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1、XX-XXXX-XX 学年度第一学期小学三年级上学年度第一学期小学三年级上 册美术教学计划册美术教学计划XX-XX 学年度第一学期小学三年级上册美术教学计划保亭二小 王春南一教学目标:1、通过观赏各类美术作品的形与色,能用简单的话语大胆的表达自己的感受。2、培养学生表达自己感受或意愿的能力,发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力和创造能力。3、引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程。4、在美术活动的过程中,通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣;体验美术活动的乐趣,能够表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造
2、精神,陶冶高尚的审美情操,完善人格。二、教材分析:全册共二十个课题。考虑到中段学生的年龄特点以及小学生的生活实际和兴趣与需要,在整体结构上延续了整套教材的知识体系教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。从主题选择上看,突出多元化与趣味性。在课程设计中充分挖掘人文精神内涵,从和小学生密切相关的生活中选择人文主题,并注意延伸与拓展。在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。三、教学重点:1、在课堂教学中(特别是绘画练习中)进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。2、培养动手能力,想象力和概括力。3、提高学生欣赏
3、水平,培养美术兴趣。四、教学难点:1、在绘画中要求大胆想象,用色大胆较真实,造型较生动自然。2、在绘画教学中,使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步发展,其动手能力,立体造型,空间想象力也有所加强。五、学生情况分析:三年级学生对美术学习的兴趣非常高,有很多学生平时就爱画画,要继续保持学生对美术的学习兴趣,并在此基础上,给予学生适当的绘画方法指导,让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。六、教学措施:1、在教学中,让学生初步使用常用色和点、线、面,了解美术语言的表达方式和方法,尝试各种工具、材料和制作过程,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想象力与创
4、造愿望。2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境,通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中,创造性地运用美术语言。鼓励学生在欣赏活动中,开展探究性的学习,发表自己独特的见解,能用简单的话语大胆的表达自己的感受。3、加强教学中师生的双边关系,确立学生的主体地位,师生间建立情感交流和平等关系。4、重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。5、以各种生动有趣的教学手段,如多媒体课件、范画,甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力,激发学生学习美术的兴趣。
5、七、教学进度安排表:第一周 儿童的世界 第 1 课 儿童读物插图 (课时)第二周 神奇的笔 第 2 课 流动的笔触 (课时)第三周 第 3 课 色彩的变化 (课时)第四周 第 4 课 色彩的应用 (课时)第五周 第 5 课 趣味水墨 (课时)第六周 第 6 课 神奇的大树 (课时)第七周 有趣的生活 第 7 课 辣椒真辣 (课时)第八周 第 8 课 让我们荡起双桨(课时)第九周 第 9 课 秋冬的色彩 (课时)第十周 巧手创新 第 10 课 我的宝盒 (课时)第十一周 第 11 课 活动课表 (课时)第十二周 第 12 课 个性小印章 (课时)第十三周 第 13 课 迷你舞台 (课时)第十四周
6、 红色记忆 第 14 课 红井 (课时)第十五周 美好的家乡第 15 课 鄱湖渔歌 (课时)第十六周 第 16 课 候鸟的乐园 (课时)第十七周 传统的魅力第 17 课 剪花边 (课时)第十八周 第 18 课 中国龙 (课时)第十九周 第 19 课 吉祥虎 (课时)第二十周 我们来合作第 20 课 健康每一天 (课时)复习、考试XX-XX 学年度第一学期小学三年级上册美术教学计划保亭二小 王春南一教学目标:1、通过观赏各类美术作品的形与色,能用简单的话语大胆的表达自己的感受。2、培养学生表达自己感受或意愿的能力,发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力和创造能力。3、引导学生以个人或集体合作的方式
7、参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程。4、在美术活动的过程中,通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣;体验美术活动的乐趣,能够表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神,陶冶高尚的审美情操,完善人格。二、教材分析:全册共二十个课题。考虑到中段学生的年龄特点以及小学生的生活实际和兴趣与需要,在整体结构上延续了整套教材的知识体系教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。从主题选择上看,突出多元化与趣味性。在课程设计中充分挖掘人文精神内涵,从和小学生密切相关的生活中选择人文主题,并注意延伸与拓展。在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础
