《xx-xx学年度第一学期小学一年级上册数学教学计划(人教版)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《xx-xx学年度第一学期小学一年级上册数学教学计划(人教版)(13页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、XX-XXXX-XX 学年度第一学期小学一年级上学年度第一学期小学一年级上 册数学教学计划(人教版)册数学教学计划(人教版)XX-XX 学年度第一学期小学一年级上册数学教学计划(人教版)文昌市树芳小学谢小蕊一、学情分析一年级(2)班 58 人。 刚进入小学学习,新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时,40 分钟的课堂学习对于他们来说真的很难!然而“学会倾听”是新课标中对一年级小学生提出的一项重要目标。现代心理学证明,注意力集中的学生,听课效率和学
2、习水平远远高于注意力分散的学生。针对这些特点,我得想方设法运用各种手段来激发学生专心听讲的兴趣,从而培养好习惯。首先在课堂语言上要力求儿童化和趣味化。其次,让学生有尽可能多的回答问题的机会,促使他们始终处于积极主动的学习状态。对于学习有困难的学生及时个别辅导,对于优秀生尽量让他“吃得饱” 。二、全册教材分析这一册教材包括下面一些内容:准备课,位置,15 的认识和加减法,认识图形(一) ,610 的认识和加减法,1120 各数的认识,数学乐园,认识钟表,20 以内进位加法,总复习。认数和计算,比较多少、认识立体图形,以及初步认识钟面,使学生获得数数基本知识和基本技能的同时,发展数学能力,培养创新
3、意识和实践能力,建立学习和应用数学的兴趣和信心。三、全册教学要求1、熟练地数出数量在 20 以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10 以内各数的组成,会读写 0-20 各数。2、初步认识加减法的含义和加减法算式中各部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和 10 以内的减法。3、初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。4、认识符号“=、“,会使用这些符号表示数的大小。5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。6、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。7、养成认真作业,书写整洁的良好习惯。8、通过实践活动体验数学与日
4、常生活的密切联系。四、全册教学重点、难点10 以内的加法和 20 以内的进位加法,这两部分内容和 20 以内的退位减法是学生学习认识数的计算的开始。在日常生活中有广泛的应用,同时它们又是多位数计算的基础。因此,一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容,是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能,必须让学生切实掌握。五、教学措施1、教师要认真学习新课程标准,勇于创新,坚持教学“六认真” 。2、根据学生的年龄特征和认知规律,选用有效的教学方法,充分利用电教媒体。3、不断对学生进行学习目的教育,培养良好的学习习惯,培养学生对数学的兴 趣,养成“敢想、敢说、敢做”的习惯。4、在学习方式上倡导
5、学生自主探索、合作交流,对思维活跃、学习能力强的学生要拓宽知识面。5、注意结合教学内容适时渗透思想品德教育。6、对学生坚持正面评价,帮助学生树立学好数学的信心,以促进学生全面发展。7、合理利用课外教辅材料,让学有余力的学生“吃得饱” ;利用中午及困难班时间对差生进行辅导,让他们“吃得了” 。尽量让每一个学生都能感受到数学的趣味性。六、课时安排(一)准备课:数一数、比一比(4 课时)(二)位置(3 课时)(三)15 的认识和加减法(10 课时)115 的认识(3 课时)2加减法的初步认识(5 课时)30 的认识和有关 0 的加减法(2 课时)(四)认识图形(3 课时)(五)610 的认识和加减法
6、(20 课时)16、7 的认识和加减法(5 课时)28、9 的认识和加减法(5 课时)310 的认识和有关 10 的加减法(4 课时)4连加、连减、加减混合(4 课时)整理和复习(2 课时)实践活动:数学乐园(1 课时)(六)1120 各数的认识(4 课时)1数 1120 各数、读数和写数(2 课时)210 加几的加法和相应的减法 (2 课时)数学乐园(1 课时)(七)认识钟表(2 课时)(八)20 以内的进位加法(11 课时)(九) 、总复习(4 课时)XX-XX 学年度第一学期小学一年级上册数学教学计划(人教版)文昌市树芳小学谢小蕊一、学情分析一年级(2)班 58 人。 刚进入小学学习,新
7、的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时,40 分钟的课堂学习对于他们来说真的很难!然而“学会倾听”是新课标中对一年级小学生提出的一项重要目标。现代心理学证明,注意力集中的学生,听课效率和学习水平远远高于注意力分散的学生。针对这些特点,我得想方设法运用各种手段来激发学生专心听讲的兴趣,从而培养好习惯。首先在课堂语言上要力求儿童化和趣味化。其次,让学生有尽可能多的回答问题的机会,促使他们始终处于积极主动的学习状态。对于学习有困难的学生及时个别辅导,对于
8、优秀生尽量让他“吃得饱” 。二、全册教材分析这一册教材包括下面一些内容:准备课,位置,15 的认识和加减法,认识图形(一) ,610 的认识和加减法,1120 各数的认识,数学乐园,认识钟表,20 以内进位加法,总复习。认数和计算,比较多少、认识立体图形,以及初步认识钟面,使学生获得数数基本知识和基本技能的同时,发展数学能力,培养创新意识和实践能力,建立学习和应用数学的兴趣和信心。三、全册教学要求1、熟练地数出数量在 20 以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10 以内各数的组成,会读写 0-20 各数。2、初步认识加减法的含义和加减法算式中各部分名称,初步知道加法和
