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1、制作：吴晨阳研究内容 1.研究意识经验的构造 2.采用实验内省法 3.理解正常成年人的一般 心理规律 4.不重视心理学的应用18671927，美籍英国心理学家，构造心理 学的主要代表。1867年6月11日出生于英国 奇切斯特，曾来读于麦文学院，1885年进入 牛津大学，先学哲学和古典文学，后转向研 究生理学。期间，受到英国经验主义和联想 主义的影响。早在牛津大学时，铁钦纳已对 W.冯特的新心理学产生了兴趣。后来作为旅 游者来到德国莱比锡，师从冯特学了两年心 理学，于1892年获得学位。在莱比锡的两年 ，决定了铁钦纳在心理学上的前途，也使铁 钦纳成为冯特的热心信奉者。获得学位以后 ，铁钒纳试图成
2、为英国新实验心理学的先锋 ，但由于英国的支持者少于怀疑者，所以他 不得不在牛津大学做了几个月的生物学补习 班讲师后，赴美国教授心理学。在美国期间 ，他一直供职于康奈尔大学，并终其一生。心理学的研究对象 铁钦纳主张，心理学应该只 研究心理内容自身，研究它 的实际存在，不去讨论它的 意义或功用。他认为机能心 理学只是心理学的应用，是 心理技术，而非心理学本门心理学的研究方法 铁钦纳认为心理学的研究方 法是对意识经验的观察，即 内省法。他打破了冯特的限 制，把内省法应用到高级心 理过程。铁钦纳认为心理过程可以通过 内省分析为三种基本元素-感 觉、意象、感情，这些元素有 各种属性-质量、强度、持续 性
3、等，元素在空间和时间上混 合或结合而成知觉、观念、感 觉-感情、情绪一类的心理过 程。这些简单和复杂的心理过 程与神经系统发生的过程相平 行或以之为条件。首先，在心理学对象上，铁钦纳只主 张研究意识的内容或结构，反对研究 意识的机能或功用。 在心理学学科性质上，坚持心理学是 一门纯科学，反对把心理学看成是应 用科学 把儿童心理学、变态心理学、动物心 理学等都排斥在实验心理学之外，认 为它们不配称为实验心理学。铁钦纳对内省法附加许多限制 一方面剥夺内省者的主观价值判断， 只能严格如实得描述自己的经验，另 一方面防止把物理刺激与感受相混淆 ，避免犯刺激错误 最终把心理学引向封闭的主观世界 否认了主
4、观心理是客观现实的反映。 因此他的“刺激错误”观念本身就是 错误的。 在意识经验的分析上，只重视元素而 忽略整体，对意识元素进行了频繁的 分析，因而最终成为一个元素主义者 ，受到激烈的批评。在心身关系上，只承认神 经过程是心理过程的条件 ，而否认前者是后者的原 因，只承认两者是平行的 对应关系，而否认两者的 因果关系，这样就不可能 用生理来解释心理。美国西雅图大学的帕特里夏库尔说， 婴儿从出生到4个月是各种语言的专家， 他能够分辨出150种人说话的声音。 美国康乃尔大学心理学家伊莉莎白史 贝尔克的研究发现，思考是人之本能， 而非后天习得。这种能力生来就有，和 感觉及运动功能一样早发生 法兰克福
5、大学的心理学家莫妮卡克诺 夫认为，婴儿智力出乎意料。婴儿能够 用眼睛跟着做简单的数字游戏。克诺夫 说：“我们给婴儿看不同数量的点。最 初他们注视着两个点，等到熟悉了以后 就开始失去兴趣。但当我们接着展示3个 点时，他们的兴趣又来了。”对13至14 个月大的婴儿早期对复杂事物的长时间 记忆能力进行了研究，也获得了出乎意 料的发现，如婴儿能够把用以前从未见 过的玩具做出的复杂动作记住长达半小 时之久，甚至还能模仿这些动作。构造心理学是心理学史上第一个从哲学中独 立出来的心理学派，它为新兴的心理学提供 了一些符合实际的实验资料。但是这个学派 的主要代表把一切科学的研究对象都归结为 经验，并且坚持心身平行论，他们实质上不 承认意识是人脑对客观现实的反映。 由 于构造心理学为心理学所确定的研究对象过 于狡窄和脱离生活实际，同时又把内省法看 作心理学的主要方法，因而遭到欧美许多心 理学家的反对。还在铁钦纳在世的最后岁月 ，构造心理学便已逐渐削弱，最后趋于瓦 解。但是它同时也从反面推动了其他心理学 派的兴起和发展。
