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1、正确使用词语实词辨析 【教学目标】熟悉考题特点，基本掌握解 题技巧与方法，学以致用，提高得分能力 。 【教学重点】依据考纲，了解考试说明 对此项考查的要求。通过分析高考试题 ，寻求规律，掌握考查的重点。加强备考 方法的指导，强化基础训练。考点透析 命题趋势与特点 词语辨析题以高考命题成熟题型而备受命 题者青睐。其命题点聚焦在“辨析”上，特 别是“实词、虚词、熟语（成语）的辨析” 等，以实词辨析为重中之重。 命题形式：填空选择题 将实词与虚词、成语相互整合考查是一个 明显趋势，应引起高度重视。读与做：1依次填入句中横线上的词语，最恰当的一组是（ ） 国家有关部门的结果表明，广东大亚湾核电站运行一
2、年， 废液、废气排放量均大大低于国家标准。 事发当日，看守所民警值班期间未认真履行看管职责，离 岗，外出吃饭，造成在押人员脱管。 像孩童第一次睁开眼睛看见阳光，作者目光是那样惊喜， 着饱满的生气。 A.监测 私自 充斥 B.监控 擅自 充斥 C.监测 擅自 充溢 D.监控 私自 充溢感情色彩 监测：监管并检测、测量 监控：监测并进行控制私自：背着组织和有关的人，自己做（不合乎规章制度的事）擅自：对不在自己职权范围以内的事情自作主张充斥：到处都塞满，带厌恶色彩，贬义 充溢：充满、流露c2依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） 站在雅典卫城上，我发现对面远远的一座绿色的小山顶上 ，醒目
3、地 着一座石碑。 类似的事情在我们身边也 一次地发生，为什么至今没有 引起我们的重视？ 我再度_：出版这本书，不是为了几个钱，而是为了难 以忘怀的大山情。 A竖立 不止 申明 B树立 不止 申明 C竖立 不只 声明 D树立 不只 声明语体色彩 竖立：具体事物，如电线杆 树立：抽象事物：如理想不止：超出某个范围和数量 不只：不仅申明：郑重说明 声明：公开表明态度或说明真相， 更正式，公文语体A3依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） 各界人士有的手捧鲜花，有的抬着花篮，每个人胸前都佩带着 小白花，缓缓地走到王选院士的遗像前，鞠躬 ，许多人忍 不住流下了热泪。 “上学难”问题是人大代表
4、最 的问题之一，我国将在五年内 对农村教育投入2千多亿元，使农村学生享受免费的义务教育 ，消除横亘在城乡间的“教育鸿沟”。 国民党“立委” 陈水扁的“废统论”，国台办新闻发言人也指 出“废统论”是“”分裂活动进一步升级的危险信号。 A志哀 关注 叱责 B致哀 关注 斥责 C志哀 关心 斥责 D致哀 关心 叱责程度不同 志哀：表达哀悼，侧重于方式，如下半旗志哀，鸣笛志哀 致哀：表达哀悼，强调对象，向烈士致哀，向逝者致哀 关注：关心重视，思维上的活动，不一定有具体行动 关心：把人或事物放在心上，用心去做，有具体行动，程度更深。斥责：严辞指责 叱责：大声喝叱，强调声音大B4依次填入各句横线处的词语，
5、最恰当的一组是（ ） 某市负责人在接受媒体采访时表示，经济建设要注重环境 保护； 该市的环境保护仍然严重滞后。 医院作为特殊的公共 ，应该讲究语言得体，“欢迎你 再来”这一类的语言是不宜随便使用的。 人们在异国他乡为了生存而不得不放弃自己原有的文明，首先放弃也最难放弃的就是母语。 A坦陈 场所 必须 B坦陈 场合 必需 C坦承 场合 必需 D坦承 场所 必须 范围不同 坦陈：坦白陈述 坦承：坦白地承认 场所：活动的处所，范围窄 场合：一定的时间、地点、情况的总和，范围宽必需：不可缺少，一定需要 必须：一定D5依次填入下列句子中的词语，恰当的一组是（ ） 产品质量滑坡，主要原因是生产电池的主要材
6、料天然二氧化锰 下降。 进行科学研究工作，必须勤于 和思索。 我喊他来，他 说：我今天要写一篇文章，来不了。 他感到有点 ，微微涨红了脸。 A品味 考察 推托 难过 B品位 考察 推脱 难堪 C品味 考查 推脱 难过 D品位 考查 推脱 难堪词性不同 品味：品尝滋味仔细体会多，用作动词物品的品质和风味格调趣味,如品味高雅， 品位：矿物质中有用元素的含量人或事物的品质、水平，如谈吐有品位，高品位的蚕丝多用， 作名词 考查：用一定的标准来检查衡量行为、活动，如考查成绩 考察：实地观察调查细致深刻地观察 推脱：推卸 推托：借故拒绝 难堪：难以忍受难为情 难过：不容易过活 难受B 6依次填入下列各句横
