《家长切忌轻易给孩子贴上多动症的标签》由会员分享，可在线阅读，更多相关《家长切忌轻易给孩子贴上多动症的标签（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、家长切忌轻易给孩子贴家长切忌轻易给孩子贴 上多动症的标签上多动症的标签“我娃上课老走神，是不是多动症？”“我娃做 作业时，不停地把玩铅笔或手指，是不是多动症 ？”对于孩子的注意力问题，很多家长都担 心孩子是得了多动症。专家介绍，多动症是“注意力缺陷多动障碍”的 简称，是最常见的儿童期起病的神经精神疾病之 一，的确以注意障碍、过度的活动和冲动控制力 差为主要临床特征。但是，多动不是这类儿童唯 一的或主要的问题。多动症的主要问题是注意的 保持和冲动控制的缺陷。因此，不能单纯因为儿 童坐不住或不认真听讲，就武断地认为他们是多 动症儿童。多动并不是患者唯一或主要问题哈市华慈专家介绍，多动症是最常见的儿
2、童期 起病的神经精神疾病之一，以注意障碍、过度 的活动和冲动控制力差为主要临床特征。 但早在20世纪70年代，学者们就提出，多动 并不是多动症儿童唯一的或主要的问题。多动 症儿童的主要问题是注意的保持和冲动控制的 缺陷。之后，越来越多的学者进一步证实了以 上看法，并且发现，多动症的“多动”，更多 出现在需要保持安静或作业时，而不是出现在 自由活动时。因此，不能单纯因为儿童坐不住 或不认真听讲，就武断的认为他们是多动症儿 童。多动症通常有以下5种表现：1.注意障碍：这是核心表现，并且由此造成患儿 不能有效学习。比如粗枝大叶、不注重细节、丢 三落四、不能按要求完成指令等。2.过多的活动：表现为与年
3、龄不相称的活动过 多。这些行为不分场合、无明确目的性。3.情绪不稳、冲动任性：这类儿童自控力差，情 绪变化剧烈，容易兴奋，对挫折的耐受能力低， 因此常常行为冲动，不顾后果。4.学习困难：这类儿童的智力水平大都正常，但 由于注意力分散，不能集中精力学习，导致成绩 落后。5.社交问题：约一半以上存在社交问题，因为他 们常常以自我为中心、喜欢对别人发号施令、干 扰他人游戏以及冲动任性。家长切莫错误地给孩子贴上标签哈市华慈介绍，判断孩子是不是多动症，在临床 上一般通过三种方法来确诊：一是采集病史，主要是由家长和老师提供一个正 确、客观、完整的病史；二是一般的体格检查和神经、精神检查，主要有 生长发育、
4、营养状况、听力、视力情况、肌张 力、协调和共济运动、生理、病理反射；三是心理评定，主要有智力测验、注意测定、量 表评估（如Conners父母问卷、教师量表、学习 困难筛查表等）。“令人担忧的是，家长对多动症的认识误区， 容易导致错误做法。” 主要表现在三方面：一 是把活动性较高的孩子误认为是多动症；二是 过度依赖药物；三是有些家长害怕别人知道自 家孩子是多动症，从而不敢利用社会资源，比 如学校、社区等，所以没能调动周围资源一起 来帮助孩子。 “小朋友的气质特点本来就是活动度高，浑身 是劲儿。好动，大多数情况下是小朋友的正常 反应。”哈市华慈提醒，家长不能因此轻易断 定孩子为多动症，因为当小朋友出现负面情绪 ，又没能及时得到发泄，或初入陌生环境时， 也会表现出局促不安，上蹿下跳以纾解紧张情 绪。谢谢收看
