《内蒙古鄂尔多斯康巴什新区第二中学七年级语文上册 6.28《女娲造人》课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《内蒙古鄂尔多斯康巴什新区第二中学七年级语文上册 6.28《女娲造人》课件 （新版）新人教版（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 神话是远古人民表现对自然及文化现象的 理解与想象的故事。它是人类早期的不自觉的 艺术创作。神话并非现实生活的科学反映，由 于远古时代生产力的水平很低，人们对世界、 自然现象和原始社会文化生活的起源和变化， 不能作出科学的解释，只能以他们贫乏的生活 经验为基础，借助想象和幻想把自然力和客观 世界进行拟人化。 女 娲 造 人袁珂女娲 澄 澈 莽莽榛榛模样 寂 寞 生气蓬勃m j m pngb读准字音，看清字形。w chngch zhn词 语 解 释女娲：传说中造人、补天的神。澄澈：清澈透明。幽光：昏暗的光。灵敏：反应快。绵延：延续不断。神通广大：指特别高明的本领。莽莽榛榛：草木丛生的样子。自学提
2、示（小组讨论） 写写女娲造人： 1、女娲是什么样的？她为什么要造人？ 2、女娲是怎样造人的？造出来的人是什 么样的？ 3、女娲造人前后心情怎样？4、人类获得生命后的反应怎么样？ 5、女娲如何让人类繁衍生息的？勤思考 2、在风俗通里关于“女娲造人”的 记载基础上，本文丰富了哪些内容？女娲造人的动机女娲造人的具体过程人造出来后欢心喜悦的场面女娲的心理活动女娲的喜怒哀乐 想 象有一天，女娲偷偷地溜到地球上游玩，有一天，女娲偷偷地溜到地球上游玩， 她被地球上鸟语花香的景象深深吸引住了。她被地球上鸟语花香的景象深深吸引住了。 她跟鸟儿玩耍，跟花儿逗乐。渐渐地，她觉她跟鸟儿玩耍，跟花儿逗乐。渐渐地，她觉 得这样玩不过瘾，刚刚熟悉的鸟儿自管自地得这样玩不过瘾，刚刚熟悉的鸟儿自管自地 飞走了，刚刚喜欢上的花儿凋零了。于是，飞走了，刚刚喜欢上的花儿凋零了。于是， 她想出了一个造人的办法。她把凋落的心爱她想出了一个造人的办法。她把凋落的心爱 的花儿和残枝败叶收集起来，把它们摆放成的花儿和残枝败叶收集起来，把它们摆放成 跟自己一样的模样。然后，点上几滴清水，跟自己一样的模样。然后，点上几滴清水， 轻轻一吹。啊！花儿活了，它们变成了如花轻轻一吹。啊！花儿活了，它们变成了如花 儿般美丽的女人；树枝儿活了，它们变成了儿般美丽的女人；树枝儿活了，它们变成了 如树枝般挺拔的男人。如树枝般挺拔的男人。
