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1、2012年7月10日赵淑云2011年2012年第二学年度三年级 数学期末测试卷面分析1.以学生为本，新课标为理念，全面考核孩 子的基本知识、基本技能，同时注重考查孩 子的学习过程与方法。还考查了孩子思维的 灵活性，培养孩子的动手操作能力。2.试卷紧扣数学生活实际的运用，注重孩子 审题能力和解决问题能力的考核，具有一定 的开放性，增强了学生实际应用能力。 3.题型灵活多样、覆盖面广、题量适当、难 度适宜，突出了数学新理念。一、命题思想班级总人数考试人 数平均分优秀率及格率不及格率三年级424181.639.5%93%7%二、成绩基本情况三、各大题失分率折线统计图四、各分数段人数条形统计图各大题综
2、合分析：1、学生们计算能力掌握的很好，计算 题的准确率较高，说明学生对加法、减法 、乘法、除法运算及计算法则已经熟练掌 握了。 2、学生们对大部分基础知识掌握得比 较牢固，并能自如运用课上所教的知识答 题，但对基本概念的灵活应用及多变题型 掌握的很不好，缺乏应变能力3、学生们能运用老师教的方法较好地 去解决一些数学实际问题。4、学生的书写比较规范、工整。1、注重学生扎实地掌握知识点 ，培养学生综合能力，今后要注 意培养学生良好的学习习惯。2、学生学习态度和认真程度不 够，对某些知识理解的准确性和 运用的灵活性还有待于加强。3、在解决实际问题的灵活应变 能力方面急需加强，增加多种题 型的训练，提高思维敏捷，加强 学困生的辅导。五、改进措施4我计划在下学期每月正规进行测试，及 时了解和掌握学生们所学知识的程度，注 重学困生的情况，并及时与家长联系，使 每个学生的数学水平得到提高。5、争取在今后的教学中，对典型的试题进 行思维拓展练习，使他们能够彻底理解题 意，熟练掌握算法和解题思路，建立灵活 多样的思维方式。
