《学练考2015-2016高中化学 第一章 认识化学科学课件 鲁科版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学练考2015-2016高中化学 第一章 认识化学科学课件 鲁科版必修1（174页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第第1 1章 认识化学科学章 认识化学科学第1节 走进化学科学第2节 研究物质性质的方法和程序第1课时 研究物质性质的基本方法第2课时 研究物质性质的基本程序第3节 化学中常用的物理量物质的量第1课时 物质的量及其单位摩尔第第1 1章 认识化学科学章 认识化学科学第2课时 气体摩尔体积第3课时 物质的量浓度本章总结提升第1章 认识化学科学第1节 走进化学科学第1节 学习目标学习目标1了解化学是在原子、分子层次上认识物质和制备物质的一 门科学。 2知道化学科学研究的对象及发展过程和趋势。 3了解化学可以识别、改变和创造分子，认识化学反应的本 质。第1节 新课探究新课探究原子 分子 认识分子 制造
2、分子 发现 制造 创造 第1节 新课探究第1节 新课探究第1节 新课探究第1节 新课探究第1节 新课探究年代科学家重大发现 或成就意义或作用1661年英国科学家_提出_近代化学诞 生的标志1771年法国科学家_建立_近代化学革命 性的进展陶瓷 波义耳 化学元素的概念 拉瓦锡 燃烧现象的氧化学说 2近代化学发展的里程碑第1节 新课探究1803年英国科学家_提出_为近代化学发展奠 定了坚实 的基 础1869年俄国科学家_发现 了_化学元素及其化合 物被纳入一个 统一的理论体 系道尔顿 原子学说 门捷列夫 元素周期律 第1节 新课探究放射性 创造新分子 高分子 热力学与动力学 化学工业 分析和测试物
3、质结构、跟踪化学反应过程第1节 新课探究第1节 新课探究第1节 新课探究第1节 新课探究第1节 新课探究第1节 新课探究分子和原子 合理开发 功能材料 环境问题 分子 第1节 新课探究第1节 新课探究第1节 新课探究第1节 新课探究第1节 当堂自测当堂自测第1节 当堂自测第1节 当堂自测第1节 当堂自测第1节 当堂自测第2节 研究物质性质的方法 和程序第第1 1课时 研究物质性质的基本课时 研究物质性质的基本 方法方法第1课时 研究物质性质的基本方法第1课时 学习目标学习目标1初步学会研究物质性质的基本方法观察法、实验法、 分类法和比较法。 2掌握钠的物理性质以及钠与氧气、水反应的化学性质。
4、3了解过氧化钠的物理性质，掌握其化学性质及用途。 第1课时 新课探究新课探究观察 实验 分类 比较 感官 感官 分类 第1课时 新课探究第1课时 新课探究第1课时 新课探究底部 镊子 大于 固体 银白 质软 银白色 第1课时 新课探究浮在 熔 游 响 红 钠的密度比水小 反应放热且钠熔点低 生成气体 剧烈 碱性 易 2Na2H2O=2NaOHH2 第1课时 新课探究第1课时 新课探究暗 黄 淡黄 2Na2O 白 Na2O2 淡黄 Na2O Na2O2 第1课时 新课探究第1课时 新课探究第1课时 新课探究第1课时 新课探究第1课时 新课探究Na2OH2O=2NaOH Na2O2HCl=2NaC
