亲子沟通的EQ技术

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1、 怎样说孩子才会听亲子EQ沟通技术广东教育学院德育研究中心主任、教授广东省家庭教育讲师团副团长中山大学教育现代化研究中心特聘教授亲子教育代表作： 童心解读 、 智慧：内在财富主讲：李季主讲：李季邮箱： LJMM666163.COM网址: 广东东教育学院-广东东省中小学德育研究与指导导中心博客： 1588469293李季博客 高年级小学生心理特点：半独立期从依赖走向独立，从幼稚走向成熟，从听从走向思考的起步阶段成成长长 必必经经之之 路路幼儿园 小学中学大学为何孩子进入高年级后变得：与父母没有那么多 话说 了，不那么听话了，亲子关系没那么亲近了 小学五六年级： “黎明前的寂静”人的成长长是由 自

2、然人到社会 人的发发展过过程成为为社会人的 标标志是人格独 立、身心成熟你知道吗吗？1 1哪些哪些因素因素对对对对孩子成孩子成长长长长影响影响最大最大 您知道吗您知道吗哪些哪些因素对孩子成长因素对孩子成长影响影响最大最大“ “文化反哺文化反哺” ”出出现现现现，成人榜，成人榜样样样样与与权权权权威受挑威受挑战战战战 前喻喻文化：晚辈辈向长辈长辈学习习；并喻喻文化：晚辈辈与长辈长辈相 互学习习；后喻喻文化：长辈长辈向晚辈辈学习习文化反哺现现象：母亲亲出 差回来发现发现儿子从网上下载载了 大量与性相关的信息。母亲亲非 常紧张紧张，担心儿子走上歧途。 于是，她接受朋友的建议议，给给 网络络分级级、加

3、密。她正在电电 脑脑前琢磨怎么分级时级时，儿子 进进来了，看了一眼电脑电脑就对对 妈妈说妈妈说 ：“妈妈，你在分级级吧， 我来帮你！”“文化反哺”是一 种新型的学习习关系和亲亲子关系 。你知道吗吗？2 2影响孩子成影响孩子成长长长长的重要他人是的重要他人是谁谁谁谁 您知道吗您知道吗影响孩子成长的影响孩子成长的重要他人重要他人是谁是谁父母要成为孩子成长永远的重要他 人不同年不同年龄龄 心中的重心中的重 要他人要他人婴幼儿： 父母 小学： 老师中学： 朋友大学： 导师l孩子成长长中是一个发发展的过过程。父母角色要随之转变转变： 从权权威到朋友l父母要成为孩子成长的重要他人和永远的朋友 关注孩子就是

4、关注未来 推动动世界的手是摇摇篮摇摇篮 的手家庭 教育比任何一种教育都重要 父母的角色孩子从父母而出，但 不是为为父母而来；养育、教育、培育 孩子是父母的天职职 父母的作用孩子成长结长结果的决定 因素；孩子成长过长过程的“重要他人” 情绪绪健康是幸福的源泉关注孩子 的情感世界应应重于关心其学习习成绩绩 EQ沟通亲亲子交流是最有效的教 育方式爱爱自己的孩子是一种亲亲子情感，是一种父母责责任爱别爱别 人的孩子是一种博大情怀怀，是一种精神境界家长要理解教育，尊重教师，支持和参与学校和班级管理 老师很伟大，他们把我们的孩子孩子当作自己的儿女一样关爱。教育孩子喜欢老师。（喜欢老师才会喜欢他的课）3 3

5、亲亲亲亲子沟通影响孩子学子沟通影响孩子学习习习习及一生的幸福及一生的幸福 您知道吗您知道吗亲子沟通亲子沟通影响孩子学习及一生的幸福影响孩子学习及一生的幸福在民主平等的家庭里，孩子的幸福指数高。在沟通无障碍的家庭里，孩子的幸福指数高。 幸福指数高家庭，亲子之间：有沟通的话题(亲子故 事 ，品德形成不是灌输、说教获得的，而是自我建构形成 的 )，有沟通的平台（亲子义工队，参与孩子的班级活 动），有沟通的共同的时间（与孩子共同活动）。 亲子沟通影响孩子的幸福指数亲子沟通障碍与孩子成长（学习情绪行为）问题缺乏安全感和自信焦虑或强迫倾向敌意、易激怒埋怨和仇恨逆反和敌对注意力难以集中学习和活动效率下降社会

