《宝宝情商促进方案》

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1、林怡说早教 系列 宝宝情商促进方案 宝宝情商促进方案宝宝情商促进方案宝宝情商促进方案宝宝情商促进方案宝宝 情商 促进 方案 我们自以为很了解自己的宝宝。 是 啊， 他 喜欢吃什么， 喜 欢玩什么； 他 喜欢某个人、 某件事或者某个物， 对 这些我们都能毫不费力地一一数来。 然 而， 在 宝宝澄澈的双眸里 究竟隐藏着多少不为我们所知， 为 我们所误解， 或 者我们仅仅一知半解的情绪， 我 们真 的像我们自以为的那样了若指掌吗？如果我们清楚这些情绪不仅仅会影响宝宝当时的心 情， 更重要的是， 如果我们处理不当， 它还可能给宝宝的一生带来许许多多的遗憾， 我们还能如此坦然如此释然甚至如此自以为是地面

2、对他的那些情绪吗？爱，尤其是发自肺腑的母爱，它究竟是一种怎样的感情，每个经历了怀胎 10月的艰辛与一朝分娩时难耐的阵痛，最 终将那还在腹中就与自己声息相通的小宝宝拥在胸 前的母亲都会有不同的切肤般的真切感受。 爱 ， 是 一项伟大而又长远的工程。 构 筑这项 工程的不仅仅是毫无保留的疼爱， 更重要的建筑材料是合适的教育。 自立、 自信、 乐观 的品格， 游刃有余的交往技能， 有 效地驾驭自己情绪的能力 这才是我们能够给予宝 宝的能带给宝宝一生幸福的真爱。 了解宝宝， 从 宝宝的需要出发， 以 宝宝能够接受的方式诱导他学会管理自己， 帮 助他养成自立、 自信、 乐观的性格， 并非一项难以驾驭的学

3、科， 但又确实是一门非常艺 术的科学。 从 生活的点点滴滴开始做起， 在 我们迈出的每一个微小的脚步里， 我 们就能 看到日渐辉煌的成功的曙光。 读 懂宝宝的眼神， 读 懂宝宝的心思， 从 宝宝的需要出发调 整我们的教育策略，那么每个妈妈都能成为教育的行家。自立 篇 我 管理 催化 剂 自立 篇 自立 篇 自立 篇自立 篇自立是宝宝走向社会的重要环节， 依 恋、 安 全感、 恐 惧感 很多的感觉都会对 宝宝的自立产生强烈的影响。 让 宝宝学会自我管理、 学 会自立其实有很多的窍门， 关 键 看父母如何针对宝宝的特点，采取特别的方式向宝宝 “ 传授 ” 这些窍门。林怡说早教 系列 宝宝情商促进方

4、案 “ ：宝宝自我管理催化剂艾米丽、 蕾丝 和乔 挨个 儿捧 着装 小卡 片的 小盒 子， 排着 队等 待霍 丽的 “检阅 ”。 “妈妈， 艾米丽有 100。 ”小艾米丽只会数到 5， 盒子里的 8张卡片对她来说已经是个不小 的数目。她数来数去也没有数清到底有几张，只 好大而化之地用 100来表示她的卡片很 多 。乔用 10张卡片从霍丽手里换走一个 棒球 帽，蕾丝用 6张卡片换走一个万圣节的南瓜面具，小艾 米丽 用 3张卡片换 了一 只拖 拉小 企鹅 。自 从霍 丽的 “动后， 它强 有力的魔力在仅仅 6个礼拜的时间里就发挥了作用，让孩子们的坏习惯悄然消 隠 。宝宝有很多令你头痛的坏习惯吗？你

5、想尽一切办法都没法改变宝宝吗？ 试 试 启动你的 “ 吧！关键词导读： 思是说利用宝宝喜欢的卡片作为 奖品， 对宝宝的好行为立刻给予奖励。 同时， 也是激励宝宝利用获得的卡片， 换取他喜 爱的活动时间或物品的家庭教养措施， 它可有效地培养宝宝形成良好习惯， 同 时纠正他 们的不良行为。 如何启用 “ ？“ 最重要的一点，是对宝宝合适的行为立刻给予奖励。如果某个宝宝有一些需要改进的坏习惯，并且他的周围有年龄相仿的宝宝，最好让他们也加入进来。这 样 ，可以增加活动的趣味性， 并通过孩子们彼此之间的竞争与参与， 让 活动进行得更有声 有色，更富于成效。启动 “ 的步骤如下：选一些他喜欢的卡通小卡片。

