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1、XX-XXXX-XX 学年五年级语文上册期中考试学年五年级语文上册期中考试 试卷分析试卷分析XX-XX 学年五年级语文上册期中考试试卷分析冯坡昌里小学 蔡君本次期中考试，主要从基础知识、阅读、作文等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量不大，难易适中，覆盖面较广。下面就试题情况、学生答题情况以及对今后的教学等方面作点分析，谈点看法。一、学生考情分析二、试题情况本次试题的题型有：拼音题、词语排序题、判断各组词语的近义词、判断每组句子的意思是否相同、按课文内容填空、选择题、情境写话、判断题、阅读、作文。三、学生考试情况1、字音、字词试卷中所考查的字音、字
2、词，都是本册教材中学生必须掌握的。从学生的实际答题情况来看，学生对字音、字词的掌握较好。但在这一部分中，主要的失分点在第三小题词语排序题。部分同学理解“抽茎”的意思，因此没有排出正确的顺序。第四小题判断词语的近义词，许多学生由于对词语的意思理解不透彻，导致了在判断时出现了错误。2、句子这一题大部分的学生完成的较好，基本上都能读出两句话所要表达的情感。3、按课文内容填空试卷中考查的主要对“日积月累”部分的默写及对要求背诵的课文进行默写及内容的考察。从答题情况看，大部分学生课文内容的掌握情况较好，但也有部分学生对课文内容不够熟悉，其次是部分学生还是相对粗心，导致出现写错别字的情况。4、判断此次考试
3、的判断题主要考查学生对课文内容的整体理解及学生的综合知识能力。从考试的情况看，许多学生在对句子的理解能力上还有一定的欠缺。5、选择题该题一共分为四小题，第一小题和第三小题时关于字义的选择，第二小题是给句子选择恰当的词语，第四小题时理解句子。这四道小题的错误率主要集中在第一小题，理解“异议”中的“异”的意思。部分学生对这个词语理解不够透彻，都选择的是“另外的，别的”这个选项。6、情境写话此次情境写话，大部分的学生都能围绕“李强长时间看电视会造成的不良影响”进行劝解，没有对李强与妈妈争吵这一行为进行劝解，所答题上还不够全面，缺乏对情境的分析。7、判断题此题一共有四道小题，主要的失分点在第二、三小题
4、。第二小题“金字塔高 146 米多，大约有 40 层摩天大厦高。 采用了作比较的说明方法。 ”这道题比较有争议。导致第三小题失分，主要是学生对人物描写的几个方面，理解不透，区分不明。8、阅读在本道大题中，学生的失分点主要集中在第二、三小题。第二小题，在区分出森林的重要作用及假如没有森林时会造成的影响上，学生模糊不清，致使答非所问。9、作文本次作文给出了两个题目让学生进行选择，（1） “哇，” （2） “原来，” 。从阅卷情况来看，大部分学生能结合自身体验，确定作文题目；其次在表达上中心明确，结构比较完整。但学生在考场作文中反应出来的一些问题也不容忽视，首先是语言积累不多，语言表达不完整，缺乏遣
5、词造句的能力;其次是写作技巧欠缺。三、针对以上情况，在今后的教学中我会努力做到以下几方面：1、注重基础知识在平时的教学过程中，立足于本班学生实际，按照新课标的要求，把应该掌握的基本知识牢固掌握，夯实基础。从每个生字词字型到每一个生字的读音，从每个词语、句子含义到名篇的背诵、积累，重点抓好“字词的积累” 、 “语段的积累” 、 “知识的积累” 、 “写作的积累” ，并且达到学以致用。2、注重培养学生的读写能力小学语文的阅读、作文所要考查的主要是学生的读写，学生只有具备了良好的读写能力，才能在学习中畅通无阻。因此在以后教学中，不断地提高学生的感知力、理解力、运用能力，以提高学生的综合素养，达到课程
