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1、 当你遇到以下情形，你有什么感受：1、正为一道难题苦思冥想，却被一句无关紧要的话打断思路。2、当你午休时，却被别人的喧哗声吵醒。3、当你专心致志看一本书，旁边却总有人发出声响。不妨碍他人尊重他人乐于助人助人为乐舍己为人不妨碍他人是文明的最底线 。 一起谈谈我们身边那些妨碍别人的行为： 1、公共场合大声喧哗、吵闹。作为一个国际导游， 去到哪，我都骄傲的 说：我是中国人，我是炎黄子孙。但是，最近我却难以骄傲了，甚至有很 多时候我都不敢抬头。带队到国外，原本很 安静的景点，中国游客一进来之后，就感觉 身处菜市场；到每个地方，只要是声音超大 的，超级大的，就是“中国人”。体会一下这位导游说这番话的内心
2、感受。法国的巴黎圣母院专门制作了一个牌 子，上面用中文写着“请勿大声喧哗” ！这个牌子无异于在明明白白地告诉 大家：“请中国人保持安静”！思考：法国的旅游景点为 什么特意用中文写这句话 ？再看看我们学校：中午1:30，有部分同学已回校，在校园里大声 说话、叫嚷，午休的老师们被吵醒了。上课了，教室里时不时传来班长的叫喊声“安静！”你还发现哪些喜欢大声喧哗的同学或现象？1、影响他人的情绪。吵闹声还极易对人的情绪产生负面影响，经常处在嘈杂的环境里，易使人急躁健忘。2、严重破坏了他人和谐的工作和生活环境。就拿在教室里自习为例，大声说笑很容易引起别人的注意，打破安静的学习环境，干扰他人正常学习。3、损害
3、健康。轻微噪音可使耳朵受到伤害，极大的噪音会伤害到脑神经。 4、影响个人，甚至国家的形象。一起谈谈我们身边那些妨碍别人的行为：美国一家博物馆里的垃圾桶上的中文提示。这2张图片提到的是哪一种妨碍他人的行为？为什么只写给中国人看？！一起谈谈我们身边那些妨碍别人的行为：再看看我们的校园：你看到了什么？为什么会有这样的景象？一起谈谈我们身边那些妨碍别人的行为：再看看我们的校园：你看到了什么？为什么会有这样的景象？咪架被拆坏了一个人生活在集体中，作为集体的一分子，就要尊重集体中的每一个人，同学、家长、老师，甚至整个社会、国家。这样，你才会得到别人的尊重。那么，作为小学生，我们如何做到不妨碍他人呢？ 罗恩
4、克拉克的教育的55个细节一书中，其中有两个细节都是针对公共场所怎样不妨碍别人来指导学生的行为的。我们一起来学习：细节38：外出活动，进入公共场所时要保持安静。当我们集体外出，进入一座建筑物时，不能说话，甚至要安静到让人注意不到我们的存在。这同样适用于通常人们联欢会的任何公共场所，包括电影院，教堂，剧院等。细节40：集会期间不要说话，也不得和你的朋友打招呼。不能四处张望，也不能试图吸引其他班同学的注意。我们必须齐心协力给大家留下一个印象我们是个集体，我们步调一致。我们太需要向克拉克学习了，踏踏实实地做好每一个细节，使自己从小养成良好的行为习惯和学习习惯。文明是一种习惯，文明在于细节。正所谓“细微
5、之处见精神”。无论在什么地方，大家都应该注意别人的感受，如果心里经常装着别人的一双眼睛，也许大声说话、乱扔垃圾的习惯会慢慢改掉，个人素质也会在这小事小节中得到提高。在学校，上课的时候，我们_，不妨碍老师授课；静读的时候，我们_，不妨碍其他同学阅读。过走廊、上下楼梯时，我们_，不妨碍正在办公的老师和正在上课的同学。在校外，不随地吐痰、不随手扔垃圾，不妨碍公共环境的整洁；坐车时不要从车窗里向外扔东西，不闯红灯，不妨碍交通的顺畅；公共场所不大声喧哗，乘车购物时不要插队，不妨碍社会的秩序。 我能做：哲人曾说，给别人多一点空间，也是给自己多一点自由 ，在不妨碍别人的同时，自己也得到了一个安静的环境。对于一个班级，同学之间互不妨碍便会赢得一个团结向上的学风；对于一个学校，互不妨碍意味着严瑾的校规校纪；而对于一个社会来说，人人各尽其职互不妨碍更是国家强大的基础。 这节班会课你最大的收获是什么？请写下来，然后与同学交流。
