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1、温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇开卷有益任何一个复句，在口头上都有“句”的基本特征。这一特征，书面上有较为明显的反映。句子包括单句和复句。作为句子，复句跟单句一样，有一个统一全句的语调，句末有一个终止性停顿。书面上，为了表明终止性停顿，复句也跟单句一样，句末往往用句号。有时还由于表明语气的需要，句末用问号或感叹号。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇名句赏读1.子曰：“不降其志，不辱其身，伯夷、叔齐与！”论语微子赏读：孔子说：“(遇到困难或不顺利的事时)不动摇自己的意志，不辱没自己的身份，恐怕是伯夷、叔齐那样的人吧？” 2.子夏曰：“博学而笃笃志，切问问而近思，
2、仁在其中矣。” 论语子张赏读：(孔子的弟子)子夏说：“广泛地学习，坚守自己的志向，遇不明事物能恳切地向别人发问，多考虑当前的问题，仁德就在这里面了。”温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇3.孟子曰：“权权，然后知轻轻重；度，然后知长长短。物皆然，心为为甚。” 孟子梁惠王上赏读：孟子说：“用秤称一称，才能知道轻重；用尺量一量，才能知道长短。什么东西都是这样，人的心更需要这样。” 温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇语林撷英记载记录都含有“把事情记记下来”的意思。“记载记载 ”把事情记记在文章或书书籍里，往往是在事情过过去后作回顾顾叙述；“记录记录 ”可以是发发生过过的
3、事，也可以是别别人说说的话话或其他声音，而且往往是当场场笔录录。例句1：趁着夜深人静，我在灯下把它记载下来，便是这个短篇。 例句2：把她的印象在一套丛书里记录下来。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇苟且偷安得过且过“苟且偷安”，苟且，得过且过；偷安，只图眼前的安逸。只顾眼前的安逸，不顾将来。“得过且过”，形容胸无大志，苟且度日，勉强维持生计，也指工作马马虎虎，敷衍了事。都形容只图眼前，不顾将来。异：前者偏重贪图眼前安逸；后者偏重胸无大志，工作马虎 ，不负责任。 例句1：做大员的这样苟且偷安，做属吏的又是那般逢迎得意。 例句2：吸烟人的脾气，总是得过且过，哪一个是真心肯戒。 温馨
4、晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇课题链接关联词的运用关联词在复句中起着重要作用，它可以使分句之间的逻辑联系清楚地显示出来，因此，在组织复句时一定要注意关联词的运用。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇一是什么时候用关联词。也就是说，该用关联词时，一定要用；没有必要用时就不要用。该用时如果不用，就会使复句的脉络不清楚。例如：“由于古文观止这个选本具有特色，自问世以来近三百年中，广为流布，经久不衰，至今仍不失为一部有参考价值的书。”句子中的“由于”管到哪里？是只 管到第一个分句(“具有特色”)，还是管到“经久不衰”？不容易让人一下子就看清楚。从前后上下文看，应该只管到第
5、一分句，宜在“自问世以来”这一句头上加上连接词“所以”，这样脉络才显得清楚。当然在汉语里，特别是口语里，复句中常常不用关联词，单凭分句本身的内容就可以把分句间的关系显示出来。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇如果不管有没有必要，动动不动动就来个“因为为、所以、虽虽然、但是”等，反倒会显显得啰嗦啰嗦 。例如：“因为为他今天感冒了，所以不能来上班了，因此要我给给他请请个假。”听上去就比较别较别扭。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇二是要选择恰当的关联词。什么样的逻辑联系用什么样的关联词来表示，一般都是确定的，不能乱用。例如：“如果你不同意这样做，那你为什么要答应他呢
6、？”这句话中“如果”应该改成“既然”，因为两个分句之间的关系不是假设关系，从句提出的不是假设条件，而是用以进行推论的既成事实，这是一个因果复句。复句中的关联词往往是搭配起来使用的，什么词跟什么词配合也比较固定，例如“不但”一般和“而且”连用，“只有”一般和“才”连用，“只要”一般和“就”连用等。下面这个句子就是关联词搭配有错误。例如：“这篇文章无论在突出主体方面，而且在运用和选择材料方面都是做得比较好的。”“而且”不能和“无论”搭配，应该要么把“无论”改成“不仅”，要么把“而且”改成“还是”。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇三是要注意关联词的位置。关联词的位置，主要指复句中关
7、联词放在主语前还是主语后，如果关联词放错了位置，就会影响句子意思的表达，甚至会发生语法错误。例如：“不但我们要使学生具有坚实的基础知识，还要注意培养学生分析问题解决问题的能力。”“这样的课堂练习，既使学生能全面复习已学的内容，也能学到新的知识，学生都感到满意。”前一句“不但”一定要放在“我们”后头，不然后一个分句的意思就要变成“我们”以外的人也要注意这方面的问题之类的意思了。后一句由于“既”放错了位置，句子意思根本就说不通了。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇预习作业1说明下列复句的结构关系类型。(1)长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。(2)天上风筝渐渐多了，
