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1、教师教师“两学一做两学一做”专题学习讨论发言摘专题学习讨论发言摘 要要教师“两学一做”专题学习讨论发言摘要在“两学一做”学习教育中，从最初听到学习教育方案时产生“理论性太强、过于形式化”的偏差认识，到真正沉心学习，思考领悟后顿感豁然开朗，我的学习态度实现了从“要我学”到“我要学”的根本转变。 “两学一做”中的系列讲话精神与教育教学理念相得益彰，我的思维不断被激发，隐藏在内心深处的理想信念也越来越笃定。学习中的收获主要体现在明确和坚定了作为一名党员教师应有的敬畏感、使命感和危机感。一个人只有心有所畏，才能行有所止。作为一名刚走上人民教师岗位的年轻老师，面对外界的诱惑，稍有不慎便容易迷失自我。通过
2、学习党章党规党纪，我对教师这一神圣职业油然而生敬畏之情，这种敬畏促使我思考一个问题：我该用什么样的正能量去影响学生？这种反思，促使我深刻领悟到了作为一名人民教师的光荣使命。不论我们是否意识或感觉到，我们每个人从出生起就承担着责任与使命。生活的无数经验与体会告诉我：使命感是一个人实现自身价值的强大精神动力，一个人对自己的使命感认识越清晰、越强烈，越懂得珍惜生命、珍惜生活、珍惜一切，使命感和内在的动力激励着一个人迎难而上、创造奇迹。责任在肩 ，内心强烈的使命感，让我产生了对自身本领不够过硬的危机感。在日常教学中，我们往往容易忽略学生主体，不能与时俱进 ，常常用固有的思维去解决大量涌现的新问题，最后收效甚微。强烈的危机感，激励着我主动投身到学习中。正如习近平总书记所说，我们要“依靠学习走向未来”，通过加强理论与实践的学习，最终达到知行合一的境界。
