《九年级语文诗两首4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文诗两首4（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
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2、是无情物,化作春泥更护化(二碳寡zrwgv.zedir.ret_完全免贺|C姬我爱这土地这首诗写于1938年11月,其时正值国难当头,何经沧桥的祖国正遭受着日寇铁蹄的踹踏.|诚歌分别揣写山鸟】L删的网个对8明,抒发了邢个的现实共同的痛苦(-zzgv.zedir.ret_宫全免贺键词1象征意象象征意义&“王地“繁衍养育中华民族的祖国大地“河流“风“中园/耆二青二丨L山二卜L鲈卟1【黏园15伟恭君彼望的解放匹J悲愤的河流“激忻的风“|风起云涨的不屈“温柔的黎明“白“这被暴风雨所打击着的|祖国大地遣受苦难,山河破-地“碎,国土沦丧黯踹蒜FFLA-3ed12.Tzex完全妻B费颊日关键词2“丿“的形象OFUFFLA-Ied12L.Tzex完全妻B费颊日(2)诗人为何将自己虚拟成一只“鸟“来抒情?大是通述形象朱反映坐活杆情的。有些诗歌描绘的形象并非实指,而是有比喻或象f的内涵。王粑诗歌的思肉,首先要准确把推形象的内涵;其次不能忒视时代的特征【我的回答(二洽=zggx.zedir.retx“完全免贺颊日关键词3思想感情(1)诗人对士地河流风和黎明的搂写,蕴涵了他2苦难的悲愤之情以及对光明的向往的思想感情黯踹蒜FFLA-3ed12.Tzex完全董臼贾颊日祖国早日统一以纳火分i学乙侠谕叫从以下角度切入关键词4诗歌脉络相小时侧少年)愁长大后(青年)后来啊(中年)感切现在(老价)
