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1、苏教版六年级数学上册教学目标1.知识与技能：在现实的情境中，初步理解百 分数的意义，会正确地读、写百分数。 2.过程与方法：经历百分数意义的探索过程， 体会百分数与分数的联系和区别，积累数学 活动经验。 3.情感、态度与价值观：在用百分数描述和解 释生活现象的过程中，体会百分数与生活的 密切联系。甲公司负责的路段中， 现在成活树苗有23棵。乙公司负责的路段中， 现在成活树苗有19棵。丙公司负责的路段中， 现在成活树苗有47棵。 共种树苗20棵，共种树苗50棵，共种树苗25棵，表示一个数是另一个数 的百分之几的数，叫做 百分数。也叫百分率或 百分比。百分数和分数有什么不同？书写上 意义上分数既可
2、以表示一个数，也可 以表示两个数的比；百分数只 能表示两个数的比，后面不能 带单位名称。我当小法官：1.食堂每天烧煤75%吨。（ ）2.食堂每天烧煤 吨。（ ）3.一包大米卖出 ，还有 吨。（ ）4.分母是100的分数都是百分数。（ ）5.甲数是乙数的40%是把乙数看作100份。（ ）3 4107 1071.我国用占有世界7%的面积 养活了占世界22%的人口。2.到2008年北京举办奥运会， 北京市的绿化率将会达到43.1%。读一读 说一说3.一次性筷子是日本人发明的， 日本的森林覆盖率高达65%，但他 们的一次性筷子全靠进口；我国的 森林覆盖率不到14%，却是出口一 次性筷子的大国。读一读 说一说我来玩一玩 我来写一写百分之百 百分之二十二百分之七 百分之三点九百分之六十 百分之零点六四百分之二百 百分之一百二十 百分之八 百分之二十四点七我来试一试百里挑一 一箭双雕 百发百中 十有八九 事倍功半 事半功倍在这节课里你一定兴奋过 ，紧张过，也许有的同学还存在 着一丝遗憾。你能用百分数来告 诉大家这节课的各部分学习情绪 所占的比率吗？愉快 （ ）% 紧张 （ ）% 遗憾 （ ）%天才=99%的汗水 +1%的灵感本课小结经历百分数意义的探索过 程，体会百分数与分数的联系 和区别，积累数学活动经验。
