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1、XX-XXXX-XX 学年度第二学期二年级语文培学年度第二学期二年级语文培 优辅差总结优辅差总结XX-XX 学年度第二学期二年级语文培优辅差总结大致坡中心小学 郭怡硕本学年我脚踏实地在“培优补差“教育上做出成绩来,把“培优补差“教育的效果作为班级的质量和立校之本,切实将这一工作落到实处。我从教学思想、教学方法等方面入手,真正关心这些在学习上的“弱势群体“和学习上有更高追求的学生,从学生学习活动中的一些具体表现,如不爱学习、学习习惯不好、学习过程常出现错误等对症下药,不断探索并运用行之有效的教育教学方法,提高“培优补差“的针对性和时效性。我已逐步摸索出实施分层分类教学和推行个性化教育为主的“培优
2、补差“模式,并取得了良好的效果。首先从学生考试成绩分析,初步确定基础较差学生,不针对性的进行教育,观察,并做好补救措施,做到了最大可能的转化差生工作。一学期来,我向学生家长了解学生的学习、生活情况,并提出对每个学生的看法,及时帮助学生改进学习方法。 同时还确实分析优生质量,做好优生品学兼顾,不让优生出现“长短脚“,一经发现,老师及时补救。我对优秀生采取奖励制度,期中成绩优秀者都得到学校相关的物质奖励和精神奖励。每月举办一次优秀生学习交流会。交流学习经验和心得,共同促进,共同提高。为优秀生营建一个你追我赶的学习氛围。按学期初制定优秀生培优补差一览表,对须培优补差的学生实行统一管理。并定期召开班级
3、学习会,及时了解优差生的情况,为下一步工作,做好准备。再进行培优补差的同时,注重让优生去帮助带动差生。一学期来,在培优补差的工作中,虽然取得了一定的成绩,但从期末的成绩分析可得,相当部分的学生,基础还较差,底子还比较薄,我的培优补差工作还须加倍努力。XX-XX 学年度第二学期二年级语文培优辅差总结大致坡中心小学 郭怡硕本学年我脚踏实地在“培优补差“教育上做出成绩来,把“培优补差“教育的效果作为班级的质量和立校之本,切实将这一工作落到实处。我从教学思想、教学方法等方面入手,真正关心这些在学习上的“弱势群体“和学习上有更高追求的学生,从学生学习活动中的一些具体表现,如不爱学习、学习习惯不好、学习过
4、程常出现错误等对症下药,不断探索并运用行之有效的教育教学方法,提高“培优补差“的针对性和时效性。我已逐步摸索出实施分层分类教学和推行个性化教育为主的“培优补差“模式,并取得了良好的效果。首先从学生考试成绩分析,初步确定基础较差学生,不针对性的进行教育,观察,并做好补救措施,做到了最大可能的转化差生工作。一学期来,我向学生家长了解学生的学习、生活情况,并提出对每个学生的看法,及时帮助学生改进学习方法。 同时还确实分析优生质量,做好优生品学兼顾,不让优生出现“长短脚“,一经发现,老师及时补救。我对优秀生采取奖励制度,期中成绩优秀者都得到学校相关的物质奖励和精神奖励。每月举办一次优秀生学习交流会。交
5、流学习经验和心得,共同促进,共同提高。为优秀生营建一个你追我赶的学习氛围。按学期初制定优秀生培优补差一览表,对须培优补差的学生实行统一管理。并定期召开班级学习会,及时了解优差生的情况,为下一步工作,做好准备。再进行培优补差的同时,注重让优生去帮助带动差生。一学期来,在培优补差的工作中,虽然取得了一定的成绩,但从期末的成绩分析可得,相当部分的学生,基础还较差,底子还比较薄,我的培优补差工作还须加倍努力。XX-XX 学年度第二学期二年级语文培优辅差总结大致坡中心小学 郭怡硕本学年我脚踏实地在“培优补差“教育上做出成绩来,把“培优补差“教育的效果作为班级的质量和立校之本,切实将这一工作落到实处。我从
6、教学思想、教学方法等方面入手,真正关心这些在学习上的“弱势群体“和学习上有更高追求的学生,从学生学习活动中的一些具体表现,如不爱学习、学习习惯不好、学习过程常出现错误等对症下药,不断探索并运用行之有效的教育教学方法,提高“培优补差“的针对性和时效性。我已逐步摸索出实施分层分类教学和推行个性化教育为主的“培优补差“模式,并取得了良好的效果。首先从学生考试成绩分析,初步确定基础较差学生,不针对性的进行教育,观察,并做好补救措施,做到了最大可能的转化差生工作。一学期来,我向学生家长了解学生的学习、生活情况,并提出对每个学生的看法,及时帮助学生改进学习方法。 同时还确实分析优生质量,做好优生品学兼顾,不让优生出现“长短脚“,一经发现,老师及时补救。我对优秀生采取奖励制度,期中成绩优秀者都得到学校相关的物质奖励和精神奖励。每月举办一次优秀生学习交流会。交流学习经验和心得,共同促进,共同提高。为优秀生营建一个你追我赶的学习氛围。按学期初制定优秀生培优补差一览表,对须培优补差的学生实行统一管理。并定期召开班级学习会,及时了解优差生的情况,为下一步工作,做好准备。再进行培优补差的同时,注重让优生去帮助带动差生。一学期来,在培优补差的工作中,虽然取得了一定的成绩,但从期末的成绩分析可得,相当部分的学生,基础还较差,底子还比较薄,我的培优补差工作还须加倍努力。