C语言程序设计课件

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1、C语言程序设计一、教学对象 高一新生(第一学期） 二、教学目标程序设计的重要性 程序设计的基本概念与基本方法 编程解题的思路与典型方法 数学模型简介 算法及算法步骤 程序结构与相应语句 编码与上机调试绪论绪论C语言程序设计三、教学重点三、教学重点 1. 1. 程序设计的基本概念，基本方法；程序设计的基本概念，基本方法； 2.2.在在 C C语言的环境下，学会如何针对问题进行分析语言的环境下，学会如何针对问题进行分析 ，得出数学模型，理出算法并编程实现；，得出数学模型，理出算法并编程实现； 3.3.有条有理有根有据的编程实践；有条有理有根有据的编程实践； 4.4.养成良好的编程风格与习惯；养成良

2、好的编程风格与习惯； 5.5.重在思维方法的学习，鼓励创新。重在思维方法的学习，鼓励创新。绪论绪论C语言程序设计四、指导思想 1. 立足改革，以培养高素质有创造精神的人才为这门 课的教学目标。 2. 以学生为中心，采用与现实生活贴切和具有趣味性 的实例进行讲解，有利于调动学生学习的积极性，引导 学生主动学习。3. 强化实践，这门课主张程序设计是高强度的脑力劳 动，不是听会的、也不是看会的，而是练会的。引导学 生在解题编程的实践中探索其中带规律性的认识。将感 性认识升华到理性高度。绪论绪论C语言程序设计五、学习方法 1.动手动脑，理论指导下的实践 有条有理的实 践。2.在编写大量程序之后，才能感

3、到运用自如。绪论绪论C语言程序设计六、教学内容安排 1. 简单C程序设计；2. 分支结构程序设计；3. 循环结构程序设计；4. 数组；5. 函数；6. 递归及其实现方法7. 指针；8. 结构体与链表。绪论绪论C语言程序设计1.1 认识C语言程序 1.程序实例 #include /预编译命令,将标准输入输出函数/作为头文件包扩到用户源文件中 #include /预编译命令,将系统提供的数学函数/作为头文件包扩到用户源文件中 main( ) /主函数，名为main， /函数体.开始 float a,b,c; /声明部分.定义变量类型 b=30.0; /执行部分.赋值语句 a=sin(b*3.141

4、59/180); /执行部分.赋值语句 printf(“%fn”,a); /执行部分.输出语句 /函数体.结束第一讲 简单的C程序设计C语言程序设计1.2 实例总结1.C程序结构预编译命令主函数 main( ) 函数体开始 声明部分 执行部分 函数体结束第一讲 简单的C程序设计C语言程序设计2.变量的类型整型：int 长整型：long浮点型：float双精度型：double字符型：char用户自定义类型第一讲 简单的C程序设计C语言程序设计3.声明的作用 为变量分配内存单元，变量名作为内存单元的 符号地址，这件事是在程序编译链接时完成的 。 4. 变量 其值可以改变的量，是内存单元的符号地址。

5、 通过符号b可以找到相应的存储单元地址，假设 为1000。语句b=30.0；是将值30.0存放在地址为1000的存储单元。第一讲 简单的C程序设计C语言程序设计5.对变量的赋值 赋值符号“=” b = 30.0;/ 读作将表达式的值30.0赋给变量b a=sin(b*3.14159/180);/ 读作将表达式（正弦函数）的值赋给变量a 第一讲 简单的C程序设计C语言程序设计6.变量赋值特点 （1）先定义，后使用 int d,e,f;定义三个变量为整数类型 如未定义，则在编译时被查出，认为非法 （2）变量未被赋值前，值为未知 （3）对变量赋值过程是“覆盖”过程，用新值去替换旧 （4）读出变量的值

6、，该变量保持不变 （5）参与表达式运算的所有变量都保持原来的值不变第一讲 简单的C程序设计C语言程序设计变量赋值过程d e f 未赋值前 执行d=7 执行 e=d 执行 f=d+e 执行 d=d+1 000-12349723431607234316077077148714第一讲 简单的C程序设计C语言程序设计7. 输出语句 printf函数（格式输出函数） 一般形式为 printf(参数1，参数2，参数3，参数n） 其中参数1格式控制 参数2，参数3，参数n输出表列 举例： float a; int b; a = 85.56; b = 100; printf(“%f %d“, a, b);第一

7、讲 简单的C程序设计C语言程序设计格式控制是用双引号括起来的字符串，称“转换控制字 符串” %f 第一个输出表列的格式说明，以小数形式输出 单、双精度实数，隐含输出6位小数 %d 第二个输出表列的格式说明，以带有符号的十 进制形式输出整数（正数不输出符号） 显然，%f是控制实数a的；%d是控制整数b的第一讲 简单的C程序设计C语言程序设计为了醒目，格式控制项中除格式说明之外可以有 普通字符 例: printf(“a=%f b=%d“, a, b); 输出结果为： a=85.560000 b=100 换行符号 例: printf(“a=%fnb=%d”,a,b); 输出结果为： a=85.560

