8.想象的鲜花

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1、8.8.想象的鲜花想象的鲜花8.想象的鲜花教学目标：1 知识与技能：运用造型元素，描绘出线条流畅、平涂均匀的想象中的鲜花世界。2 过程与方法： 在欣赏中激发联想； 在比较中感受小画家的发明性想象。3 情感、态度与价值观：感受鲜花的形态美、色彩美，激发同学对生活美的追求。在保护花草树木的过程中提高环保意识。教学重点：运用造型元素，大胆表示心中花的世界。教学难点：能从花的形态、色彩特征进行发明性想象。课时：一课时教学过程：一 引入新课：1 猜一猜。2 说一说：你认识哪些花？3 出示课题：8想象的鲜花二 欣赏与想象：1 讲故事。2 欣赏花的图片。 （演示课件） 说一说：花的形态，色彩是怎样的？给你什

2、么样的感觉？ 引导同学展开联想。 （编一个简短的花的小故事）3 对比欣赏书本的想象绘画与制作图例，（形态、色彩、想象内容）讲解不同的表示方法。4 欣赏课件的想象绘画，引发想象。三 造型与表示：1 根据一幅你认为最美的花或花的特点、形态展开联想，画一幅想象中的鲜花世界。2 同学绘画表示。 （播放音乐和图片）四 评一评：1 你学会了什么？你最喜欢什么？2 谁的想象力最丰富？谁画的花故事最精彩？3 进行保护花草树木，保护大自然的教育。8.想象的鲜花教学目标：1 知识与技能：运用造型元素，描绘出线条流畅、平涂均匀的想象中的鲜花世界。2 过程与方法： 在欣赏中激发联想； 在比较中感受小画家的发明性想象。

3、3 情感、态度与价值观：感受鲜花的形态美、色彩美，激发同学对生活美的追求。在保护花草树木的过程中提高环保意识。教学重点：运用造型元素，大胆表示心中花的世界。教学难点：能从花的形态、色彩特征进行发明性想象。课时：一课时教学过程：一 引入新课：1 猜一猜。2 说一说：你认识哪些花？3 出示课题：8想象的鲜花二 欣赏与想象：1 讲故事。2 欣赏花的图片。 （演示课件） 说一说：花的形态，色彩是怎样的？给你什么样的感觉？ 引导同学展开联想。 （编一个简短的花的小故事）3 对比欣赏书本的想象绘画与制作图例，（形态、色彩、想象内容）讲解不同的表示方法。4 欣赏课件的想象绘画，引发想象。三 造型与表示：1

4、根据一幅你认为最美的花或花的特点、形态展开联想，画一幅想象中的鲜花世界。2 同学绘画表示。 （播放音乐和图片）四 评一评：1 你学会了什么？你最喜欢什么？2 谁的想象力最丰富？谁画的花故事最精彩？3 进行保护花草树木，保护大自然的教育。8.想象的鲜花教学目标：1 知识与技能：运用造型元素，描绘出线条流畅、平涂均匀的想象中的鲜花世界。2 过程与方法： 在欣赏中激发联想； 在比较中感受小画家的发明性想象。3 情感、态度与价值观：感受鲜花的形态美、色彩美，激发同学对生活美的追求。在保护花草树木的过程中提高环保意识。教学重点：运用造型元素，大胆表示心中花的世界。教学难点：能从花的形态、色彩特征进行发明

5、性想象。课时：一课时教学过程：一 引入新课：1 猜一猜。2 说一说：你认识哪些花？3 出示课题：8想象的鲜花二 欣赏与想象：1 讲故事。2 欣赏花的图片。 （演示课件） 说一说：花的形态，色彩是怎样的？给你什么样的感觉？ 引导同学展开联想。 （编一个简短的花的小故事）3 对比欣赏书本的想象绘画与制作图例，（形态、色彩、想象内容）讲解不同的表示方法。4 欣赏课件的想象绘画，引发想象。三 造型与表示：1 根据一幅你认为最美的花或花的特点、形态展开联想，画一幅想象中的鲜花世界。2 同学绘画表示。 （播放音乐和图片）四 评一评：1 你学会了什么？你最喜欢什么？2 谁的想象力最丰富？谁画的花故事最精彩？3 进行保护花草树木，保护大自然的教育。