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1、叠纸船的女孩叠纸船的女孩纸纸 船船 宜宾县育才中学：刘盛惠宜宾县育才中学：刘盛惠游 子 吟 |慈母手中线，|游子身上衣。|临行密密缝，|意恐迟迟归。|谁言寸草心，|报得三春晖。孟郊纸 船纸 船寄母亲纵 情 朗 读走 进 诗 歌 1、读音准确、清楚； 高低、轻重、快慢、节奏 处理恰当。2、流畅自然，抑扬顿 挫，表情达意自然贴切。朗读标准|我就是我,|我有我的见解!入 情 感 知自 主 探 究入 情 感 知自 主 探 究|1 1、通过初读，你读出、通过初读，你读出 诗中表达一种什么样诗中表达一种什么样 的情感？的情感？|2 2、诗人是用什么具体、诗人是用什么具体 形象来抒写这种情感形象来抒写这种情
2、感 呢？呢？ 1、诗中哪些词语表达 了对母亲深深的思念之情 ？请默读，勾画词语，作 好批注。2、你最喜欢哪些诗句 ？请尽量背出，并说明喜 欢的理由。 入入 情情 感感 知知自自 主主 探探 究究深 入 研 读合 作 探 究z你能想象出诗人在什么情 形下写的这首诗？z诗人明知纸船不能流到母 亲那里为什么还要不停地 叠？z诗歌运用了什么写法？z诗中的“纸船”有何含义？1923年秋，冰心赴美留学 ，在远离故土和母亲的浩瀚的 太平洋上，冰心含着热泪，叠 着一只又一只纸船寄托思念，排解忧伤托物言志纸船象征着作者的孤独无 依，象征着作者思念母亲， 眷恋祖国的一颗赤子之心 | 冰心创作被文坛称为“爱 的哲学
3、”，它的三个支柱 母亲、童心和自然，代表 作品有：繁星春水 寄小读者等。 自 由 选 读拓 展 延 伸读 诗 方 法|朗读|配画|唱诗|说诗|提问|仿写绝 句杜 甫|两个黄鹂鸣翠柳 ，|一行白鹭上青天 。|窗含西岭千秋雪 ，|门泊东吴万里船 。母亲之歌母亲呵！ 你是荷叶，我是红莲。 心中的雨点来了， 除了你， 谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？母亲之歌母亲啊！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我躲在你的怀里。母亲之歌母亲啊！ 撇开你的忧愁， 容我沉酣在你的怀里， 只有你 是我灵魂的安顿。母亲之歌小小的花， 也想抬起头来， 感谢春光的爱 然而深厚的恩慈， 反而使她终于沉默。 母亲啊！ 你是那春光吗？母亲之歌母亲啊！ 我的头发， 披在你的膝上， 这就是你付与我的万缕柔丝。体验反思 读写创新 |小时候，母爱融进故事里 ，听着它，心甜甜；|上学后，母爱藏在书包里 ，背着它，沉甸甸；|寒冬里，母爱织进毛衣里 ，穿着它，暖烘烘；|雨季里，母爱撑在雨伞里 ，擎着它，泪涟涟。 师写母爱借助一种具体形象写真实感受抒发对母亲的爱 仿写诗句 体验反思 读写创新 师生赠诗亲爱的同学们， 倘 若你在梦中看见一只小小的彩色千纸鹤， 请 不要惊讶它无端入梦。 这是 你们刘老师用爱与诗的精魂叠的， 万水 千山， 求它美 丽你们别样的人生。作业：仿写第三节，或自由写首 小诗，送给老师！谢谢 ！