6、标准的要求。总之，根据这次检测情况，我会有的放矢、扬长避短，逐步提高自己的教学水平，达到日臻完善。XX-XX 学年五年级语文上册期中考试试卷分析冯坡昌里小学 蔡君本次期中考试，主要从基础知识、阅读、作文等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量不大，难易适中，覆盖面较广。下面就试题情况、学生答题情况以及对今后的教学等方面作点分析，谈点看法。一、学生考情分析二、试题情况本次试题的题型有：拼音题、词语排序题、判断各组词语的近义词、判断每组句子的意思是否相同、按课文内容填空、选择题、情境写话、判断题、阅读、作文。三、学生考试情况1、字音、字词试卷中所考查的字
7、音、字词，都是本册教材中学生必须掌握的。从学生的实际答题情况来看，学生对字音、字词的掌握较好。但在这一部分中，主要的失分点在第三小题词语排序题。部分同学理解“抽茎”的意思，因此没有排出正确的顺序。第四小题判断词语的近义词，许多学生由于对词语的意思理解不透彻，导致了在判断时出现了错误。2、句子这一题大部分的学生完成的较好，基本上都能读出两句话所要表达的情感。3、按课文内容填空试卷中考查的主要对“日积月累”部分的默写及对要求背诵的课文进行默写及内容的考察。从答题情况看，大部分学生课文内容的掌握情况较好，但也有部分学生对课文内容不够熟悉，其次是部分学生还是相对粗心，导致出现写错别字的情况。4、判断此
8、次考试的判断题主要考查学生对课文内容的整体理解及学生的综合知识能力。从考试的情况看，许多学生在对句子的理解能力上还有一定的欠缺。5、选择题该题一共分为四小题，第一小题和第三小题时关于字义的选择，第二小题是给句子选择恰当的词语，第四小题时理解句子。这四道小题的错误率主要集中在第一小题，理解“异议”中的“异”的意思。部分学生对这个词语理解不够透彻，都选择的是“另外的，别的”这个选项。6、情境写话此次情境写话，大部分的学生都能围绕“李强长时间看电视会造成的不良影响”进行劝解，没有对李强与妈妈争吵这一行为进行劝解，所答题上还不够全面，缺乏对情境的分析。7、判断题此题一共有四道小题，主要的失分点在第二、
9、三小题。第二小题“金字塔高 146 米多，大约有 40 层摩天大厦高。 采用了作比较的说明方法。 ”这道题比较有争议。导致第三小题失分，主要是学生对人物描写的几个方面，理解不透，区分不明。8、阅读在本道大题中，学生的失分点主要集中在第二、三小题。第二小题，在区分出森林的重要作用及假如没有森林时会造成的影响上，学生模糊不清，致使答非所问。9、作文本次作文给出了两个题目让学生进行选择，（1） “哇，” （2） “原来，” 。从阅卷情况来看，大部分学生能结合自身体验，确定作文题目；其次在表达上中心明确，结构比较完整。但学生在考场作文中反应出来的一些问题也不容忽视，首先是语言积累不多，语言表达不完整，
10、缺乏遣词造句的能力;其次是写作技巧欠缺。三、针对以上情况，在今后的教学中我会努力做到以下几方面：1、注重基础知识在平时的教学过程中，立足于本班学生实际，按照新课标的要求，把应该掌握的基本知识牢固掌握，夯实基础。从每个生字词字型到每一个生字的读音，从每个词语、句子含义到名篇的背诵、积累，重点抓好“字词的积累” 、 “语段的积累” 、 “知识的积累” 、 “写作的积累” ，并且达到学以致用。2、注重培养学生的读写能力小学语文的阅读、作文所要考查的主要是学生的读写，学生只有具备了良好的读写能力，才能在学习中畅通无阻。因此在以后教学中，不断地提高学生的感知力、理解力、运用能力，以提高学生的综合素养，达
