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1、学伟人精神，循伟人足迹高一（12）班主题班会大家猜猜这位人物是谁？l1911年年底 ，这一天，沈阳东关模范学校魏校长亲自为 学生上修身课，题目是“立命”。魏校长讲到精彩处突然 停顿下来，向学生提出一个问题：“请问为什么读书？ ”“为光耀门楣而读书！”“就是为了光宗耀祖。”“为 了明礼而读书。”“我是为我爸而读书的。”校长对这些 回答都不满意，摇了摇头又到他面前，问道：“你是为什 么而读书？”他非常郑重地回答道：“为中华之崛起而读书！”“为中华之崛起而读书！”回答得多好啊！一句话， 表达了他从小立志振兴中华的伟大志向。魏校长没有想到，竟然有这样出众的学生，非常高兴 。他示意让他坐下，然后对大家说
2、：“有志者，当效周生 啊！” (小品）文中的他就是我们敬爱的周恩来总理思考o千百年来，对为什么而读书，有许多不同的回答， 电视连续剧八月桂花香中，胡雪严的父亲胡道 宏，几十年寒窗苦读，捱到中举当官之日就中风而 死；儒林外吏中，吴敬梓笔下的范进，看到自 己榜上有名竟当场发癫，在他们心中，“书中自有 黄金屋，书中自有颜如玉”，“世上万般皆下品， 唯有读书高”，于是，读书当官，成了他们心中的 理想，苦苦的追求， 胡道宏、范进是那么的可笑 ，可悲而又可怜，相比之下，他们读书的理想是那 么的渺小而短浅。那么，周恩来为什么会树立起“ 为中华之崛起而读书”这一崇高而远大的理想呢? 我们都不会忘记，中国近代史
3、上一页页屈 辱的历史： 鸦片战争的失败，辛丑条约的签定 ，山东半岛的侵占，东北三省的沦陷， “东亚病夫”的屈辱 “华人与狗不得入内”的牌子这耳闻目 睹的事实，桩桩烙印在少年周恩来的 心坎。 岳飞的“精忠报田”，文天祥的“人生自古 谁无死，留取丹心照汗青”一个个爱 国英雄的事迹也深深的教育了他。 n国家兴亡，匹夫有责。有志不在年高。少 年周恩来正是痛心于祖国的落后挨打、饱 受侵略，惨遭蹂躏的现实，才立志为中华 之崛起而读书。 我们不会忘记周恩来为实现他的理想 而刻苦读书的历历往事： v图书馆，他专心孜孜，如饥似渴；旅行途中，他争 分夺秒，不知疲倦； “大江歌罢掉头东”，他东渡 日本，为的是寻求救
4、国救民的真理； 他远涉重洋， 赴法勤工俭学，为的正是中华之崛起 读书，他 不满足于学校，他投身社会，深入群众，向工人学 习； 读书，他不满足于国内，他放眼世界，投身巴 黎公社，洋为中用 读书，周恩来不仅掌撮了丰 富的知识，为以后的革命工作打下了竖实的基础， 也让他找到了救国救民的真理，更坚定了他的共产 主义信念。 v踏着伟人的足迹，回首历历径事，我们激动不已， 面对现实，我们不禁感慨万千。时下，教授下海， 学生也下海。大学生下海，中学生小学生也下海。 有些学生退出象牙塔的教室，占据商品琳琅满目的 三尺柜台，俨然一个精明的大老板；还有些学生60 分万岁不亏本，80分惊喜要红包，还美其名曰有商 业
5、头脑，一切向钱看。他们跟年少的周恩来比，真 是相差太远了。 志当存高远。有了崇高的理想就有 了巨大的精神动力，有了远大的理想就有了恒久的 精神动力 那么，我们又应当树立什么样的理想 呢? v大家都清楚，我国还是一个发展中的国家。人均收 入、综合国力跟发达国家相比，还有一定的距离。“ 为中华之崛起而读书”应当成为我们共同的理想。 然而，中华之崛起、民族的强大，光靠理想是不够 的，要科技、要文化、要一大批掌握了一定科学技 术的建设者，作为跨世纪的新一代，我们应当刻苦 学习，为真正实现中华之崛起而奋斗。 同学们，让 我们沿着伟人的足迹，为中华之崛起而读书，奔向 二十一世纪。 w学生的义务就是学习，我们要把强烈的爱国 之情投入到学习中去，知识才是力量，没有 科学文化你何以谈报国？出了这道校墙，我 们要面对的是社会的纷繁复杂。是我们单纯 稚嫩的思想所必须接受的。只有在校园里学 好知识，练好专业，才能在这场激烈的竞争 中立于不败之地。正所谓：看世间风云变幻 ，谁主沉浮？ 中国，这条东方巨龙已腾飞，“振兴中华”的 伟大任务就由我们来承担，同学们，明天 的太阳一定会由我们托起，让这句不朽的 名言不再成为空谈，不再成为口号。 为中华之崛起而读书！
