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1、帽高与帽沿的直径是否一样长？44一样 长中心的两个圆哪个的面积大？一样 大国际单位制。5.1 长度和时间的测量一、国际单位制（SI）：1、单位：测量某个物理量时用来进行比较 的标准量叫做单位。2、说明：过去，许多国家对同一物理量的单位 不统一，给国际交流带来麻烦，故国际计量 组织制定了一套国际统一的单位，即国际单 位制。长度的测量二、长度的测量：1、国际单位制中长度的基本单位：米（m）2、其它单位及其换算： 千米(km)、分米(dm)、厘米(cm) 毫米(mm)、微米(m)、纳米(nm)1 km=_m=_ dm= _cm =_mm=_ m =_ nm1031041051061091012练习n
2、一支新铅笔的长是1.75_n一元钱硬币的直径是23.0_n某同学的身高是1.60_n中学生正常步行时两脚之间的距离大约 是50_练习：请你填适当的单位dm mm mcm常用的测量工具二、长度的测量：3、常用的 测量工具：根据测量需要选 择合适的刻度尺探究二、长度的测量：4、探究：如何使用刻度尺？、怎样知道物理课本的长和宽？先估计并记录下来。、选择刻度尺测量，并考虑：使用刻度尺时应注 意什么？、归纳：刻度尺的用法二、长度的测量：、认：使用前要注意观察“ 零刻度、量程、分度 值”。二、长度的测量：、选：根据不同的测量对象（或实际需求）， 选择分度值和量程都合适的测量工具。例如：测窗户玻璃宽度我们选
3、择分度值为_的 刻度尺，我们在校运会中测量运动员跳远成绩应 选分度值为_的刻度尺。1mm1cm、放： A放平：刻度尺要与被测长度平行。 B紧贴：刻度尺有刻度一面要紧贴被测物。 C对齐：零刻度线或某一整刻度线与被测物体的起 始端对齐。二、长度的测量：二、长度的测量：、放：例：图中用刻度尺测物体的长度，那一个正确？（ ） D没对齐没放平没紧贴正确二、长度的测量：、看：读数时，视线要与尺面垂直，不要斜视 或俯视。、读：必须估读到分度值的下一位。（若物体末 端恰好对准某一整数刻度线，估读数字可为“0”）二、长度的测量：、记：数字加单位。（测量结果包括：准确值 和估计值）543cm210cm( )( )
4、( )_cm_cm1.891.81543cm_cm1.8练习:(或1.9)0cm12345练习:刻度尺的分度值是 _，物体的长度是_.3.00 cm 1mm练习:小王测得某物体的长度为18.41 dm，其中 准确值为 _ ，估计值为 _ ， 他所用刻度尺的分度值为 _ 。18.4 dm0.01 dm 1 cm时间的测量三、时间的测量1、国际单位制中时间的基本单位：秒 (s)2、其它单位：3、常用的测量工具：年、月、日、小时（h）、分钟（min）钟表、停表停 表石英 钟三、时间的测量n大表盘一周量度的时 间是 ，分度值 是 ；n小表盘一周量度的时 间是 ，分度值 是 ；n当前示数是_停表60s0
5、.2s60min1min10s练习使用 ； P38 “想想议议” 误差1、误差：测量值与真实值之间的差异。（物体的 真实长度叫真实值。）四、误差：2、形成原因：测量仪器和测法限制；估读、环境因素影响。四、误差：3、减小办法：多测求平均值；选用精密仪器；改进测法4、误差和错误的区别：错误是可以避免的，它主要是由于测量方法 不正确、仪器使用不正确、读数不正确等原因引起 的；误差不可避免，只能尽量减小。例：关于误差，以下说法错误的是：A 误差是测量值和真实值之间的差异。 B 无论用什么精密的测量仪器，都不可能没有 误差。C 选用精密的仪器，改进测量方法，可减少误 差。D 误差是难免的，所以减少误差是不可能的。 D练习:总结：生活因学 习而充实 ！
