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1、办公室副主任两学一做，办公室副主任两学一做， “严守党的政严守党的政 治纪律和政治规矩治纪律和政治规矩”专题讨论发言稿专题讨论发言稿办公室副主任两学一做，“严守党的政治纪律和政治规矩”专题讨论发言稿今 年，中共中央办公厅印发了关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案 ，决定在全体党员中开展“两学一做”学习教育，这 是继党的群众路线教育实践活动、 “三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是推动学习教育从“关键少数”向全体党员拓展、从集中性教育 活动向经常性教育延伸的重要举措。 “两学一做 ”学习教育不是一次活动 ，贵在坚持，要突出经常教育，真正把党
2、的思想政治建设抓在日常、严在经常。按照厅党组“两学一做”学习教育活动工作计划安排。结合自身实际和近期学习情况，围绕“严守党的政治纪律和政治规矩”这一讨论专题，做以下发言，不妥之处，请各位领导批评指正。一 、要严守政治纪律和政治规矩的思想根基严 守政治纪律和政治规矩，最为重要的就是要保持清醒的政治头脑和坚定的政治信念，坚持党的基本理论 、基本路线、基本纲领和基本经验不动摇，自觉地同党中央保 持高度一致 。要做到这一点，首要的是加强学习。在现实生活和工作中，不加强党的政治纪律和规矩修养学习就会放松了世界观的改造，导致思想认识模糊、党性观 念淡薄、政治信念动摇，因此，广大党员尤其是领导干部必须深入学
3、习领会党章以及中国共产党廉洁自律准则，深入学习习近平总书记关于严明党的纪律 和规矩论述摘编；认真学习张春贤书记在自治区党委八届八次（全委）扩大会议上的讲话以及驻厅纪检组和机关党委联合印发的党风廉政建设词意解读 。作为 招标办的副主任，更要加强学习，以身作则。在工作之余，我先行认真学习党章党规，并做好学习记录。为进一步带领全办党员干部做好政治理论学习奠定了良好的 基础。只有学习加强了 、认识提高了，才能自觉地把党的政治纪律作为自己的行为规范和人生准则 ，不断增强政治敏锐性和政治鉴别力，在大是大非面前保持清醒的 政治头脑和坚定的政治信念，始终与党中央保持高度一致 。严 守党的政治纪律和政治规矩，必
4、须站在党和人民的立场上。“心系群众鱼得水，背离群众树断根”我们党的根基在人民，血脉在人民，力量在人民。“求木之长，必 固其根。欲流之远，必浚其源。”回顾中国革命、建设、改革的历史进程，人民群众曾经用小米哺育延安革命根据地、用小车推出中国革命的胜利、用手印开启改革 开放的进程。正是因为始终保持同人民群众的血肉联系，我们的事业才赢得了人民的支持和拥戴，才能够战胜世所罕见的风险考验，取得举世瞩目的伟大成就。历史 和现实告诉我们，不管时代怎么变革、经济如何发展，党员干部执政为民的理念不能丢、群众路线不能变，必须始终保持心系群众、服务群众的公仆本色。作为招投 标监督部门的工作人员，我们接触最多的就是企业
5、的办事人员，如何在严格遵守各项规章制度的基础上 ，站在他们的立场上帮助他们解决一些困难和难题 ，是我们每 天都应该思考的问题。只有真正做到心系企业，在行动上实实在在深入企业，才能得到企业的信任和支持。二 、要牢固树立政治纪律和政治规矩意识守 纪律讲规矩，首先要树立大局意识。要处理好局部与全局、当前与长远、个人与集体的关系，自觉围绕大局有效履责、充分发挥作用，绝不能各行其是，因小失大， 以私废公。要讲政治、顾大局，明辨是非，不谋个人私利、不计个人得失，全心全意把聪明才智用到干事上来；要以身作则，团结协作，凝聚战斗力和执行力，激发 党员干部的干事激情。其次，要树立廉政意识。德能勤绩廉，廉是基础，失
6、之则一切皆无。“公生明，廉生威”，党员干部要守住廉洁底线，正确行使权力，做到情为民所系 、权为民所用、利为民所谋。要树立正确的人生观 、价值观、权力观、政绩观，不断加强自身修养，始终保持头脑“清醒”;要做到慎始、慎微、慎独 、慎行、慎权;要树立“常在河边走，就是不湿鞋 ”的信念，始终对身外之物“看得透、想得通、放得下、忘得了”，自觉抵制各种诱惑和歪风邪气，清清白白做事，堂堂正正做人。最 后，要有敬畏意识。一个人，心存敬畏，就会谦虚、谨慎、不骄、不躁，就会从严要求自己，慎言慎行，反之，一个人一旦没有就了敬畏之心，就敢罔顾党纪国法 ， 把自己摆在“特权”位置，做一名“特殊党员 ”，就敢越“雷池”、闯“红灯”、踩“底线”，肆无忌惮、为所欲为。一些党员干部之所以跌倒在权力、金钱、美色 等关隘上，就是因为失去了敬畏意识，心存侥幸，胆大妄为，最终一失足成千古恨，追悔莫及。守 纪律讲规矩，才能增强党的凝聚力、创造力和战斗力 ，保障党和国家的事业健康发展。有约束才更自由 ，有纪律才更有力。每一名党员干部都应该自觉严格按规矩办 事，按纪律办事，时刻绷紧纪律和规矩这根弦，使守纪律、讲规矩内化于心、外化于行 ，成为一种行为自觉。只有这样，才能为新疆跨越式发展做出应有贡献。
