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1、义务教育课程标准实验教科书数学九年级下册（泰山版）0 1 2 3 4 50 1 2 3 4 50 1 2 3 40 1 2 3 40 1 2 3 4 5 6 7 80 1 2 3 4 5 6 7 80 1 2 3 4 5 6 7 80 1 2 3 4 50 1 2 3 4 5第6章频率与概率2平均数：一般地，对于n个数x1,x2,xn,我们把 (x1+x2+xn)n叫做这个数的平均数(mean),简称平 均数. 中位数:一般地,n个数据按大小顺序排列,处于最中间位 置的一个数据(或最中间两个数据的平均数)叫做这组数 据的中位数(median). 众数:一组数据中出现次数最多的那个数据叫做这组数
2、 据的众数(mode). 平均数,中位数和众数都是数据的代表,它们该画了一组 数据的“平均水平”. 你还记得吗？你还记得吗？3一、你还记得吗？一、你还记得吗？w收集数据随机抽样： w广泛性被调查的对象不得太少; w代表性被调查的对象随意抽取的，没有人为的因素; w真实性调查的数据是真实的.w为了一定的目的而对考察对象进行全面调查，称为普查， 其中所考察对象的全体称为总体(population)，而组成总体 的每一个考察对象称为个体(individual).w从总体中抽取部分个体进行调查，这种调查称为抽样 调查(sampling investigation),其中从总体中抽取部分个 体叫做总体的
3、一个样本(sample).频数：频数：把数据进行分组后，每组中的数据个数，把数据进行分组后，每组中的数据个数，叫做这个小组的频数叫做这个小组的频数. .41.学习课本“观察与思考”P.60-61， 并尝试解决课本中提出的问题.2.什么叫频率？如何计算？把数据进行分组后，某组的频数与数据 总数之比称为这组的频率. 即挑战自我挑战自我5625968169243646 11017 0.0450.698 0.4990.2930.7950.1326实验与探究实验与探究1 1从“观察与思考”6个题中任选一题 ，分别计算选A、选B 、选C 、选D的 频数和频率。探究频数的和与数据总 数的关系，计算各组的频率之和。7实验与探究实验与探究2 28结 论9请你完成表格，并再次检验上述结论是否成立请你完成表格，并再次检验上述结论是否成立拓展延伸对于同一组数据，根据不同的分组标准，可以列出不同的频数、频率分布表.如上例可以根据需要分别按下列三种分组方法列成频数、频率分布表.1 0190.19212116230.230.210.210.16450.45550.55510.51490.491 11 2课 堂 小 结1.什么是频数？2.什么叫频率？3.如何计算频率？4.各小组的频率之和等于_.1 3必做题:课本P62A组 1、2题选做题:课本P62 A组 3题 B组 1题祝你成功！