6、行为失范反叛权威、反叛社会社会适应障碍 4 4 什么是有效的什么是有效的亲亲亲亲子沟通子沟通 您知道吗您知道吗什么是什么是有效的有效的亲子沟通亲子沟通 您关心孩子的快乐吗乐吗？ 孩子放学回家你跟他说说的第一句话话是 做完功课了吗？（抓紧时间 做功课！有时间多做练习！）78.5% 今天有什么开心事？3.1% 让让孩子告诉诉您他每天在学校的最开心的事情。让让孩子知道您关心什么，更重要的是，养成孩子愿意与您沟通的习惯习惯。 一个从来不知道学习欢乐习欢乐 的孩子，一 个从来没有体验验到克服困难难的自豪感 的孩子，这这是一个不幸的人。您关心孩子的成绩还是关心他的快乐（感受）亲子教育态度比教育方式更为重要

7、EQ父母：孩子眼里的理想家 庭 (1）孩子在场场，父母不吵架； (2）对对每一个孩子一视视同仁； (3）不对对孩子失信或撒谎谎，说话说话算数； (4）父母之间间相互谦让谦让，不相互责责怪； (5）父母对对孩子关心，关系亲亲密无间间； (6）孩子的朋友来做客时时，家人表示真诚欢诚欢迎； (7）对对孩子不忽冷忽热热，不随意发发脾气； (8）家里尊老爱爱幼，决定全家的事儿征求全家的意思， 有家庭民主； (9）家里搞文体活动动，星期天至少玩半天； (10）父母有缺点，孩子也可以批评评。 5 5 什么是无效的什么是无效的亲亲亲亲子沟通子沟通 您知道吗您知道吗什么是什么是无效的无效的亲子沟通亲子沟通 孩子

8、80的不良情绪绪来自身边边的长长者，主要 是家长长和教师师。 父母不恰当的教育行为对为对孩子心理健康起着消极作用 ，甚至导导致心理问题问题和心理疾病，如自卑、退缩缩、 厌厌学、紧张紧张、焦虑虑、恐惧、应应激等，以及学校恐怖 症、神经经症、反应应性精神病等。这这种现现象称为亲为亲源 性心理障碍。 亲亲源性心理障碍的主要危害在于,它多为为无意伤伤害， 但影响时间长时间长 。（习习得性无助）亲源性心理障碍亲源性心理障碍父母成为孩子痛苦的来源父母成为孩子痛苦的来源孩子成绩不理想时您的态度是： 高声责备让他重视？ 结果是：孩子情绪行为消极逆反，带着委屈、难受、抵触、对抗等负 面心态学习、生活 耐心鼓励他

9、进步？ 结果是：孩子在愉悦的心情中学校、生活，感受到亲情的温暖，感悟 到学习过程的快乐，因而更自觉努力学习。 不加理会，听其自然？ 结果是：自觉的孩子能自觉；不自己的孩子会偷懒和放任自己。孩子为为何藏起成绩单绩单 ？父母板着脸孔只会增加教育难度：负面教育态度，常常产生负向的教育效果 避免带有指挥、命令、警告、威胁、责备、讽刺、谩骂、拒绝、抱怨、“算总帐”等负面意义的说话语气。 如：“我命令你” “我警告你” 负负面语语气=痛苦感受=负负面效果 “你最好赶快” “限你在五秒钟内” “我数到一、二、三否则” “你真笨” “你太让我失望了”等 孩子孩子为为什么喜什么喜欢动欢动 画片和画片和电电子游子

10、游戏戏？ 猫和老鼠的猫和老鼠的动动动动画片画片颠颠颠颠覆了覆了现实现实现实现实 世界中世界中 猫和老鼠（暗示大人与小孩）的关系猫和老鼠（暗示大人与小孩）的关系 。 电电电电子游子游戏戏戏戏提供了心理提供了心理满满满满足（足（虽虽虽虽然是虚然是虚 拟拟拟拟世界）包括：世界）包括： 控制感（我是老大、控制一切事物）控制感（我是老大、控制一切事物） 、 成就感（功力不断提升、成就感（功力不断提升、财财财财物不断增物不断增 加）、加）、 归归归归属感（被网友接属感（被网友接纳纳纳纳承承认认认认、因共同的、因共同的 爱爱爱爱好而成好而成为为为为未未谋谋谋谋面的朋友）。面的朋友）。 游游戏戏戏戏者在虚者在