9、减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和 10 以内的减法。3、初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。4、认识符号“=、“,会使用这些符号表示数的大小。5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。6、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。7、养成认真作业,书写整洁的良好习惯。8、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。四、全册教学重点、难点10 以内的加法和 20 以内的进位加法,这两部分内容和 20 以内的退位减法是学生学习认识数的计算的开始。在日常生活中有广泛的应用,同时它们又是多位数计算的基础。因此,一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容,是学
10、生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能,必须让学生切实掌握。五、教学措施1、教师要认真学习新课程标准,勇于创新,坚持教学“六认真” 。2、根据学生的年龄特征和认知规律,选用有效的教学方法,充分利用电教媒体。3、不断对学生进行学习目的教育,培养良好的学习习惯,培养学生对数学的兴 趣,养成“敢想、敢说、敢做”的习惯。4、在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流,对思维活跃、学习能力强的学生要拓宽知识面。5、注意结合教学内容适时渗透思想品德教育。6、对学生坚持正面评价,帮助学生树立学好数学的信心,以促进学生全面发展。7、合理利用课外教辅材料,让学有余力的学生“吃得饱” ;利用中午及困难班时间对差生进
11、行辅导,让他们“吃得了” 。尽量让每一个学生都能感受到数学的趣味性。六、课时安排(一)准备课:数一数、比一比(4 课时)(二)位置(3 课时)(三)15 的认识和加减法(10 课时)115 的认识(3 课时)2加减法的初步认识(5 课时)30 的认识和有关 0 的加减法(2 课时)(四)认识图形(3 课时)(五)610 的认识和加减法(20 课时)16、7 的认识和加减法(5 课时)28、9 的认识和加减法(5 课时)310 的认识和有关 10 的加减法(4 课时)4连加、连减、加减混合(4 课时)整理和复习(2 课时)实践活动:数学乐园(1 课时)(六)1120 各数的认识(4 课时)1数
12、1120 各数、读数和写数(2 课时)210 加几的加法和相应的减法 (2 课时)数学乐园(1 课时)(七)认识钟表(2 课时)(八)20 以内的进位加法(11 课时)(九) 、总复习(4 课时)XX-XX 学年度第一学期小学一年级上册数学教学计划(人教版)文昌市树芳小学谢小蕊一、学情分析一年级(2)班 58 人。 刚进入小学学习,新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时,40 分钟的课堂学习对于他们来说真的很难!然而“学会倾听”是新课标中对一年级
13、小学生提出的一项重要目标。现代心理学证明,注意力集中的学生,听课效率和学习水平远远高于注意力分散的学生。针对这些特点,我得想方设法运用各种手段来激发学生专心听讲的兴趣,从而培养好习惯。首先在课堂语言上要力求儿童化和趣味化。其次,让学生有尽可能多的回答问题的机会,促使他们始终处于积极主动的学习状态。对于学习有困难的学生及时个别辅导,对于优秀生尽量让他“吃得饱” 。二、全册教材分析这一册教材包括下面一些内容:准备课,位置,15 的认识和加减法,认识图形(一) ,610 的认识和加减法,1120 各数的认识,数学乐园,认识钟表,20 以内进位加法,总复习。认数和计算,比较多少、认识立体图形,以及初步
14、认识钟面,使学生获得数数基本知识和基本技能的同时,发展数学能力,培养创新意识和实践能力,建立学习和应用数学的兴趣和信心。三、全册教学要求1、熟练地数出数量在 20 以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10 以内各数的组成,会读写 0-20 各数。2、初步认识加减法的含义和加减法算式中各部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和 10 以内的减法。3、初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。4、认识符号“=、“,会使用这些符号表示数的大小。5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。6、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的
15、信心。7、养成认真作业,书写整洁的良好习惯。8、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。四、全册教学重点、难点10 以内的加法和 20 以内的进位加法,这两部分内容和 20 以内的退位减法是学生学习认识数的计算的开始。在日常生活中有广泛的应用,同时它们又是多位数计算的基础。因此,一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容,是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能,必须让学生切实掌握。五、教学措施1、教师要认真学习新课程标准,勇于创新,坚持教学“六认真” 。2、根据学生的年龄特征和认知规律,选用有效的教学方法,充分利用电教媒体。3、不断对学生进行学习目的教育,培养良好的学习习惯,培养
16、学生对数学的兴 趣,养成“敢想、敢说、敢做”的习惯。4、在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流,对思维活跃、学习能力强的学生要拓宽知识面。5、注意结合教学内容适时渗透思想品德教育。6、对学生坚持正面评价,帮助学生树立学好数学的信心,以促进学生全面发展。7、合理利用课外教辅材料,让学有余力的学生“吃得饱” ;利用中午及困难班时间对差生进行辅导,让他们“吃得了” 。尽量让每一个学生都能感受到数学的趣味性。六、课时安排(一)准备课:数一数、比一比(4 课时)(二)位置(3 课时)(三)15 的认识和加减法(10 课时)115 的认识(3 课时)2加减法的初步认识(5 课时)30 的认识和有关 0 的加减法(2 课时)(四)认识图形(3 课时)(五)610 的认识和加减法(20 课时)16、7 的认识和加减法(5 课时)28、9 的认识和加减法(5 课时)310 的认识和有关 10 的加减法(4 课时)4连加、连减、加减混合(4 课时)整理和复习(2 课时)实践活动:数学乐园(1 课