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1、 摘 要 一、LD大学概况 二、教育绩效评价指标数据的采集 三、LD大学教育绩效评价计算 四、绩效评价结果的分析 五、意见和建议一、LD大学概况 LD大学是SD省省属普通高等学校，始建于50年 代末，坐落在美丽的滨海城市YT市。40多年薪火 相传，春华秋实，几代人艰苦创业，开拓进取， 使学校发展成为一所水平较高、特色鲜明的教学 型大学。 学校现设21个学院、3个教学部、53个本科专业 ，分属文、理、工、经、管、法、教、史、农等 9大学科，其中有3个省级特色专业，2个省级教 育教学改革试点专业。拥有硕士学位授权学科34 个。现有各类全日制在校学生22525人。*2 其中，本科生20839人，专科
2、生1219人 ，硕士研 究生396人，外国留学生71人。 学校的战略规划定位，力争经过20年或更长一段 时间的不懈努力，把学校建设成为在国外有一定 知名度、国内有较大影响、水平较高、特色鲜明 的教学研究型大学。*3二、教育绩效评价指标数据的采集教育绩效的指标数据内容 （一）财务维度 （二）客户维度 （三）内部业务流程维度 （四）学习与成长维度*4 参照平衡计分卡理论研究的方法，在对该高校进 行教育绩效评价时，组织了咨询的36名专家，组 成专家组。 绩效评价时，专家组成员在该高校内外，通过实 地考察、查阅报表、召开座谈会、观摩听课、走 访在校学生、毕业学生、用人单位等形式，收集 了该校的有关教育
3、绩效的指标数据如下：*5（一）财务维度 学校的资产规模达到11个亿，其中，固定资产近 7.9亿元，教学仪器设施近1.5亿元，馆藏图书 150多万册。年度总收入近2.7亿，年度收入增长 比例保持在10%左右，年度教育事业支出约2.5亿 元。负债总额约2.6亿元，资产负债率较低、流动 比率保持较高水平，银行存款保持较高余额。财 务偿债能力、发展潜力较高、生均成本低于全国 平均水平，财务运行绩效较高。*6（二）客户维度 该校属于本科二批院校，招生范围比较广泛。近 几年来，生源充足、生源素质较高。生源录取平 均分高出省控制线20分左右，新生报到率平均在 98%以上。 毕业学生对学校的管理水平、办学条件
4、、学生综 合素质的培养等评价普遍较高。据调查显示，毕 业生对学校办学条件总体评价好的超过90%，认 为教学设施好的超过95% ，认为师资水平高的超 过94%，认为教学水平高的超过95% ，认为学校 培养的学生肢体素质高的超过85%。*7 学生的就业率较高。本科毕业生年底就业 率在90%左右，就业率一直保持在较高的 水平。 用人单位对该校毕业生的表现满意度高， 认为该校的毕业生安岗敬业、勇于奉献、 专业基础理论扎实，得到高度认可。*8表1 用人单位对毕业生质量调查统计表*9项项 目高（%）较较高（%）一般（%）差（%）职业 道德82.3170.70敬业精神83.814.81.40专业 基础理 论
5、85.310.83.9 0创新能力77.714.36.21.8协作精神79.714.75.60（数据整理：根据对该校及用人单位调研整理）（三）内部业务流程维度 学校重视学科建设，现拥有省级重点学科和重点实验室9 个，本科专业53个，其中省级特色专业和教学改革试点 专业5个。“十五”以来，承担各级各类科研项目912项，其 中“863”计划、“973”计划、国家自然科学基金、国家社会 科学基金等国家级项目49项，省部级项目129项，发表学 术论文6976篇，其中被SCI、EI、ISTP、SSCI收录284 篇，出版学术专著129部，通过鉴定成果44项，获得各项 奖励448项，其中省部级以上43项。
6、 生师比保持较好的水平，共有各类在校学生26668人，折 合在校生数23297.3 ，专任教师1309人，外聘教师308人 ，折合教师1463人。折合后生师比15.9：1低于全国平均 水平。*10（四）学习与成长维度 教师队伍的学历、职称结构保持较高水平。当前 教师中，教授162人、副教授343人，占师资队伍 总数的近40%，讲师439人，占约34%；硕士以 上学位获得者817人，占师资队伍的63%，其中 博士占16.1% 。*11三、LD大学教育绩效评价计算 专家组的各位专家在对该校实地考察后，根据收 集来的有关数据，按照高效教育绩效评价指标体 系设置的指标要求，对该校各有关指标给出了评 语
7、（分值）。对专家的评语进行汇总，形成评语 汇总表。（详见表2）*12表2 教育绩效评价得分汇总表*13指 标 层 得分与 比例分布评 价 得 分 优秀良好中差很差 年度总收入得分分布4.00 15.00 11.00 4.00 2.00 比例分布0.11 0.42 0.31 0.11 0.06 年末资产总额得分分布3.00 15.00 13.00 5.00 0.00 比例分布0.08 0.42 0.36 0.14 0.00 经费自筹率得分分布2.00 14.00 12.00 8.00 0.00 比例分布0.06 0.39 0.33 0.22 0.00 生均成本得分分布4.00 16.00 12.