11、到课程标准的要求。总之，根据这次检测情况，我会有的放矢、扬长避短，逐步提高自己的教学水平，达到日臻完善。XX-XX 学年五年级语文上册期中考试试卷分析冯坡昌里小学 蔡君本次期中考试，主要从基础知识、阅读、作文等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量不大，难易适中，覆盖面较广。下面就试题情况、学生答题情况以及对今后的教学等方面作点分析，谈点看法。一、学生考情分析二、试题情况本次试题的题型有：拼音题、词语排序题、判断各组词语的近义词、判断每组句子的意思是否相同、按课文内容填空、选择题、情境写话、判断题、阅读、作文。三、学生考试情况1、字音、字词试卷中所考
12、查的字音、字词，都是本册教材中学生必须掌握的。从学生的实际答题情况来看，学生对字音、字词的掌握较好。但在这一部分中，主要的失分点在第三小题词语排序题。部分同学理解“抽茎”的意思，因此没有排出正确的顺序。第四小题判断词语的近义词，许多学生由于对词语的意思理解不透彻，导致了在判断时出现了错误。2、句子这一题大部分的学生完成的较好，基本上都能读出两句话所要表达的情感。3、按课文内容填空试卷中考查的主要对“日积月累”部分的默写及对要求背诵的课文进行默写及内容的考察。从答题情况看，大部分学生课文内容的掌握情况较好，但也有部分学生对课文内容不够熟悉，其次是部分学生还是相对粗心，导致出现写错别字的情况。4、
13、判断此次考试的判断题主要考查学生对课文内容的整体理解及学生的综合知识能力。从考试的情况看，许多学生在对句子的理解能力上还有一定的欠缺。5、选择题该题一共分为四小题，第一小题和第三小题时关于字义的选择，第二小题是给句子选择恰当的词语，第四小题时理解句子。这四道小题的错误率主要集中在第一小题，理解“异议”中的“异”的意思。部分学生对这个词语理解不够透彻，都选择的是“另外的，别的”这个选项。6、情境写话此次情境写话，大部分的学生都能围绕“李强长时间看电视会造成的不良影响”进行劝解，没有对李强与妈妈争吵这一行为进行劝解，所答题上还不够全面，缺乏对情境的分析。7、判断题此题一共有四道小题，主要的失分点在
14、第二、三小题。第二小题“金字塔高 146 米多，大约有 40 层摩天大厦高。 采用了作比较的说明方法。 ”这道题比较有争议。导致第三小题失分，主要是学生对人物描写的几个方面，理解不透，区分不明。8、阅读在本道大题中，学生的失分点主要集中在第二、三小题。第二小题，在区分出森林的重要作用及假如没有森林时会造成的影响上，学生模糊不清，致使答非所问。9、作文本次作文给出了两个题目让学生进行选择，（1） “哇，” （2） “原来，” 。从阅卷情况来看，大部分学生能结合自身体验，确定作文题目；其次在表达上中心明确，结构比较完整。但学生在考场作文中反应出来的一些问题也不容忽视，首先是语言积累不多，语言表达不
15、完整，缺乏遣词造句的能力;其次是写作技巧欠缺。三、针对以上情况，在今后的教学中我会努力做到以下几方面：1、注重基础知识在平时的教学过程中，立足于本班学生实际，按照新课标的要求，把应该掌握的基本知识牢固掌握，夯实基础。从每个生字词字型到每一个生字的读音，从每个词语、句子含义到名篇的背诵、积累，重点抓好“字词的积累” 、 “语段的积累” 、 “知识的积累” 、 “写作的积累” ，并且达到学以致用。2、注重培养学生的读写能力小学语文的阅读、作文所要考查的主要是学生的读写，学生只有具备了良好的读写能力，才能在学习中畅通无阻。因此在以后教学中，不断地提高学生的感知力、理解力、运用能力，以提高学生的综合素养，达到课程标准的要求。总之，根据这次检测情况，我会有的放矢、扬长避短，逐步提高自己的教学水平，达到日臻完善。