6、卡 片最好有不同的类 型 ，代表不同的分值。宝宝最喜欢的那类卡片自然分数最高，其他次之。 可以自己管理自己。 运行的方式。 以爸爸妈妈为例进行说明， 如 爸爸妈妈上班 ，得到工资， 然后用工资支付其他费用， 像买好吃的、 好玩的或看电影等。 如果宝宝在 某林怡说早教 系列 宝宝情商促进方案 方面表现得好， 他就可赢得一张卡片作为奖励， 然 后用这些卡片换取他需要的东西或 想做某件事情的资格。向宝宝详细解释哪些情形他可以赢取卡片。 从 每天一早就开始观察宝宝的行为，并对宝宝的好行为及时给予奖励。 向宝宝详细解释哪些情形他需要支付卡片。 一 旦宝宝的某种要求得到满足，就要扣除一定数量的卡片。 宝宝

7、的哪些行为可以获得奖励？ 设计一个表格， 将 宝宝可以受到奖励的清单罗列出来。 不 管宝宝做得好与不好， 只要他做了某件妈妈期望的事， 就 要及时给予奖励， 给 记上一定分值， 并 发给相对应数 量的卡片。 同时， 还应在表格上进行标示， 向宝宝讲明他受到奖励的具体原因。 及时奖 励是培养宝宝独立性的最有效的方式。 奖 励的分值可以根据宝宝的情况设定， 比 如， 让 宝宝自己收拾玩具对他来说是一老大难问题， 那么只要宝宝收拾了玩具， 就 给他一个较 高的分值。 并且， 妈妈不要强求宝宝一开始就把事情做得有始有终， 尽善尽美， 只要宝 宝做了就要给予奖励。 比 如， 宝 宝将满地的玩具只收拾好了

8、一、 两个， 也 要给予鼓励， 不要因没有收拾别的玩具而责怪宝宝，这样会打消宝宝继续努力的积极性。分， 奖励 1张卡片； 不需妈妈提醒自己主动做下列 事情计 2分，奖励 2张卡片 (也可奖励分值较高的卡片来替代 )：*自己吃饭 *自己穿衣 *自己收拾玩具 *自己刷牙 *自己穿鞋 *自己洗小袜子*自己脱衣服 *自己脱鞋 *收拾自己的小床或者小房间列 宝宝情商促进方案 在妈妈提醒后做下列事情计 1分， 奖励卡片 1张； 不经妈妈提醒主动做下列事情 计2分，奖励卡片 2张 (也可奖励分值较高的卡片来替代，计 分规则可按照实际情况调整 )。*摆放餐具 *扔垃圾 *收衣服 *帮家人拿工具或者其他物品 *

9、擦餐桌 *拣菜*做父母期望做的其他事情可据宝宝的情况适当调整。 一 些对宝宝来说 较难做到的行为可给予较高的奖分，而另一些行为可给相对较低的奖分。*按时起床 *上幼儿园不哭闹 *按时睡觉 *和兄弟姐妹或者小朋友友好相处*有礼貌 *自己读书 *和家人或者小朋友分享自己的玩具与食品*在别人需要帮助时为他提供帮助 *在第一时间立刻行动去完成父母交代的任务*不哭闹 什么时候需要宝宝支付卡片？让宝宝支付卡片来买下一些时间或别的东西， 比如艾米丽支付 1张卡片， 就可以 玩她的摇摇床；蕾丝支付 1张卡片，就可以看半小时她喜爱的电视节目；乔 支付 1张卡 片 ，就可以骑他的小自行车在户外玩耍。 这样的做法可

10、以让宝宝更加珍惜自己的成果， 从 中体验到成功的快乐。 另 外， 这 种做法也有助于宝宝更好地理解父母挣钱养家的艰辛， 还可以让他们尽早了解社会规则，明白要获得就要付出的道理。 通常宝宝遇到以下情形需要支付卡片：林怡说早教 系列 宝宝情商促进方案 *自己所喜爱的活动， 如看电视、 到户外玩耍、 玩电脑游戏、 跟父母玩亲子游戏等 ，时间一般控制在半小时。*租赁大型玩具，如脚踏车、摇摇床、滑梯等等。特别提醒： 千万不能以扣除卡片的形式来惩罚宝宝不好的行为，这 样容易挫伤宝宝控制自己 行为的积极性。 给予宝宝奖励时父母 的 9个恰当做法：到可以触摸到宝宝。宝宝一个热烈拥抱，或 以其他的接触方式来给予

