《我发现夕阳是如此美丽（记叙文）夕阳的一缕余辉斜射在墙》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我发现夕阳是如此美丽（记叙文）夕阳的一缕余辉斜射在墙（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我发现夕阳是如此美丽我发现夕阳是如此美丽（记叙文）（记叙文）夕阳的一缕余辉斜射在墙上，一切看上去是那么夕阳的一缕余辉斜射在墙上，一切看上去是那么 的恬静，雪白的墙壁映出点点淡红，真美。的恬静，雪白的墙壁映出点点淡红，真美。（开篇点题，景物的描写奠定了全文的感情基调）（开篇点题，景物的描写奠定了全文的感情基调）家中静静的，家人的心被爷爷的病情牵着，脸上家中静静的，家人的心被爷爷的病情牵着，脸上 都笼着一丝愁云。都笼着一丝愁云。（以家中的静来烘托情：愁）以家中的静来烘托情：愁）突然听到爷爷房中有轻微的响声，紧接着是穿鞋突然听到爷爷房中有轻微的响声，紧接着是穿鞋 下地的声音。我忙跑进房里，是爷爷！都
2、几个星期没下地的声音。我忙跑进房里，是爷爷！都几个星期没 起床的爷爷今天怎么起床的爷爷今天怎么我满脸疑惑，忙去搀爷爷。我满脸疑惑，忙去搀爷爷。 刚走几步，就听到妈妈房中也有了轻轻的响声（奶奶刚走几步，就听到妈妈房中也有了轻轻的响声（奶奶 因中风搬到隔壁房中）。爷爷一点点地移动脚步，手因中风搬到隔壁房中）。爷爷一点点地移动脚步，手 扶着墙。奶奶在妈妈的搀扶下挪动着步子，慢慢地向扶着墙。奶奶在妈妈的搀扶下挪动着步子，慢慢地向 爷爷这边走来。只见爷爷的脸在暗淡的日光中掠过一爷爷这边走来。只见爷爷的脸在暗淡的日光中掠过一丝笑意，眼角的皱纹像鱼尾似的向两边舒展开来，丝笑意，眼角的皱纹像鱼尾似的向两边舒展
3、开来， 两脚移动得更快了，无奈力不从心，身子向前一倾两脚移动得更快了，无奈力不从心，身子向前一倾 ，差点摔倒。我一把搀住。爷爷脱开我的手，扶着，差点摔倒。我一把搀住。爷爷脱开我的手，扶着 墙喘着气，仍不停地向前挪动着步子。墙喘着气，仍不停地向前挪动着步子。（爷爷的举爷爷的举 动令人疑惑、吃惊。这为后文作铺垫。奶奶为什么动令人疑惑、吃惊。这为后文作铺垫。奶奶为什么 也要起来走动？设置悬念。细节描写传神。爷爷为也要起来走动？设置悬念。细节描写传神。爷爷为 什么要使劲往前走？叠加悬念。什么要使劲往前走？叠加悬念。 ）奶奶头发苍白，中风的身子也在颤抖着。她望奶奶头发苍白，中风的身子也在颤抖着。她望 着
4、爷爷，眼里噙着泪花，嘴唇在不停地微微颤抖着着爷爷，眼里噙着泪花，嘴唇在不停地微微颤抖着 ，轻声念着：，轻声念着：“ “老头子，老头子老头子，老头子”奶奶双手用力奶奶双手用力 向前伸着，爷爷也伸出那双苍老的饱经风霜的手，向前伸着，爷爷也伸出那双苍老的饱经风霜的手， 依旧挪着步子。依旧挪着步子。（悬念得以解开。人物的动作、神悬念得以解开。人物的动作、神 态、语言被刻画得非常生动。态、语言被刻画得非常生动。近了，更近了近了，更近了两双手终于握到了一起。此两双手终于握到了一起。此 时此刻一切尽在不言中，千言万语，一世的深情都时此刻一切尽在不言中，千言万语，一世的深情都 浸在这牵手之中。妈妈背过身拭去了
5、泪水，我也泪浸在这牵手之中。妈妈背过身拭去了泪水，我也泪 流满面。流满面。（仿佛电视中的特写镜头仿佛电视中的特写镜头牵手。用真牵手。用真 情渲染的氛围中，不用多写，也能激起读者感情的情渲染的氛围中，不用多写，也能激起读者感情的 共鸣。的确令人感动，怎能不落泪呢？共鸣。的确令人感动，怎能不落泪呢？ ） 微风中，夕阳的余辉映照下的墙壁更加美丽。微风中，夕阳的余辉映照下的墙壁更加美丽。 爷爷和奶奶只是紧握着手，任泪水在流淌。远处飘爷爷和奶奶只是紧握着手，任泪水在流淌。远处飘 来清晰的歌声：来清晰的歌声：“ “因为牵了手，来世还要一起走因为牵了手，来世还要一起走 ”（前后呼应，环境描写烘托爷爷奶奶的一