11、虚拟拟拟拟世界中能世界中能变变变变得自信、得自信、轻轻轻轻 松、愉快、松、愉快、满满满满足。足。6 孩子生活中最缺少什么您知道吗您知道吗孩子生活中最缺少什么不完整的爱爱：陪伴缺失导导致孩子的成长问题长问题缺少陪伴：女博士的童年记忆。缺少家庭学习环境：家庭没有图书；从来没有亲子共读40.6%；从来没有一起上 网 69.1%。 没有照顾与陪伴孩子，陪伴中缺乏心灵的沟通及爱的表达。表现为：父母对孩子爱的表 达的缺失；孩子对父母爱的感受的缺失。缺乏沟通亲子间容易产生不信任感。孩子一旦感觉不到父母爱自己或父母不爱自己，通 常认为是因为自己不够好，这是自卑感低自我价值和无力感、无助感的根源。 人的差异在课

12、余生活里爱因斯坦缺少陪伴 缺少玩伴 缺少快乐小学语文课上，一小学语文课上，一 篇篇父爱深深父爱深深的的 课文引发一男生感课文引发一男生感 慨：慨：“如果爸爸能如果爸爸能 陪我一起做一件事陪我一起做一件事 ，我会感动得流泪，我会感动得流泪 的的”。该班上九成学生认为，该班上九成学生认为， 父亲几乎没有时间陪自父亲几乎没有时间陪自 己一起做一件事，他们己一起做一件事，他们 体会到的父爱是体会到的父爱是“要买要买 什么就给钱买什么就给钱买”、“犯犯 了错误就严厉批评了错误就严厉批评”、 “几乎没有利用业余时几乎没有利用业余时 间陪自己玩过间陪自己玩过”。 陪伴是一种教育：陪伴是一种教育： 父父爱爱爱

13、爱缺失是一种家缺失是一种家 庭庭隐隐隐隐患（患（孙孙孙孙云云晓晓晓晓）九成小学生 渴望父亲陪伴父母亲的角色作用同样重父母亲的角色作用同样重 要，而且各有各的重要。要，而且各有各的重要。7 7 亲亲亲亲子有效沟通的子有效沟通的实质实质实质实质 是是EQEQ沟通沟通 您知道吗您知道吗亲子有效沟通的实质是亲子有效沟通的实质是EQEQ沟通沟通A A 亲情（情感交流）：亲子亲情（情感交流）：亲子EQEQ沟通的核心沟通的核心博士老爹蔡笑晚和他的六个博士孩子 做妈妈妈妈 的妈妈妈妈 有一次，一家电视台采访一对母女。女孩今年已经18岁了，正 是如花似玉的年龄，可是多年前的一次意外导致她重度残疾，只 能躺在床上

14、，孩子的妈妈则 数年如一日地照顾着她。说起妈妈 对自己的呵护与关爱，女儿几次都哽咽着说不下去。母亲坐在 旁边，紧紧地握着孩子的手，看见孩子哭，就帮她捋捋头发或 是轻轻地拍拍她的背。采访快结束的时候，主持人问女孩最大 的心愿是什么，说有可能会帮助她实现。女孩没有多想就说：“ 我有一个最大的心愿，可惜永远实现 不了，可是我依然想说出 来我想做我妈妈的妈妈。” 这个心愿确实很新奇，主持人忍不住问为什么。女孩说：“因为 如果那样的话，我就可以像妈妈照顾自己的孩子一样好好照顾 妈妈，就像妈妈照顾我一样-我觉得只有这样才能报答母亲的 恩情。” 是的，一句简单的“我想当妈妈的妈妈”道出了女孩对妈妈 的感 激之情，女孩知道妈妈对 自己无微不至的照顾，自己是一辈子 都报答不完的。所以她只有乞求来生，做妈妈的妈妈，来偿还 妈妈对 自己的爱。B B 态度（平等交流）：亲子态度（平等交流）：亲子EQEQ沟通的关键沟通的关键亲子沟通是一种亲子沟通是一种平等平等态度和平和心态态度和平和心态沟通无效：信息不沟通无效