s版语文五年级上册第四单元20-彩票优秀教学设计和反思

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1、S S 版语文五年级上册第四单元版语文五年级上册第四单元 20*20*彩票彩票 优秀教学设计和反思优秀教学设计和反思S 版语文五年级上册第四单元 20*彩票 第二课时作者及工作单位广西容县石头镇睦衷小学 李方清教材分析这是人教版新课标教材的五年级下册的一篇课文。这是一篇略读课文。课文讲述了发生在广东省化州市一个在巨奖面前毫无贪心的彩票投注站的工作人员林海燕的真实故事。赞扬她诚实守信的崇高美德,教育学生从小树立诚信的美德。学情分析1学生的朗读能力不高，导致读通课文不够通顺流利。2主要通过多读,从而理解课文。3学生认知障碍点：从林海燕的的“愚蠢”中认识她的诚信美，并能结合自己实际谈体会。教学目标1

2、、 1.认识“鄙、夷、兑、蠢” ，理解“彩票、欣喜若狂、鄙夷、恳求、迫切、怦然动心、兑奖、诚信、慕名、真诚、愚蠢、不可思议、犹如、熠熠生辉”等词语。2.能概括课文主要内容，了解林海燕诚信的美德，并受到感染。3.能帮助那位中奖人给送给林海燕一面锦旗上设计写的内容，以表达中奖人对 林海燕诚信美德的赞颂和感谢。教学重点和难点帮助那位中奖人给送给林海燕一面锦旗上设计写的内容，以表达中奖人对林海燕诚信美德的赞颂和感谢。S 版语文五年级上册第四单元 20*彩票 第二课时作者及工作单位广西容县石头镇睦衷小学 李方清教材分析这是人教版新课标教材的五年级下册的一篇课文。这是一篇略读课文。课文讲述了发生在广东省化

3、州市一个在巨奖面前毫无贪心的彩票投注站的工作人员林海燕的真实故事。赞扬她诚实守信的崇高美德,教育学生从小树立诚信的美德。学情分析1学生的朗读能力不高，导致读通课文不够通顺流利。2主要通过多读,从而理解课文。3学生认知障碍点：从林海燕的的“愚蠢”中认识她的诚信美，并能结合自己实际谈体会。教学目标1、 1.认识“鄙、夷、兑、蠢” ，理解“彩票、欣喜若狂、鄙夷、恳求、迫切、怦然动心、兑奖、诚信、慕名、真诚、愚蠢、不可思议、犹如、熠熠生辉”等词语。2.能概括课文主要内容，了解林海燕诚信的美德，并受到感染。3.能帮助那位中奖人给送给林海燕一面锦旗上设计写的内容，以表达中奖人对 林海燕诚信美德的赞颂和感谢

4、。教学重点和难点帮助那位中奖人给送给林海燕一面锦旗上设计写的内容，以表达中奖人对林海燕诚信美德的赞颂和感谢。S 版语文五年级上册第四单元 20*彩票 第二课时作者及工作单位广西容县石头镇睦衷小学 李方清教材分析这是人教版新课标教材的五年级下册的一篇课文。这是一篇略读课文。课文讲述了发生在广东省化州市一个在巨奖面前毫无贪心的彩票投注站的工作人员林海燕的真实故事。赞扬她诚实守信的崇高美德,教育学生从小树立诚信的美德。学情分析1学生的朗读能力不高，导致读通课文不够通顺流利。2主要通过多读,从而理解课文。3学生认知障碍点：从林海燕的的“愚蠢”中认识她的诚信美，并能结合自己实际谈体会。教学目标1、 1.认识“鄙、夷、兑、蠢” ，理解“彩票、欣喜若狂、鄙夷、恳求、迫切、怦然动心、兑奖、诚信、慕名、真诚、愚蠢、不可思议、犹如、熠熠生辉”等词语。2.能概括课文主要内容，了解林海燕诚信的美德，并受到感染。3.能帮助那位中奖人给送给林海燕一面锦旗上设计写的内容，以表达中奖人对 林海燕诚信美德的赞颂和感谢。教学重点和难点帮助那位中奖人给送给林海燕一面锦旗上设计写的内容，以表达中奖人对林海燕诚信美德的赞颂和感谢。