8、地上孩子也多了。答：_解析 本题的主要目的是帮助学生判断复句的结构关系类型。关联词是复句的分句间关系的标记，因此分析复句的关系，一是看句子之间的意义联系，二是看关联词。 答案 (1)是因果关系复句。(2)是并列关系复句。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇2找出下面复句中的关联词联词 ，并且用原句中的关联词联词 (不改变变关联词联词 的顺顺序)再造出一个复句。只有掌握语语文教学的理论论，才能使语语文教学的实实践有规规律地进进行，不仅仅要知其然，而且要知其所以然，从而有效地提高学生的语语文水平。小区的环环境不错错，如果夏天来到这这里，不但会有满满眼的绿绿色，还还会听到小鸟们鸟们 唱
9、歌，即使是冬天到来，也能感觉觉到生机，虽虽然没什么绿绿意。答：_温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇解析 本题的主要目的是帮助学生正确掌握关联词的用法。 答案 中的关联词联词 是“只有、才、不仅仅、而且、从而”。造句示例：“可以想见见在未来世界，只有掌握一定的网络络知识识，才可以行走自如，不仅仅可以通过过网络络不出门门而知天下事，而且日常生活中的电视电视 、电话电话 ，甚至钱钱包都有可能带带有芯片，具有上网功能，从而让让整个世界织织成一张张包罗罗万物的大网。”中的关联词联词 是“如果、不但、还还、即使、也、虽虽然”。造句示例：“赵赵世强在起跑时时如果能正常发挥发挥 水平的话话，不
10、但可以战胜约战胜约 翰逊逊，还还可以打破世界纪录纪录 ，即使鲍鲍威尔在场场，也不能阻止他夺夺冠，虽虽然他曾三次夺夺取过这项赛过这项赛 事的金牌。”温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇3判断下面两个复句中的关联词联词 能否去掉，并说说明理由。尽管历历史学家对对吴三桂降清的动动机是否是为为了“红颜红颜”这这一事实还实还 有争议议，但谁谁也不能否认认雄关被出卖卖而不攻自破既是一个事实实，也是一个教训训。科学是要发发展的，但要注意以人为为本。答：_温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇解析 本题的主要目的是帮助学生了解关联词如何体现复句的结构关系。 答案 中有两对对关联词联词
11、 。“尽管但”不能同时时去掉。这对这对 关联词虽联词虽 然可以去掉其中任意一个保留另外一个，但是去掉后其原来所在的分句就会失去强调调的意味。“既也”可以去掉，或单单独去掉“既”，“也”不能单单独去掉，“既是一个事实实，是一个教训训”是不成立的。中不能去掉关联词联词 “但”。“但”表示转转折的意义义，对对所在的分句起强调调的作用。去掉“但”后，整个句子虽虽然仍然成立，但是却没有了强调调的意味。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇解析 其中“只有”和“就”不搭配。关联词“只有”应该和“才”搭配使用，“只要”应该和“就”搭配使用。其他各句中使用的关联词正确。 答案 C温馨晨读篇自主学习
12、篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇5填入下列横线线上的关联词联词 ，最恰当的一组组是( )讲详细讲详细 一点，就是从团结团结 的愿望出发发，经过经过 批评评或者斗争使矛盾得到解决，_在新的基础础上达到新的团结团结 。我国经济经济 快速发发展，人民生活质质量显显著提高，_为为假日旅游经济经济 的繁荣奠定了基础础。当您发现发现 有人偷偷税或逃税时时，您有权权利也有义务对这义务对这种行为进为进 行举报举报 。因为为他偷偷税、逃税_是在损损害国家利益，_是在损损害您的利益，个别别人的偷偷逃税款，实际实际 上无形中增加了他人的负负担。A从而 从而 不但 也B因而 因而 既 又C从而 因而 既 又 D因而
13、从而 不但 也温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇解析 “从而”：上文是原因、方法等，下文是结果、目 的等。两句上句均表示原因。此句应用表递进的关联词以强调偷税对个人的损害，不能用表并列的关联词。 答案 A温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇一、问题讨论 1复句的定义是什么？答： _提示 指两个以上分句组合而成的复杂的句子。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇2单单句和复句的界限是什么？答：_提示 (1)结结构上的差异。复句中的分句结结构上互不包含，有两套以上句子成分；单单句只有一套句子成分。如：发发展体育 运动动，增强人民体质质。(复句)我们们要坚坚
14、持“发发展体育运动动，增强人民体质质”的方针针。(单单句)(2)语语音上的差别别。如：他走过过去，拍拍那人肩膀。(复句) 他走过过去拍拍那人肩膀。(单单句)(3)关联词语联词语 上的差别别。如：只有抓紧紧教育，才能提高全 国人民的素质质。(复句)只有教育，才能提高全国人民的素质质。(单单句)温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇三、相关知识单句和复句如果从一个句子中包含的结构是否比较多、表达的意思是否比较复杂的角度看，句子可以分成“单句”和“复句”两大类。人们说话常常要表达比较复杂的意思，因此复句是语言表达中最常使用的句子格式。温馨
15、晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇“单单句”从字面上看好像就是指结结构和意义义比较简单较简单 的句子。结结构简单简单 和意义简单义简单 的句子，如“我病了”，无疑是单单句，但单单句不一定就是结结构简单简单 和意义简单义简单 的句子，即单单句也可以包含较较多的结结构和表达较较多的意义义。一种情况是，就某个句子看只是一个主谓结谓结 构，但充当句子中某个成分(如主语语、宾宾语语、定语语、状语语等)的也是主谓结谓结 构，也就是说说在句子中还还包含着从属或降级级的主谓结谓结 构。例如“我听说说今年大学扩扩大招生了(“我听说说”的宾语宾语 主谓结谓结 构“今年大学扩扩大招生了”)，“我交学费费的钱还钱还 不够够”(
