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1、学伟人精神,循伟人足迹高一(12)班主题班会大家猜猜这位人物是谁?l1911年年底 ,这一天,沈阳东关模范学校魏校长亲自为 学生上修身课,题目是“立命”。魏校长讲到精彩处突然 停顿下来,向学生提出一个问题:“请问为什么读书? ”“为光耀门楣而读书!”“就是为了光宗耀祖。”“为 了明礼而读书。”“我是为我爸而读书的。”校长对这些 回答都不满意,摇了摇头又到他面前,问道:“你是为什 么而读书?”他非常郑重地回答道:“为中华之崛起而读书!”“为中华之崛起而读书!”回答得多好啊!一句话, 表达了他从小立志振兴中华的伟大志向。魏校长没有想到,竟然有这样出众的学生,非常高兴 。他示意让他坐下,然后对大家说
2、:“有志者,当效周生 啊!” (小品)文中的他就是我们敬爱的周恩来总理思考o千百年来,对为什么而读书,有许多不同的回答, 电视连续剧八月桂花香中,胡雪严的父亲胡道 宏,几十年寒窗苦读,捱到中举当官之日就中风而 死;儒林外吏中,吴敬梓笔下的范进,看到自 己榜上有名竟当场发癫,在他们心中,“书中自有 黄金屋,书中自有颜如玉”,“世上万般皆下品, 唯有读书高”,于是,读书当官,成了他们心中的 理想,苦苦的追求, 胡道宏、范进是那么的可笑 ,可悲而又可怜,相比之下,他们读书的理想是那 么的渺小而短浅。那么,周恩来为什么会树立起“ 为中华之崛起而读书”这一崇高而远大的理想呢? 我们都不会忘记,中国近代史
3、上一页页屈 辱的历史: 鸦片战争的失败,辛丑条约的签定 ,山东半岛的侵占,东北三省的沦陷, “东亚病夫”的屈辱 “华人与狗不得入内”的牌子这耳闻目 睹的事实,桩桩烙印在少年周恩来的 心坎。 岳飞的“精忠报田”,文天祥的“人生自古 谁无死,留取丹心照汗青”一个个爱 国英雄的事迹也深深的教育了他。 n国家兴亡,匹夫有责。有志不在年高。少 年周恩来正是痛心于祖国的落后挨打、饱 受侵略,惨遭蹂躏的现实,才立志为中华 之崛起而读书。 我们不会忘记周恩来为实现他的理想 而刻苦读书的历历往事: v图书馆,他专心孜孜,如饥似渴;旅行途中,他争 分夺秒,不知疲倦; “大江歌罢掉头东”,他东渡 日本,为的是寻求救
4、国救民的真理; 他远涉重洋, 赴法勤工俭学,为的正是中华之崛起 读书,他 不满足于学校,他投身社会,深入群众,向工人学 习; 读书,他不满足于国内,他放眼世界,投身巴 黎公社,洋为中用 读书,周恩来不仅掌撮了丰 富的知识,为以后的革命工作打下了竖实的基础, 也让他找到了救国救民的真理,更坚定了他的共产 主义信念。 v踏着伟人的足迹,回首历历径事,我们激动不已, 面对现实,我们不禁感慨万千。时下,教授下海, 学生也下海。大学生下海,中学生小学生也下海。 有些学生退出象牙塔的教室,占据商品琳琅满目的 三尺柜台,俨然一个精明的大老板;还有些学生60 分万岁不亏本,80分惊喜要红包,还美其名曰有商 业
5、头脑,一切向钱看。他们跟年少的周恩来比,真 是相差太远了。 志当存高远。有了崇高的理想就有 了巨大的精神动力,有了远大的理想就有了恒久的 精神动力 那么,我们又应当树立什么样的理想 呢? v大家都清楚,我国还是一个发展中的国家。人均收 入、综合国力跟发达国家相比,还有一定的距离。“ 为中华之崛起而读书”应当成为我们共同的理想。 然而,中华之崛起、民族的强大,光靠理想是不够 的,要科技、要文化、要一大批掌握了一定科学技 术的建设者,作为跨世纪的新一代,我们应当刻苦 学习,为真正实现中华之崛起而奋斗。 同学们,让 我们沿着伟人的足迹,为中华之崛起而读书,奔向 二十一世纪。 w学生的义务就是学习,我们要把强烈的爱国 之情投入到学习中去,知识才是力量,没有 科学文化你何以谈报国?出了这道校墙,我 们要面对的是社会的纷繁复杂。是我们单纯 稚嫩的思想所必须接受的。只有在校园里学 好知识,练好专业,才能在这场激烈的竞争 中立于不败之地。正所谓:看世间风云变幻 ,谁主沉浮? 中国,这条东方巨龙已腾飞,“振兴中华”的 伟大任务就由我们来承担,同学们,明天 的太阳一定会由我们托起,让这句不朽的 名言不再成为空谈,不再成为口号。 为中华之崛起而读书!