6、片前后呼应，环境描写烘托爷爷奶奶的一片 真情真情。歌词的恰当运用，深化了情感。歌词的恰当运用，深化了情感。 ）爷爷和奶奶就这样站着，似两尊亘古的爷爷和奶奶就这样站着，似两尊亘古的 雕像。他们牵着手度过艰苦的岁月，历经几雕像。他们牵着手度过艰苦的岁月，历经几 十年风风雨雨一直到白头。十年风风雨雨一直到白头。夕阳无限好，尽管近黄昏。夕阳无限好，尽管近黄昏。（改用诗句改用诗句“ “夕阳无限好，只是近黄昏夕阳无限好，只是近黄昏” ” 。“ “夕阳夕阳” ”一语双关，点题，深化情感。一语双关，点题，深化情感。） 总评总评 ： 这篇文章的成功之处就是这篇文章的成功之处就是以情感的真诚浓烈以情感的真诚浓烈
7、打动读者。打动读者。文章没有具体曲折的故事情节，只选取了生活文章没有具体曲折的故事情节，只选取了生活 中中“ “爷爷爷爷”“”“奶奶奶奶” ”牵手牵手这一场面。作者极力铺写了这一场面这一场面。作者极力铺写了这一场面 。他们都不顾自己的病情，吃力地移动步子，最终走到一。他们都不顾自己的病情，吃力地移动步子，最终走到一 起。文章着重写了两组镜头，把两位老人的一世真情定格起。文章着重写了两组镜头，把两位老人的一世真情定格 在夕阳余辉的美景中，仿佛是一副精美感人的图画。作者在夕阳余辉的美景中，仿佛是一副精美感人的图画。作者 始终把自己的感情融入到文中，无论叙事还是写景都表现始终把自己的感情融入到文中，
8、无论叙事还是写景都表现 一个一个“ “情情” ”字。细节的描写增添了感人的力量。的确是一篇字。细节的描写增添了感人的力量。的确是一篇 催人泪下的佳作。催人泪下的佳作。如果没有融入自己的真情实感，而是就事叙事，文章如果没有融入自己的真情实感，而是就事叙事，文章 难于有感人的艺术效果。这样的文章只能划为三类文、二难于有感人的艺术效果。这样的文章只能划为三类文、二 类文之列。可见作文中吐露真情，以情感人是作文升级的类文之列。可见作文中吐露真情，以情感人是作文升级的 一种好方法。一种好方法。 记叙文升级方法 大胆吐露真情，做到以情感人。 师生之间师生之间（三类文）（三类文）那时，我刚从初一到初二，教我
9、们数学的是个对那时，我刚从初一到初二，教我们数学的是个对 我们要求不严的老师，因此我的数学成绩不好，对这我们要求不严的老师，因此我的数学成绩不好，对这 科也反感。到了初二，我们换了一位新老师。我清楚科也反感。到了初二，我们换了一位新老师。我清楚 记得那在他给我们上的第一课，他没带课本，而是用记得那在他给我们上的第一课，他没带课本，而是用 幽默的语言介绍自己和数学这门课，从此我对数学有幽默的语言介绍自己和数学这门课，从此我对数学有 了点兴趣，但真正使我爱上数学的，还是与李老师的了点兴趣，但真正使我爱上数学的，还是与李老师的 一段交往。一段交往。我是班上的语文科代表，语文成绩在班上名列前我是班上的
10、语文科代表，语文成绩在班上名列前 茅，但数学差。在一次单元测验中，才考了茅，但数学差。在一次单元测验中，才考了5858分。但分。但 我毫不在乎，李老师于是把我叫到了办公室，耐心细我毫不在乎，李老师于是把我叫到了办公室，耐心细 致地帮我讲解，对我讲了数学的重要，希望我不要偏致地帮我讲解，对我讲了数学的重要，希望我不要偏 科，好好学习数学。然后李老师逐一给我讲解了我做科，好好学习数学。然后李老师逐一给我讲解了我做错的题。这一讲就是错的题。这一讲就是3 3个小时，李老师也顾不上回家接个小时，李老师也顾不上回家接 孩子，直到夜幕降临了才回去。我当时心里非常激动孩子，直到夜幕降临了才回去。我当时心里非常
11、激动 ，觉得他的确是位好老师。，觉得他的确是位好老师。如今我初中毕业了，数学成绩也上升了许多，这如今我初中毕业了，数学成绩也上升了许多，这 完全归功于我的老师。我将永远尊敬他。我也立志要完全归功于我的老师。我将永远尊敬他。我也立志要 好好学习，长大后成为一名优秀教师。好好学习，长大后成为一名优秀教师。 简评简评 此文选材不新颖。写老师耐心教育学生，帮学此文选材不新颖。写老师耐心教育学生，帮学 生讲题，这是老生常谈。而老师给学生讲题本是分内之事，生讲题，这是老生常谈。而老师给学生讲题本是分内之事， 因此文章立意还不深。生活中还有许多平凡的事等待我们去因此文章立意还不深。生活中还有许多平凡的事等待