8、00 4.00 比例分布0.11 0.44 0.33 0.11 0.00 现金净额增长 率得分分布1.00 13.00 18.00 4.00 0.00 比例分布0.03 0.36 0.50 0.11 0.00 资产总额 增长 率得分分布2.00 13.00 15.00 6.00 比例分布0.06 0.36 0.42 0.17 0.00 流动比率得分分布9.00 11.00 14.00 2.00 0.00 比例分布0.25 0.31 0.39 0.06 0.00 资产负债 率得分分布10.00 17.00 8.00 1.00 0.00 比例分布0.28 0.47 0.22 0.03 0.00 新
9、生质量得分分布1.00 8.00 17.00 9.00 1.00 比例分布0.03 0.22 0.47 0.25 0.03 年度培训人次得分分布0.00 5.00 21.00 8.00 2.00 比例分布0.00 0.14 0.58 0.22 0.06 在校生满意度得分分布3.00 15.00 15.00 3.00 0.00 比例分布0.08 0.42 0.42 0.08 0.00 接受培训人员满 意 度得分分布2.00 11.00 18.00 5.00 0.00 比例分布0.06 0.31 0.50 0.14 0.00 毕业 生满意度得分分布4.00 18.00 13.00 1.00 0.0
10、0 比例分布0.11 0.50 0.36 0.03 0.00 毕业 生就业率得分分布3.00 10.00 13.00 7.00 3.00 比例分布0.08 0.28 0.36 0.19 0.08 社会评价得分分布4.00 10.00 17.00 4.00 1.00 比例分布0.11 0.28 0.47 0.11 0.03 国家级重点学科数得分分布0.00 0.00 4.00 12.00 20.00 比例分布0.00 0.00 0.11 0.33 0.56 省级重点学科数得分分布0.00 9.00 16.00 9.00 2.00 比例分布0.00 0.25 0.44 0.25 0.06 *14重
11、点实验室得分分布1.00 7.00 18.00 8.00 2.00 比例分布0.03 0.19 0.50 0.22 0.06 生师比得分分布2.00 9.00 17.00 6.00 2.00 比例分布0.06 0.25 0.47 0.17 0.06 专任教师与后 勤人员比例得分分布2.00 9.00 17.00 6.00 2.00 比例分布0.06 0.25 0.47 0.17 0.06 专任教师人均 年课时得分分布2.00 9.00 13.00 9.00 3.00 比例分布0.06 0.25 0.36 0.25 0.08 专任教师人均 教学获奖情况得分分布1.00 5.00 12.00 16
12、.00 2.00 比例分布0.03 0.14 0.33 0.44 0.06 专任教师人均 发表论文数得分分布2.00 8.00 17.00 7.00 2.00 比例分布0.06 0.22 0.47 0.19 0.06 专任教师人均 出版教材专著 数得分分布0.00 5.00 19.00 11.00 1.00 比例分布0.00 0.14 0.53 0.31 0.03 专任教师人均 承担科研课题 数得分分布0.00 3.00 13.00 17.00 3.00 比例分布0.00 0.08 0.36 0.47 0.08 专任教师人均 科研获奖情况得分分布 3.00 11.00 20.00 2.00 比
13、例分布0.00 0.08 0.31 0.56 0.06 *15专任教师人均 科研经费金 额得分分布0.00 3.00 10.00 20.00 3.00 比例分布0.00 0.08 0.28 0.56 0.08 教学工作效率得分分布1.00 9.00 16.00 8.00 2.00 比例分布0.03 0.25 0.44 0.22 0.06 校园文化建设得分分布1.00 5.00 15.00 10.00 5.00 比例分布0.03 0.14 0.42 0.28 0.14 教师学历结 构得分分布0.00 5.00 19.00 10.00 2.00 比例分布0.00 0.14 0.53 0.28 0.
14、06 教师职称结 构得分分布3.00 9.00 19.00 4.00 1.00 比例分布0.08 0.25 0.53 0.11 0.03 教师培训费 用得分分布0.00 5.00 19.00 10.00 2.00 比例分布0.00 0.14 0.53 0.28 0.06 员工保持率得分分布2.00 10.00 20.00 4.00 0.00 比例分布0.06 0.28 0.56 0.11 0.00 *16员工满意度得分分布3.00 15.00 14.00 3.00 1.00 比例分布0.08 0.42 0.39 0.08 0.03 被采纳建议 的数量得分分布 5.00 20.00 8.00 3
15、.00 比例分布0.00 0.14 0.56 0.22 0.08 信息传递速 度得分分布1.00 8.00 20.00 5.00 2.00 比例分布0.03 0.22 0.56 0.14 0.06 *17（数据来源：汇总统计） 为了便于统计评价该校的教育绩效，同样设：评价指标集为U，指标分值集 为V。 评价指标集合U=U1,U2,U3,U4 ,其中,U1=U11,U12,U13，U14; U43=U431,U432 。 评价指标分值集V=V1,V2,V3,V4,V5,其中,V1,V2,V3,V4,V5对应（优秀，良好， 中等，差，很差）五级评语,意图说明被评价学校某一指标的教育绩效情况 。（一
16、）通过对专家评语进行整理汇总，建立指 标层评语隶属度矩阵 年度总收入指标的评语隶属度矩阵 U111=（0.11,0.42,0.31,0.11,0.06） 信息传递速度指标的评语隶属度矩阵 U432 =（0.03,0.22,0.56,0.14,0.06）*18（二）计算准则层评语隶属库矩阵综合财务实力指标的评语隶属度矩阵为，财务运行绩效指标的评语隶属度矩阵， U12= （0.0975,0.4275,0.33,0.1375,0.00） 财务发展潜力指标的评语隶属库矩阵， U13= （0.045,0.36,0.46,0.14,0.00） 偿债能力指标的评语隶属库矩阵， U14= （0.2725,0.43,0.2625,0.0375,0.00） 内部信息沟通指标的评语隶属库矩阵，