7、线处的词语，最恰当的一组是（ ） 如果我们不能在物质文明建设的同时， 出刚健峻拔的民 族品格和自信自谦的民族精神，最终，精神的贫乏将使中 华民族难以真正崛起。 哥伦布到萨拉曼卡来的具体 当然是不可能找到参证的了 ，但我愿意带着冒险家出发前的心境想想安适如何怂恿了 冒险，小街如何觊觎着大海。 打着民主旗号搞“的分裂活动是对包括台湾同胞在内 的13亿中国人民的严重挑衅， 是对台海地区 亚太地 区的和平稳定构成的重大威胁。 A培育 形迹 也/乃至 B培植 形迹 更/和 C培育 行迹 也/乃至 D培植 行迹 更/和语素不同 培育：培养幼小生命培养，一代新人 培植：栽种并细心管理培养人才，扶植势力 形迹
8、：举动和神色痕迹，迹象 行迹：行动的踪迹C7依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是( ) 最近在东南亚和中国部分地区 的禽流感疫情，引起了世界卫 生组织的高度关注。 韩剧大长今在湖南卫视热播，有关新闻媒体对它也都 宣 传，这引发了国人对儒家文化的深层思考。 美国的这种作法 无助于解决问题， 会引发新的国际争端 。 A爆发 大肆 不但，而且 B暴发 大肆 不但，反而 C暴发 大事 不但，反而 D爆发 大事 不但，而且搭配不同 爆发：岩浆向外迸出，如火山爆发事件突然发生，如爆发革命 暴发：突然发财或得势，如暴发户突然发作，如山洪暴发 大事：大力从事 大肆：毫无顾忌做坏事D 8. 在下列句子空
9、缺处依次填入词语，最恰当的一组 ( ) (1) 为准备这份提案，两位人大代表走遍了整个地区， _各行各业人士的意见。 (2) 人民币被国际货币基金组织确定为国际储备货币，分析 人士认为储备货币地位若要能_，需要培育世界 级的中国国债市场，以吸引海外投资者。 (3) 人类对大自然的每一份破坏，都遭到了相应的报复，“环 境”污染的威胁不亚于第三次世界大战，这绝不可 _。 A. 征询 名不虚传 视同儿戏 B. 垂询名不虚传 等闲视之 C. 征询 名副其实 等闲视之 D. 垂询名副其实 视同儿戏 对象不同 征询：征求别人的（意见） 垂询：敬辞，别人对自己询问 名不虚传：传出的名声确实很好 名副其实：名
10、声与实际相符 等闲视之：当作平常的人或事看待 视同儿戏：当作儿戏看待C 近义实词辨析基本方法感情色彩语体色彩程度不同范围不同词性不同语素不同搭配不同对象不同练一练万名干部“大走访”，坚持把转变工作作风贯穿于联 系基层、服务群众的全过程，切实为群众_ 更多实惠。 （谋取牟取） 毋庸_(置疑 质疑)，法兰西优秀的民族 文化是人类历史上的一笔宝贵财富。 谋取：设法取得，中性词 牟取：谋取（名利），贬义词谋取质疑，动词，提出疑问，质疑问难。置疑，动词，怀疑(多用于否定式)，如“不容置疑”，“无可置疑”。置疑故乡的小溪永远在我的心中静静流淌，轻轻私 语，_(给予 给以)我精神的抚慰。“给予”，给，是动词
11、，多是抽象事物；“给以”，给，多为具体事物本句后面接的宾语是“我”“精神的抚慰”，因此应该用“给予” 。 1.微生物“偷渡”到太空并在空间繁殖，目前已成 为载人航天领域一个 解决的严重问题。2.思考了一夜，爷儿俩决定明早 进城买粮种。 A.亟待 动身 B.急需 动身 C.急需 启程 D.亟待 启程“亟待”比“急需”的书面语体色彩更浓，符合句具体 语境，应当选“亟待”。“启程”书面语体色彩浓，“动身”口头语体色彩浓，结 合语言环境应当选口头语“动身”。给予亟待 动身就此事件，我新华社_(授权 受权)发表 声明。授权，把权力委托给人或机构代为执行；受权，接受国家或上级委托有权力做某事。“受权”和“
12、授权”的不同在于：前者是接受，后者是授给 别人。因此，应该选用“受权”。 保卫钓鱼岛”网站遭受黑客袭击，_(目前 日前)仍在修复当中。“目前”指说话的时候，“日前”指几天前。 这里指直到说话的时候“仍在修复当中”，因此用“目前”。受权目前在西藏高原的雪山中也有热带风光，也长着香 蕉和菠萝，这实在是一件令人啧啧_ (称 奇 称道)的事。“称道”是称述，称赞； “称奇”是称赞奇妙。“称奇”比“称道”语义重。这 里用“称奇”。称奇小试牛刀凤凰台P2 一、色彩 典例二、意义 典例三、运用 典例总结规律和技巧1、阅读语境，把握语境含义2、抓相异语素，分析意义差异3、联系日常习惯用语，推断词意巩固练习凤凰台P3 1、典例 针训（1）（2）2、典例 针训 （1）P3 3、典例 针训（1）（2）
