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1、湘教版教学目标：1、知道生活在社会中的每一个人，都 要承担相应的责任，责任是我们成长的内在 需要2、了解每个人扮演的社会角色不同， 所承担的社会角色也不同，我们每个人都扮 演多重角色，每个人都负载着多种责任。教学重点：一个人所扮演的角色与所承担责任的关 系平时节衣缩食的初中二年级学生吴敏，3年来 多来以父亲的名义给“希望工程”捐款总计4000 元。因患病而坐轮椅上学的高中二年级学生蒋智 ，无论刮风下雨，从不迟到，早退，学习成绩总 是名列前茅，并向党组织递交了入党申请书，被 推举为“十佳文明市民”候选人。年仅12岁的初中一年级学生刘心雨，给当地 环保局写信，陈述对城市环境卫生的忧虑，并提 出6点
2、改善建议，引起了有关部门和领导的关注 。从三位同学身上，你能体会到什么 样的人是有责任感的人？想一想？有善心有恒心有爱心人必有责1有责任感的人是生活的有心人，对人对事 不漠然。是一个执着的人，任凭风 吹雨打，都不会放弃自己 的信念、忘掉自己的职责生活在社会中的每个人，都要扮演一定的 社会角色，承担一定的社会责任。作为社会的 一员，责任并不是强加在个人身上，而是我们 成长的内在需要说 一 说责任往往产生于人们在交往过程中的相互帮助 和彼此承诺责任有的重如泰山，有的普通平凡。人各有责每个人都需要为他人和社会承担一定的责 任，但每个人的责任又不尽相同。1、学生的责任：2、父母的责任：3、教师的责任：
3、4、朋友的责任：5、同学的责任：遵守校规校纪和中学生行为规范等教育、抚养子女等关心、爱护每一位学生等互帮互助、答应过的事一定做好等有快乐与之分享，有痛苦与之分担等1 、出外游玩，找不到垃圾桶时，你会把垃圾 带回家吗？ 2、你经常运动以保持你身体健康吗？ 3、收到别人的信，你总会在一两天内就回信 吗？ 4、“既然决定做一件事情，那么就要把它做 好。”你相信这句话吗？ 5、你经常帮忙做家务吗？ 6、你经常拖延交作业吗？ 7、你发现朋友犯错，你会指出他的错误吗？ 8、你帮别人办的事，总能尽力地完成吗？心理测试情境体验情境一：考场上纪律很乱，有的同学在作弊。你 知道如果这时你把课本拿出来翻一下的话，老
4、师 是不会发现，旁边的同学也不会告发。这时你会情境二：你答应星期六上午陪朋友去参加学校举 行的航模比赛，但星期五晚上父母告诉你星期六 上午要带你去看你一直想去动物园。这时你会情境三：自习课上，班上闹哄哄的，老师不在， 班干部也不理睬，你是班上一名普通学生，这 你会当“我”在这些人面前或与他们打交道时， “我”扮演着什么角色？不同角色的我有哪些不同的责任呢？家人同学老师医生售货员想一想“我”多重角色 多种责任1、 在不同的生活场景中，与不同的人打交道便规定了我们不同的角色、身份，同时也负有不同的责任。2、 在社会生活中，不同的角色意味着不同的责任。但是每个人并不只是扮演一种角色，而是多重角色的“
5、集合”。课堂小结：通过本节课的学习，我们知道生活在社会中的每一个人，在享有自己的权利的同时，也需要承担作为社会一员的责任。责任是我们成长的内在需要。不同的角色意味着不同的责任。我们每个人并不只是 扮演一种角色，而是多重角色的“集合”。课堂反馈1、下列行为中，属于不负责任的表现的是（ ） A.随意扔果皮纸屑 B.父母关爱子女 C.教师认真辅导学生学 D.闯红灯AD2、作为学生的我们，下列哪些属于我们的责任( ） A.尊敬师长，团结同学 B.认真完成各科作业 C.努力工作，把家庭建设好 D.保持校园环境卫生ABD 3、下列观点中，正确的是（ ） A.生活在社会中的每一个人，都要扮演 一定的社会角色，都在承担一定的责任 B.只有成年人才要承担一定的责任，我 们是未成年人，不需要承担责任。 C.责任是加在我们身上的，并不是我们 真正需要的。 D.每个人的责任都是一样的。A4、判断题1）、中学生年龄还小，在社会生活中,不要承担社 会责任。 （ ） 2)、当我们把垃圾扔进垃圾筒时，我们就是在尽自己的责任 （ ） 3)、每个人都需要为他人和社会承担一定的责任（ ） 4)、李宾同学说：“对大事一定要负责，对小事可以不负责。” （ ） 5)、李晨同学值日时非常认真，这是他在履行自己值日的责任 （ ）对错对错对同学们再见
