比较良好。这学期我们非常好地完成了郑州市规定的各个水平段的教
8、学内容。郑州市规定二年级学生下学期教学内容中有，在游戏中进行各种挥动、抛掷、转体练习的投掷。弓胜江老师就非常动脑筋的让学生自制一个小圆球进行练习。学生练习的积极性很高，非常轻松的就完成了教学目的。技巧肩肘倒立是五年级学生下学期必须学习内容，通过两星期的练习，对五年级学生全部进行了肩肘倒立的测试。测试的结果却不如人意。优秀率 18%，良好率19%，及格率 49%，待及格 12%。出现这样的情况，主要是我们在低年级教学中没有系统的进行技巧项目的练习，学生柔韧性缺乏。出现的肥胖学生比例上升，他们不能完成教学目标也是原因之一。通过运动会和对学生的测试，我们学生普遍出现田径技能下降。原因有以下几点：1、
9、我们没有很好的活动场地。2、大班额。3、教师“怕”学生出现运动受伤，不敢进行危险性大的项目教学。根据我们这学期测试项目的成绩和出现的问题我们今后在授课要做到以下几个方面：1、按体育课程标准和学校学生的实际情况，制定学年体育教学工作计划，学期体育教学工作计划，单元教学计划，选择好教学内容。2、在教学中克服困难加强田径技能的教学。3、继续发扬优势，取长补短。4、加强思想教育，让学生体会体育锻炼的好处。5、注重自身的学习，提高自己的专业技术水平。这一学期的体育教学，使我们深深体会到，要当一名体育教师并不难，但较出色的上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养更多的体育优秀生就很难了。在今后的教学中，我们
10、要有一颗强烈的事业心、责任心和自信心，对待我们的每一节课。首先,我先介绍我们这学期教学内容。因为体育学科它具有特殊性，它不同于语文、数学学科，每学期教师和学生都有固定的教材和课本，体育课没有。他的教学内容都比较笼统。所以它的教学内容具有很大灵活性。我们这学期根据体育课程标准和郑州市规定的固定教学内容，还根据我校开展的 2+1 活动项目安排了这学期的教学内容。本学期我们根据学生体质健康标准的要求，每个年级都进行了坐位体前屈的测试。坐位体前屈要求测量学生在静止状态下的躯干、腰、髋等关节可能达到的活动幅度，主要反映这些部位关节、韧带和肌肉的伸展性和弹性及学生身体柔韧素质的发展水平。测试的结果不是很理
11、想，优秀率可以达到15%；良好：21%；及格：64%。有 8%的学生经过了补考才勉强及格。我们针对成绩做了分析，女生成绩好于男生，低年级成绩好于高年级。成绩差的年级分布在五、六年级。成绩差的原因我们分析后认为。首先，学生认识不足。体育成绩的好和坏没有强制性的规定，造成了学生自身认为体育成绩测试只是形式。其次，身体原因。身材上下比例的不同测出的成绩也不同。第三，我们在教学中缺乏坐位体前屈的练习也是成绩差的原因。对于这个问题我们几个体育教师表示在今后的教学中加强对学生柔韧性的。为了开展我校的一校一品项目，我们结合课堂进行全校的足球教学，取得了不错的效果。一到六年级根据足球校本教材进行了不同的教学内
12、容，例如一二年级主要是熟悉球性、进行足球类小游戏；三四年级主要来学习足球的各种传接球；五六年级主要学习各种运球及教学小比赛。并在学期末一二年级进行了大腿颠球、三四年级进行了脚弓颠球、五六年级进行了正脚背颠球的测试。每个年级学生掌握的情况都比较良好。这学期我们非常好地完成了郑州市规定的各个水平段的教学内容。郑州市规定二年级学生下学期教学内容中有，在游戏中进行各种挥动、抛掷、转体练习的投掷。弓胜江老师就非常动脑筋的让学生自制一个小圆球进行练习。学生练习的积极性很高，非常轻松的就完成了教学目的。技巧肩肘倒立是五年级学生下学期必须学习内容，通过两星期的练习，对五年级学生全部进行了肩肘倒立的测试。测试的
13、结果却不如人意。优秀率 18%，良好率19%，及格率 49%，待及格 12%。出现这样的情况，主要是我们在低年级教学中没有系统的进行技巧项目的练习，学生柔韧性缺乏。出现的肥胖学生比例上升，他们不能完成教学目标也是原因之一。通过运动会和对学生的测试，我们学生普遍出现田径技能下降。原因有以下几点：1、我们没有很好的活动场地。2、大班额。3、教师“怕”学生出现运动受伤，不敢进行危险性大的项目教学。根据我们这学期测试项目的成绩和出现的问题我们今后在授课要做到以下几个方面：1、按体育课程标准和学校学生的实际情况，制定学年体育教学工作计划，学期体育教学工作计划，单元教学计划，选择好教学内容。2、在教学中克服困难加强田径技能的教学。3、继续发扬优势，取长补短。4、加强思想教育，让学生体会体育锻炼的好处。5、注重自身的学习，提高自己的专业技术水平。这一学期的体育教学，使我们深深体会到，要当一名体育教师并不难，但较出色的上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养更多的体育优秀生就很难了。在今后的教学中，我们要有一颗强烈的事业心、责任心和自信心，对待我们的每一节课。
