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1、2011学年第二学期期末考试高二历史参考答案：一、选择题（每小题2分，共25题，总计50分， 每题只有一个正确选项。） 1-5：CADBB 6-10：DCCAB11-15：ADCAB 16-20：BDCCA21-25：DCCDC二、非选择题（本大题有3小题，第26题16分， 第27题10分，第28题24分,共50分） 26 （16分） （1）根据所学知识，概括材料一中三项中立法案 的内容及其产生的后果。（5分）后果：助长法西斯国家的侵略气焰，客观上不利于 受侵略国家的抵抗。（2分）内容：对交战国实行武器禁运，并禁止给予其任何 形式的财物援助。非军用物资须以现金购买， 并须以美国籍船只运输。（3
2、分）（2）根据材料二，指出美国对反法西斯战争的 态度发生了怎样的变化？结合相关史实，简述 美国在参战前为世界反法西斯战争提供了哪些 “援助”？（6分） 变化：援助 ：由完全置身事外，到积极帮助反法西斯国家 提供除参战以外的一切援助。（2分）修改中立法，通过租借法，为反法西斯 战争积极提供物资援助；支持苏联进行反法西斯 战争；参与制定世界反法西斯战争军事作战计划 ；发表大西洋宪章，表达反对纳粹，重建世 界和平的决心。（4分）（3）材料三所示事件发生于哪一年？结合所学 知识，指出这一事件对世界反法西斯战争形势 产生的影响。（5分）影响：太平洋战争爆发，世界反法西斯战争达到最大 规模；加速了世界反法
3、西斯力量的联合（或答 “世界反法西斯国家签署了联合国家宣言 ，世界反法西斯联盟正式建立”亦可）。（4分 ） 1941年。（1分）27（1）结合材料一及所学知识，概括联合国安理 会第678号决议出台的背景。（4分） 背景 ： 两极格局逐渐走向解体，中东地区力量失衡，伊 拉克趁机侵略科威特；(2分)联合国及各国领导人 为和平解决海湾危机进行了多次努力但未能奏效 ；（1分）美国实施“沙漠盾牌”计划，组成多国 部队进驻海湾，以阻止伊拉克扩大侵略。（1分）（2）根据材料二，指出海湾战争的特点。结合所 学知识，分析这一战争对中东战局的影响。（3分 ）特点： 高科技、二战后参战国最多的局部战争（答出“ 二战
4、后参战国最多”或“局部战争”皆可给1分 ）（2分） 影响： 美国控制海湾地区的能力有所增强；（1分）西 方大国加强了对海湾地区的作用；（1分）围绕 伊拉克入侵科威特和美国反对伊拉克问题，阿拉 伯世界发生严重分裂，中东地区的形势更加错综 复杂。（2分） 28（24分）（1）根据材料一，指出宋代儒学的新特点（6分）三教合流，理学产生，儒学进入崭新阶段；儒学的 正统地位得以逐渐巩固；日益排斥外来文化，儒学 逐渐失去活力。（6分）28（2）根据材料二及所学知识，指出朱熹社 会政治理论的主要内容。概括朱熹理学的社会地 位在其生前死后的变化并分析其原因。（10分） 主要内容： 道的价值内涵是“三纲五常”，
5、只有达到仁者境界，将儒 家价值化为自己真实的精神支柱，才算得道；由于道掌握 在儒家手里，所以儒家拥有干预政治的天然权利；儒家干 预政治的关键，是设法“正君心”。(4分) 变化： 生前被污为“伪学”，死后逐渐成为官方正统儒学。(2分 )原因： 由于朝廷的政治斗争，朱熹的观点在其生前被污为“伪学 ”，但是其思想从本质上来说有利于维护专制主义政治制 度，因此，在其死后逐渐成为官方正统儒学。（4分）（3）有学者认为，黄宗羲的思想既“不脱儒家思 想理路”，又体现了“新见”。根据材料三并结合 所学知识，对这一观点朝廷论证。（8分）“不脱儒家思想理路”： 对理学思想进行了总结；以民为本，保留君主制 (“天下为主，君为客”）。(4分)体现了“新见”： 反对君主专制；君臣平等，限制君权（废“一家 之法”，建“天下之法”）。（4分）
