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1、8.8.想象的鲜花想象的鲜花8.想象的鲜花教学目标:1 知识与技能:运用造型元素,描绘出线条流畅、平涂均匀的想象中的鲜花世界。2 过程与方法: 在欣赏中激发联想; 在比较中感受小画家的发明性想象。3 情感、态度与价值观:感受鲜花的形态美、色彩美,激发同学对生活美的追求。在保护花草树木的过程中提高环保意识。教学重点:运用造型元素,大胆表示心中花的世界。教学难点:能从花的形态、色彩特征进行发明性想象。课时:一课时教学过程:一 引入新课:1 猜一猜。2 说一说:你认识哪些花?3 出示课题:8想象的鲜花二 欣赏与想象:1 讲故事。2 欣赏花的图片。 (演示课件) 说一说:花的形态,色彩是怎样的?给你什
2、么样的感觉? 引导同学展开联想。 (编一个简短的花的小故事)3 对比欣赏书本的想象绘画与制作图例,(形态、色彩、想象内容)讲解不同的表示方法。4 欣赏课件的想象绘画,引发想象。三 造型与表示:1 根据一幅你认为最美的花或花的特点、形态展开联想,画一幅想象中的鲜花世界。2 同学绘画表示。 (播放音乐和图片)四 评一评:1 你学会了什么?你最喜欢什么?2 谁的想象力最丰富?谁画的花故事最精彩?3 进行保护花草树木,保护大自然的教育。8.想象的鲜花教学目标:1 知识与技能:运用造型元素,描绘出线条流畅、平涂均匀的想象中的鲜花世界。2 过程与方法: 在欣赏中激发联想; 在比较中感受小画家的发明性想象。
3、3 情感、态度与价值观:感受鲜花的形态美、色彩美,激发同学对生活美的追求。在保护花草树木的过程中提高环保意识。教学重点:运用造型元素,大胆表示心中花的世界。教学难点:能从花的形态、色彩特征进行发明性想象。课时:一课时教学过程:一 引入新课:1 猜一猜。2 说一说:你认识哪些花?3 出示课题:8想象的鲜花二 欣赏与想象:1 讲故事。2 欣赏花的图片。 (演示课件) 说一说:花的形态,色彩是怎样的?给你什么样的感觉? 引导同学展开联想。 (编一个简短的花的小故事)3 对比欣赏书本的想象绘画与制作图例,(形态、色彩、想象内容)讲解不同的表示方法。4 欣赏课件的想象绘画,引发想象。三 造型与表示:1
4、根据一幅你认为最美的花或花的特点、形态展开联想,画一幅想象中的鲜花世界。2 同学绘画表示。 (播放音乐和图片)四 评一评:1 你学会了什么?你最喜欢什么?2 谁的想象力最丰富?谁画的花故事最精彩?3 进行保护花草树木,保护大自然的教育。8.想象的鲜花教学目标:1 知识与技能:运用造型元素,描绘出线条流畅、平涂均匀的想象中的鲜花世界。2 过程与方法: 在欣赏中激发联想; 在比较中感受小画家的发明性想象。3 情感、态度与价值观:感受鲜花的形态美、色彩美,激发同学对生活美的追求。在保护花草树木的过程中提高环保意识。教学重点:运用造型元素,大胆表示心中花的世界。教学难点:能从花的形态、色彩特征进行发明
5、性想象。课时:一课时教学过程:一 引入新课:1 猜一猜。2 说一说:你认识哪些花?3 出示课题:8想象的鲜花二 欣赏与想象:1 讲故事。2 欣赏花的图片。 (演示课件) 说一说:花的形态,色彩是怎样的?给你什么样的感觉? 引导同学展开联想。 (编一个简短的花的小故事)3 对比欣赏书本的想象绘画与制作图例,(形态、色彩、想象内容)讲解不同的表示方法。4 欣赏课件的想象绘画,引发想象。三 造型与表示:1 根据一幅你认为最美的花或花的特点、形态展开联想,画一幅想象中的鲜花世界。2 同学绘画表示。 (播放音乐和图片)四 评一评:1 你学会了什么?你最喜欢什么?2 谁的想象力最丰富?谁画的花故事最精彩?3 进行保护花草树木,保护大自然的教育。