5、lH2O Na2OCO2=Na2CO3第1课时 新课探究大量气泡产生 复燃 升高 放热 变红 褪色 O2 碱 热 漂白 2Na2O22H2O=4NaOHO22Na2O22CO2=2Na2CO3O2第1课时 新课探究白 固 2 1 常温下缓慢氧化 不稳稳定，易转转化为为Na2O2 较稳定 淡黄 固 燃烧或加热 Na2OH2O= 2NaOH 2Na2O22H2O= 4NaOHO2 Na2OCO2=Na2CO3 Na2O2HCl= 2NaClH2O 2Na2O24HCl= 4NaCl2H2OO2 2Na2O22CO2=2Na2CO3O2第1课时 新课探究第1课时 新课探究第1课时 新课探究第1课时
6、新课探究第1课时 新课探究第1课时 新课探究第1课时 当堂自测当堂自测第1课时 当堂自测第1课时 当堂自测第1课时 当堂自测第1课时 当堂自测第1课时 当堂自测第第2 2课时 研究物质性质的基本课时 研究物质性质的基本 程序程序第2课时 研究物质性质的基本程序第2课时 学习目标学习目标1熟练掌握氯气及其化合物的性质，提高观察和分析实验的 能力。 2学会研究物质性质的基本程序和方法。 3通过对氯气性质的探究，激发学习化学的兴趣，乐于探究 物质变化的奥秘。第2课时 新课探究新课探究外观性质 性质 实验现象 特殊现象 分析 综合 推论 通性第2课时 新课探究颜色、状态 用手轻轻在瓶口扇动，使极少量的
7、气体飘进鼻孔 大 向上 黄绿 刺激性 变浅 无 浅黄绿 第2课时 新课探究(2)氯气与铁、氢气反应实验 内 容实验步骤实验现 象实验结论氯 气与铁 的反应用坩埚钳夹 住一束烧 得红热的 细铁丝 伸 入充满氯 气的集气 瓶中，观 察现象。灼热的铁丝 _，产生 _色的烟氯气是一种 _的非 金属单质 ，既可与 _ 反应又可 与某些 _ 反应，生 成相应的 氯化物， 化学方程 式分别为_ _；_ _。氯 气与氢 气的反 应空气中点燃 氢气，然 后把通氢 气的导管 伸入盛有 氯气的集 气瓶中， 观察现象 。氢气继续 _产生 了_色的火 焰。集气瓶瓶 口的上方产 生了较浓的 _燃烧 棕红 燃烧 苍白 白雾
8、 活泼 金属 非金属 第2课时 新课探究第2课时 新课探究第2课时 新课探究第2课时 新课探究第2课时 新课探究不褪色 无 不褪色 漂白 HC1O Cl2H2O= HClHC1O 第2课时 新课探究2.新制氯水的性质氯水中加 入的 试剂实验现 象起作 用 的 微 粒化学方程式或解释AgNO3溶 液产生_ 沉淀Na2CO3溶 液产生_有色布条使有色布条 _次氯酸具有 _ 石蕊试液先变_后 _酸性使石蕊变_ ，次氯酸使之 _白色 Cl HClAgNO3= AgClHNO3气体 H Na2CO32HCl= 2NaClH2OCO2 褪色 HC1O 漂白性 红 褪色 H、 HC1O 红 褪色 第2课时
9、新课探究第2课时 新课探究第2课时 新课探究第2课时 新课探究第2课时 新课探究第2课时 新课探究盐 次氯 HClNaOH=NaClH2O、 HC1ONaOHNaC1OH2O Cl22NaOH=NaClNaC1OH2O2Ca(OH)22Cl2=CaCl2Ca(C1O)22H2O CaCl2、Ca(C1O)2 Ca(C1O)2保存 稳定 CO2 第2课时 新课探究事实材料 科学理论 推测性说明 科学理论 客观事实 物体 思维 第2课时 新课探究第2课时 新课探究第1课时 新课探究第1课时 新课探究第2课时 当堂自测当堂自测第2课时 当堂自测第2课时 当堂自测第2课时 当堂自测第2课时 当堂自测第