12、我们去 发现。我们选材的范围不要只局限于师生、朋友、父子、母发现。我们选材的范围不要只局限于师生、朋友、父子、母 女间，还有其他人与人之间的关系，如婆媳之间就有许多事女间，还有其他人与人之间的关系，如婆媳之间就有许多事 可写。然后选择他们之间的事来写，材料就新颖了，文章自可写。然后选择他们之间的事来写，材料就新颖了，文章自 然就会提高一个档次。然就会提高一个档次。婆媳之间（二类文）“今年夏天太热了，干脆明天去买空调。”妈妈 说道。“安装空调！你只知道享受，应该节约点钱供孩 子以后上大学，简直不会打算。”奶奶唠叨着，脸上 没有了笑容。“你这老人，应该享受享受，今年70岁了，还能 活多久吗？”妈妈
13、答道。奶奶放下筷子，坐在一旁，一言不发。我心里纳闷着：“她们有时说话不投机，但很少闹 矛盾。今天的气氛很紧张，人们常说婆媳关系总搞不 好。妈妈做完家务，看到奶奶仍不高兴，主动端来 椅子坐在奶奶身旁，说道：“妈，对不起，我今天 说话不对，伤害了你，我也理解你苦。你今年70岁 了，应该享受享受生活。”“孩子就要上高中了，以后上大学用的钱不少 ，应该精打细算，积攒点钱总是对的。”奶奶的语 气很温和，脸上露出了笑容。我一直绷紧的心终于 舒展了，问奶奶：“你觉得我妈妈怎样？”“心好 ，知错就改，还算是一个好媳妇。”通过这一件小事，我明白了婆媳之间也并不是 人们所说的那样难处，这一切全靠理解。但愿天下 所
14、有的婆媳们都能融洽相处。简评 ：此文选材新颖。选取了家庭中 的婆媳关系来写，出人意料。文章中心是通 过“妈妈”与“婆婆”间矛盾从产生到解决的记 叙，明示了婆媳间应怎样相处。但立意还不够深刻，我们可以通过这一 小事反映出一个道理来。这些还有待进一步 挖掘。内容还应写得充实些，把人物写活。 结尾还可再推敲，这样才能成为一类文。 婆媳之间婆媳之间（一类文）（一类文）“ “今年夏天太热了，干脆明天去买空调。今年夏天太热了，干脆明天去买空调。”妈妈（妈妈（ 边吃饭边）说道。边吃饭边）说道。“安装空调！你只知道享受，应该节约点钱供孩子安装空调！你只知道享受，应该节约点钱供孩子 以后上大学，简直不会打算。以
15、后上大学，简直不会打算。”奶奶唠叨着，脸上没奶奶唠叨着，脸上没 有了笑容。有了笑容。“你这老人，应该享受享受，今年你这老人，应该享受享受，今年7070岁了，还能活岁了，还能活 多久吗？多久吗？”妈妈（随口）答道。妈妈（随口）答道。奶奶（丢）下筷子，坐在一旁，一言不发。奶奶（丢）下筷子，坐在一旁，一言不发。我心里纳闷着：我心里纳闷着：“她们有时说话不投机，但很少闹她们有时说话不投机，但很少闹 矛盾。今天的气氛很紧张，人们常说婆媳（之间没有矛盾。今天的气氛很紧张，人们常说婆媳（之间没有 血缘）关系，血缘）关系，所以很难相处好所以很难相处好。（“我这把年纪是该死了，吃闲饭是没人喜欢的。我这把年纪是该
16、死了，吃闲饭是没人喜欢的。 ”奶奶自言自语说道，眼眶湿润了。）奶奶自言自语说道，眼眶湿润了。）妈妈做完家务，看到奶奶仍不高兴，主动端来椅子妈妈做完家务，看到奶奶仍不高兴，主动端来椅子 坐在奶奶身旁，（轻声）说道：坐在奶奶身旁，（轻声）说道：“妈，对不起，我今妈，对不起，我今 天说话不对，伤天说话不对，伤了你的心，希望你原谅。了你的心，希望你原谅。我也理解你我也理解你 （的）苦（心）。你今年（的）苦（心）。你今年7070岁了，应该享受岁了，应该享受好好生活。生活。 （上次你反对买（上次你反对买VCDVCD，而现在你却主动买一些戏曲碟来而现在你却主动买一些戏曲碟来 看，这样生活才充实嘛。看，这样生活才充实嘛。”妈妈一边说，一边帮奶奶妈妈一边说，一边帮奶奶 梳理头发，那样亲切，那样真诚。我在一旁看着也笑梳理头发，那样亲切，那样真诚。我在一旁看着也笑 了起来。）了起来。）“孩子就要上高中了，以后上大学用的钱不少，应孩子就要上高中了，以后上大
