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1、v苏州大学多媒体英语教学-改革与实践王海贞 苏州大学外国语学院v教学设备l传统语言实验室（2）语音、听力、听说l多功能教室（2）讲座、演示、录像、语法l多媒体教室（4）翻译、写作、阅读、自学中心v教学改革与实践l网上课程l“苏州大学英语教学研究网”(http:/)l项目教学法l网上课程“机辅英语教学理论与实践” （Applied Linguistics II:CALL）“因特网英语学习入门” （Internet for English Learning ABC）“实用英语写作”（English for Tourism）“英语写作”（English Writing）“机辅英语教学理论与实践课程”
2、面向应用语言学研究生和广大青年教师，形式 有讲座、辅导、学员讨论、实地练习等课程目的是帮助学员 1）建立机辅语言教学和 科研的理论基础 2）熟悉必要的电子技能，如 基本的文件管理、文字处理、收发电子邮件、 利用因特网查询、网页制作、演示文稿制作、 软件评估等 3）与同学和国内外合作班级开展 机辅语言课程与项目研究“因特网英语学习入门”面向英语专业三年级本科生，为选修课课程共分四部分: 1）介绍因特网基础知识以及 电子交际能力和整体教学法的重要性 2）通过 学生的实际操作逐步发展和提高英语语言技能 （读、写、理解与交际）和因特网基本技能（ 用Word记电子周记，用电子邮件、布告板、学 生论坛和聊
3、天室进行信息交流，用搜索引擎网 上查询等） 3）学生以小组为形式，以合作的 方式和难题解决法完成与专业有关的小型课题 研究，并以超文本形式展示 4）研究成果的口 头汇报和课程评估“实用英语写作课程”面向旅游英语专业本科生，为必修课课程目的: 1）提高学生自主学习能力，特别是 旅游业方面的电子交际能力和英语语言学习能 力；2）扩大学生旅游业专业词汇量，加强文 化意识；3）帮助学生熟练掌握网页制作技巧; 4）发展社会交际能力、团队合作精神和团队 管理能力“英语写作课程”面向俄英双语专业本科生采取与国外大学合作教学的方法，利用多媒体 教学辅助工具如电子邮件、字处理、文档编辑 和审阅、批注等功能便利写
4、作课程的开展，同 时发展跨文化交际的能力。l“苏州大学英语教学研究网”网上课程学生项目展示英语专家信箱网上英语角学生电子报英语教学资源中 心网上电教技术支持“苏州大学英语教学研究网”主页网上课程网上课程“因特网英语学习入门”学生项目成果展厅（以演示文稿、网页和文档形式，现64个）学生项目之一“肯德鸡在苏州的成功促销”学生项目之二On Stage Fright网上英语专家信箱（英语学习义务咨询、疑难解答）网上英语角（英语学习园地和双向交流）学生电子英文报纸（校园新闻、名师访谈、象牙塔外、文学天地等 ）网上电教（网上视听多媒体资料库）网上电教专家讲座l项目教学法理论基础：建构主义关键：真实并富有挑
5、战性的任务项目教学法的主要特点项目设计原则项目实施步骤 项目教学法的主要特点1.与学生将来需要有关的有一定难度的真实任务或解难题活动2.分析实际交流中的内容上下文、意义结构、语用特征、句式用词等，针对性语言知识教学3.发展对信息的评判、解释和社会交际能力4.完成具有社会应用价值的项目成果 项目设计原则1. 选择与学生专业兴趣与需要有关的项目主题和合作对象2. 保证项目的真实性3. 与现行课程教学及评估手段有机结合 项目实施步骤1. 项目的设计与选题，制定项目计划2. 项目的启动：集体研究解决问题的各种可能方 法，明确具体职责，修订行动方案 3. 项目的展开：分头行动，在规定期限内完成各 自小任务 4. 项目总结：综合意见、归纳总结和提炼研究发 现和结论，完成书面报告和多媒体网页创作 5.项目的评估：学生自评、互评、教师评估v教改新探索l素材库、试题库、数据库的开发