11、宝宝鼓 励 。“ 你今天把玩具收拾好了，真不错。 ” 而不是笼统地表扬： “ 你今天表现不错 ” 或 “ 你是个好孩子。 ”对父母随之提出的期望表示赞同。将宝宝的好行为罗列在上面， 同 时标示宝宝赢得 卡片的数量。放到宝宝够不到的位置。根据宝宝的情况及时修改需要宝宝达到的目标， 如 添加或删 除一些项目等。 如 果宝宝已达到制定的目标， 要 提高要求并欣喜地告诉他， 他 已经通过 了某个级别的训练，进入一个更高阶段的训练。 消 定要向宝宝说明 ：“ 今天我们先试试不再奖励卡片，如果你做得很好，明天我们继续奖励卡片。 ”宝宝仍能持续地控制自己的行为， 可 和宝宝一 道开个庆祝会。如果宝宝还没有做

12、好准备，继续使用 怡说早教 系列 宝宝情商促进方案 宝宝获得奖励时要督促宝宝做 的 3件事：微笑着用双眼看着父母的眼睛。 谢谢 ” 之类的语言对父母的奖励礼貌地表示感谢。要随地乱扔。自立 篇 心 理压 力的 孳生 物豆 豆 豆 豆 豆 豆豆 豆22岁了， 他恐惧的东西越来越多， 即便一些司空见惯的事物对他来说简直都像怪 岁了， 他恐惧的东西越来越多， 即便一些司空见惯的事物对他来说简直都像怪 岁了， 他恐惧的东西越来越多， 即便一些司空见惯的事物对他来说简直都像怪岁了， 他恐惧的东西越来越多， 即便一些司空见惯的事物对他来说简直都像怪兽 兽 兽兽或者恶魔， 带给他一种莫名的恐惧感， 那些来自周

13、边环境的恐惧压力甚至常常搅得他 或者恶魔， 带给他一种莫名的恐惧感， 那些来自周边环境的恐惧压力甚至常常搅得他 或者恶魔， 带给他一种莫名的恐惧感， 那些来自周边环境的恐惧压力甚至常常搅得他或者恶魔， 带给他一种莫名的恐惧感， 那些来自周边环境的恐惧压力甚至常常搅得他不 不 不不得安宁。 有时候， 哪怕一条渺小得不能再渺小的小虫子也可能让他害怕得大惊失色， 得安宁。 有时候， 哪怕一条渺小得不能再渺小的小虫子也可能让他害怕得大惊失色， 得安宁。 有时候， 哪怕一条渺小得不能再渺小的小虫子也可能让他害怕得大惊失色，得安宁。 有时候， 哪怕一条渺小得不能再渺小的小虫子也可能让他害怕得大惊失色，并

14、并 并并且无论妈妈怎么解释，他的小脸上都布满浓郁的恐怖色彩。 且无论妈妈怎么解释，他的小脸上都布满浓郁的恐怖色彩。 且无论妈妈怎么解释，他的小脸上都布满浓郁的恐怖色彩。且无论妈妈怎么解释，他的小脸上都布满浓郁的恐怖色彩。对宝宝来说， 恐 惧、 担 忧是一种非常正常的现象。 正 因为恐惧、 担 忧， 宝宝才能 预知危险， 并 适时地规避危险。 宝 宝的恐惧心理一般 2岁左右就会出现， 并 且每个宝宝 恐惧担忧的事物不一样。 有的宝宝可能害怕小虫子、 小狗、 黑暗甚至吸尘器， 也有的宝 宝可能害怕新环境、陌生人，大 多数宝宝的这种恐惧心理会随着他独立能力的增强而消 退 。也有个别的宝宝会持续地对某个事物感到强烈的恐惧，甚 至这种恐惧随着时间的推移 越演越烈。 如 果宝宝的恐惧一直持续并且到了几乎不可收拾的地步， 那 么， 他 就有可能 患有恐怖症。 这种超乎寻常的恐惧会带给宝宝非常大的心理压 力， 甚至对宝宝的日常生 活产生比较严重的影响， 因此， 父母应该引起重视， 并采取相应的措施， 帮助宝宝缓解 他这种因恐惧带来的心理压力。 让宝宝恐惧的常 见 8件事恐惧事件 1：妈妈走了，她是不是不要我了？她是不是再也不回来了？林怡说早教 系列 宝宝情商促进方案 妈妈第一次外出上班的时候， 壮 壮正跟姥姥玩得高兴呢， 所 以妈妈悄悄地出门， 他居然一点都没有哭闹。 等