8、000b=100 域宽和精度 例：printf（”%5.3f”，a）；第一讲 简单的C程序设计C语言程序设计8. 数学函数 sin(x)x为弧度，double x，double sin(x) cos(x) cos(x) exp(x) ex log(x) logex log10(x) log10x fabs(x) x fmod(x,y) 整除x/y的余数 floor(x) 求不大于x的最大整数 pow(x, y) xy sqrt(x) x1/2第一讲 简单的C程序设计C语言程序设计9. 算术运算符 加 减 *乘 / 除 % 模（取余数）第一讲 简单的C程序设计C语言程序设计1.3 作业第一讲 简

9、单的C程序设计C语言程序设计我们在日常生活中经常需要处理具有两个分支的问题，例 如，如果明天下雨，则在教室内组织活动，否则去野游。在C语言中，这类问题需要使用if语句解决，而判断操 作通常使用关系运算符。 关系运算符和关系表达式大于=大于等于main() int a=0;printf(“Input a:“); scanf(“%d“,printf(“a=%dn“,a);if(a=6)/* if语句开始 */printf(“Right！n“);printf(“Great！n“);elseprintf(“Wrong！n“);printf(“Sorry！n“); /* if语句结束 */ 第二讲 分支

10、结构C语言程序设计3运行结果：第1次运行结果：Input a:6a=6Right！Great！第2次运行结果：Input a:5a=5Wrong！Sorry！第二讲 分支结构C语言程序设计4归纳分析： （1）程序中的“a=6”是关系表达式。 用关系运算符把两个C语言表达式连接起来的表达式称为关 系表达式。关系运算的判断结果只有“真”或“假”两种 可能，关系成立时为“真”，不成立时为“假”。 关系表达式的值只能是1或0，当关系运算的判断结果为“真 ”时，关系表达式的值为 1，否则，关系表达式的值为0 。例如，当a的值为6时，关系表达式“a=6”的值为1， 当a的值为5时，关系表达式“a=6”的值

11、为0。第二讲 分支结构C语言程序设计（2）程序中的“if(a=6)”是if语句的开始部分。本例题需要根据“a=6”是否为“真”来选择执行不同 的两个输出语句。处理两个分支的问题时常使用if语句。if 语句根据其后面括号中表达式的结果，选择执行某个分支程 序段。if语句的一般形式如下：if(表达式) 语句组1 else 语句组2 “if”和“else”是关键字。当表达式结果为“真”（即不 等于0）时，执行语句组1，表达式结果为“假”（即等于0 ）时，执行语句组2。在语句组1和语句组2中只能选择执行 一组，而后执行整个if语句后面的语句。 第二讲 分支结构C语言程序设计（3） C语言中允许程序中的

12、if语句不带else部分。 省略else的if语句一般形式如下：if(表达式)语句组此if语句的执行过程：当表达式结果为“真”时，执行语句组，表达式结果 为“假”时，不处理。 第二讲 分支结构C语言程序设计2.2学会使用逻辑运算符 处理问题时经常需要同时判断多个条件。例如，在 某学生数学和英语成绩中判断是否至少有一门课程是不 及格。这时使用逻辑运算符。 逻辑运算符共有三种：printf(“Input w:“);scanf(“%f“,printf(“w=%.1fn“,w);if(w=50 printf(“Input x:“);scanf(“%f“,if(x main() float a=5.0,

13、b=2.0,c=0.0; char sym=0; printf(“Please choosen“); printf(“+ : additionn“); printf(“- : subtractionn“); printf(“* : multiplicationn“); printf(“/ : divisionn“); sym=getchar(); printf(“%f%c%f=“,a,sym,b); /* 显示算式 */第二讲 分支结构C语言程序设计switch(sym) /* 计算算式 */case +: c=a+b; break;case -: c=a-b; break;case *: c

14、=a*b; break;case /: c=a/b; break; printf(“%fn“,c); /* 显示结果 */ 第二讲 分支结构C语言程序设计2运行结果： Please choose + : addition - : subtraction * : multiplication / : division / 5.000000/2.000000=2.500000 第二讲 分支结构C语言程序设计3归纳分析： switch语句的一般形式为： switch(表达式) case 表达式1: 语句组1 break;case 表达式2: 语句组2 break; case 表达式n: 语句组n b

15、reak;default: 语句组n+1 break; 其中switch、case、default和break是关键字，所有表达式均 为整型或字符型。在表达式1、表达式2、表达式n中只 能出现常量和运算符，而且每个表达式的值不能相等。 第二讲 分支结构C语言程序设计2.6 条件运算符及其表达式 C语言中条件运算符由“?”和“:”组成，例如“ab ? a : b”。 条件表达式的一般形式为： 表达式1 ？表达式2 ：表达式3 当表达式1的值为非0时，以表达式2的值作为条件表达式的 值，否则，以表达式3的值作为条件表达式的值。例如， 当ab成立时，条件表达式“ab ? a : b”的值为a中的 值，否则为b中的值。使用条件表达式也可以实现分支结构。 第二讲 分支结构C语言程序设计课堂讨论：谁做的好事？忻州师院有四位同学中的一位做了好事，不留名，表扬信 来了之后，校长问这四位是谁做的好事。