10、2课时 当堂自测第2课时 当堂自测第2课时 当堂自测第3节 化学中常用的物理量 物质的量第第1 1课时 物质的量及其单位课时 物质的量及其单位 摩尔摩尔第1课时 物质的量及其单位摩尔第1课时 学习目标学习目标1了解物质的量及其单位摩尔；了解物质的量与微观粒 子数之间的关系。 2掌握摩尔质量的概念；了解物质的量、摩尔质量和物质的 质量三者之间的换算关系。第1课时 新课探究新课探究0.012 kg12C 微粒 摩尔 摩 mol 0.012 kg12C所含的碳原子个数 6.021023 mol1 NA 第1课时 新课探究第1课时 新课探究第1课时 新课探究第1课时 新课探究第1课时 新课探究单位物质
11、的量 M M=m/n gmol1 gmol1 相对原子质量或相对分子质量第1课时 新课探究第1课时 新课探究第1课时 新课探究第1课时 新课探究第1课时 当堂自测当堂自测第1课时 当堂自测第1课时 当堂自测第1课时 当堂自测第1课时 当堂自测第1课时 当堂自测第第2 2课时 气体摩尔体积课时 气体摩尔体积第2课时 气体摩尔体积第2课时 学习目标学习目标1了解气体摩尔体积积的概念。 2了解物质质的量、气体摩尔体积积、气体体积积之间间的关系。 3了解阿伏加德罗罗定律及相关推论论。第2课时 新课探究新课探究物质的粒子数目 粒子的大小 粒子之间的距离 单位物质的量 Vm Lmol1 22.4 Lmol
12、1气态物质 标准状况 气体 第2课时 新课探究越大 越大 混合气体 第2课时 新课探究第2课时 新课探究第2课时 新课探究第2课时 新课探究第2课时 新课探究体积 相同数目 第2课时 新课探究物质的量 体积 压强 物质的量 压强 体积 摩尔质量 第2课时 新课探究第2课时 新课探究第2课时 新课探究第2课时 新课探究第2课时 新课探究第2课时 当堂自测当堂自测第2课时 当堂自测第2课时 当堂自测第2课时 当堂自测第2课时 当堂自测第2课时 当堂自测第第3 3课时 物质的量浓度课时 物质的量浓度第3课时 物质的量浓度第3课时 学习目标学习目标1了解物质质的量浓浓度的含义义。 2掌握容量瓶的使用方
13、法；掌握配制一定物质质的量浓浓度溶液 的方法及操作。 3掌握物质质的量浓浓度的有关计计算。第3课时 新课探究新课探究单位体积 物质的量 cB molL1 molm3 nBcBV第3课时 新课探究第3课时 新课探究第3课时 新课探究第3课时 新课探究第3课时 新课探究第3课时 新课探究100 mL容量瓶、玻璃棒、胶头滴管 0.1 L1.00 molL158.5 g/mol5.85 g 5.9 烧杯 玻璃棒 玻璃棒 100 mL容量瓶 第3课时 新课探究23次 洗涤液 容量瓶 蒸馏水 12 cm 胶头滴管 相切 标签 第3课时 新课探究偏大 不变 偏大 偏小 不变 偏小 偏小 不变 偏小不变 不变
14、 不变 第3课时 新课探究偏小 不变 偏小 不变 偏大 偏小 偏小 不变 偏小 不变 偏大 偏小 不变 偏大 偏小 第3课时 新课探究第3课时 新课探究第3课时 新课探究第3课时 新课探究第3课时 新课探究第3课时 新课探究第3课时 新课探究计量数 物质的量 体积 计量数 第3课时 新课探究对应 一致 第3课时 新课探究第3课时 新课探究第3课时 新课探究第3课时 新课探究第3课时 学习目标当堂自测第3课时 新课探究第3课时 新课探究第3课时 新课探究第3课时 新课探究第3课时 新课探究第3课时 新课探究本章总结提升 本章总结提升本章总结提升 本章总结提升 知识网络知识网络本章总结提升 知识网络本章总结提升 知识网络本章总结提升 知识网络本章总结提升 整合创新整合创新本章总结提升 整合创新本章总结提升 整合创新本章总结提升 整合创新本章总结提升 整合创新本章总结提升 整合创新本章总结提升 整合创新本章总结提升 整合创新本章总结提升 整合创新本章总结提升 整合创新本章总结提升 整合创新