8、上始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。三、教学重点:1、在课堂教学中(特别是绘画练习中)进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。2、培养动手能力,想象力和概括力。3、提高学生欣赏水平,培养美术兴趣。四、教学难点:1、在绘画中要求大胆想象,用色大胆较真实,造型较生动自然。2、在绘画教学中,使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步发展,其动手能力,立体造型,空间想象力也有所加强。五、学生情况分析:三年级学生对美术学习的兴趣非常高,有很多学生平时就爱画画,要继续保持学生对美术的学习兴趣,并在此基础上,给予学生适当的绘画方法指导,让他们接触初步的美术知识
9、的同时感受到美术更大的魅力。六、教学措施:1、在教学中,让学生初步使用常用色和点、线、面,了解美术语言的表达方式和方法,尝试各种工具、材料和制作过程,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望。2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境,通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中,创造性地运用美术语言。鼓励学生在欣赏活动中,开展探究性的学习,发表自己独特的见解,能用简单的话语大胆的表达自己的感受。3、加强教学中师生的双边关系,确立学生的主体地位,师生间建立情感交流和平等关系。4、重视对学生学习方法的
10、研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。5、以各种生动有趣的教学手段,如多媒体课件、范画,甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力,激发学生学习美术的兴趣。七、教学进度安排表:第一周 儿童的世界 第 1 课 儿童读物插图 (课时)第二周 神奇的笔 第 2 课 流动的笔触 (课时)第三周 第 3 课 色彩的变化 (课时)第四周 第 4 课 色彩的应用 (课时)第五周 第 5 课 趣味水墨 (课时)第六周 第 6 课 神奇的大树 (课时)第七周 有趣的生活 第 7 课 辣椒真辣 (课时)第八周 第 8 课 让我们荡起双桨(课时)
11、第九周 第 9 课 秋冬的色彩 (课时)第十周 巧手创新 第 10 课 我的宝盒 (课时)第十一周 第 11 课 活动课表 (课时)第十二周 第 12 课 个性小印章 (课时)第十三周 第 13 课 迷你舞台 (课时)第十四周 红色记忆 第 14 课 红井 (课时)第十五周 美好的家乡第 15 课 鄱湖渔歌 (课时)第十六周 第 16 课 候鸟的乐园 (课时)第十七周 传统的魅力第 17 课 剪花边 (课时)第十八周 第 18 课 中国龙 (课时)第十九周 第 19 课 吉祥虎 (课时)第二十周 我们来合作第 20 课 健康每一天 (课时)复习、考试XX-XX 学年度第一学期小学三年级上册美术
12、教学计划保亭二小 王春南一教学目标:1、通过观赏各类美术作品的形与色,能用简单的话语大胆的表达自己的感受。2、培养学生表达自己感受或意愿的能力,发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力和创造能力。3、引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程。4、在美术活动的过程中,通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣;体验美术活动的乐趣,能够表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神,陶冶高尚的审美情操,完善人格。二、教材分析:全册共二十个课题。考虑到中段学生的年龄特点以及小学生的生活实际和兴趣与需要,在整体结构上延续了整套
13、教材的知识体系教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。从主题选择上看,突出多元化与趣味性。在课程设计中充分挖掘人文精神内涵,从和小学生密切相关的生活中选择人文主题,并注意延伸与拓展。在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。三、教学重点:1、在课堂教学中(特别是绘画练习中)进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。2、培养动手能力,想象力和概括力。3、提高学生欣赏水平,培养美术兴趣。四、教学难点:1、在绘画中要求大胆想象,用色大胆较真实,造型较生动自然。2、在绘画教学中,使学生的观察力、创造力和表现力得到进一
14、步发展,其动手能力,立体造型,空间想象力也有所加强。五、学生情况分析:三年级学生对美术学习的兴趣非常高,有很多学生平时就爱画画,要继续保持学生对美术的学习兴趣,并在此基础上,给予学生适当的绘画方法指导,让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。六、教学措施:1、在教学中,让学生初步使用常用色和点、线、面,了解美术语言的表达方式和方法,尝试各种工具、材料和制作过程,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望。2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境,通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动
15、中,创造性地运用美术语言。鼓励学生在欣赏活动中,开展探究性的学习,发表自己独特的见解,能用简单的话语大胆的表达自己的感受。3、加强教学中师生的双边关系,确立学生的主体地位,师生间建立情感交流和平等关系。4、重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。5、以各种生动有趣的教学手段,如多媒体课件、范画,甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力,激发学生学习美术的兴趣。七、教学进度安排表:第一周 儿童的世界 第 1 课 儿童读物插图 (课时)第二周 神奇的笔 第 2 课 流动的笔触 (课时)第三周 第 3 课 色彩的变化 (课时)第四周 第 4 课 色彩的应用 (课时)第