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1、温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇开卷有益一种事物的特点，要跟别的事物比较才显出来。比如人类 的特点直立行走、制造工具、使用语言等等，都是跟别的动物比较才认出来的。语言也是这样。要认识汉语的特点，就要跟非汉语比较；要认识现代汉语的特点，就要跟古代汉语比较；要认识普通话的特点，就要跟方言比较。无论语音、词汇 还是语法，都可以通过对比来研究 吕吕叔湘 温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇1.博观观而约约取，厚积积而薄发发。 苏轼苏轼赏读：做任何事情都要经过长时间经过长时间 有准备备的积积累才能有所作为为，生活如此，学习习更是这样这样 。2.不登高山，不知天之高也；不临
2、临深溪，不知地之厚也。 荀子赏读：不登上高山就不知道天有多高，不下深谷就不知道地有多厚，意思是事情如果不身临其境，就不知道它的真实情况。名句赏读温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇3.不畏浮云遮望眼，只缘缘身在最高层层。 王安石赏读：乍看起来，是在谈论观赏风光的体会；可一寻味，便会从中领悟到一条人生哲理：在社会生活和思想修养方面，不也是站得高才能看得远吗？在诗人，这是雄心勃勃的自勉； 对读者，这是引人向上的启示。 温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇语林撷英约略大约“约约略”多指心理活动动，有“稍微”“稍稍”的意思，表示某种感觉隐约觉隐约 粗略；“大约约”可指数量或
3、时间时间 。例句1：约略听得窗外有细细屑屑的雨点声，但也不一定是雨点，细听去却又没有了。 例句2：他偏要放下经卷，横来招是搬非，大约是怀着嫉妒罢。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇“陈词滥调陈词滥调 ”，陈陈：陈陈旧，陈陈腐；滥滥：浮泛，不合实际实际。指陈陈腐、空泛的论调论调 。“老生常谈谈”，老书书生经经常说说的话话，比喻喻人们们听惯惯了的、没有新鲜鲜意思的话话。都指讲惯讲惯 听厌厌的话话。异：前者指谈谈的内容既陈陈旧，又空泛(滥滥：空泛不合实际实际 )，含贬义贬义 ；后者指谈谈的虽虽是老话话，但不一定没有现实现实 意义义，属中性成语语。例句1：所以常常是那套褪色的陈词滥调陈
4、词滥调 ，诗诗的本身并不能比题题目给给人以更深的印象。例句2：我懒懒得应应酬，说说来说说去，全是听腻腻了的老生常谈谈。 陈词滥调老生常谈温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇课题链接汉语的特点 汉语汉语 是汉汉民族所使用的语语言，也是我国的通用语语言。汉汉语语是世界上使用人口最多的语语言，主要分布在中国境内，在海外也有许许多人作为为母语语或外语语使用。汉语汉语 有着悠久的历历史，尽管形成的年代无从考证证，但从殷商时时代的“甲骨文”算起，至少已有3 500年的历历史。现现代汉汉民族的共同语语，是近千年来以汉汉语语的北方方言为为基础础逐渐渐形成的。现现代汉语汉语 的标标准语语在中国大陆
5、陆称为为“普通话话”。普通话话的定义义是“以北京语语音为标为标 准音，以北方话为话为 基础础方言，以典范的现现代白话话文著作为语为语 法规规范的汉汉民族共同语语”。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇跟其他语语言(主要是印欧语语言)比较较，汉语汉语 在语语音、词汇词汇 和语语法上都有一些自己的特点。1.汉语在语音上的主要特点(1)汉语汉语 有声调调。汉语汉语 音节节的音高变变化都有区别别意义义的作用。例如普通话话中“七、齐齐、起、气”，声母和韵母相同，声母都是“q”，韵母都是“i”，但声调调不同，表示的意义义就不一样样，在书书面上也就写成四个不同的汉汉字。(2)汉语汉语 音节节性
6、强。汉语汉语 里音节节是一般人都能感知的基本的发发音单单位，几乎每个音节节都有意义义，最小的声音和意义义的结结合体基本上都是单单音节节的，音节节之间间界限分明。汉语汉语 的音节节构造简单简单 而且有规规律，每个音节节都可以分析成“声母、韵母、声调调”三个部分。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇(1)双音节词节词 占优势优势 。古代汉语汉语 主要是单单音节词节词 ，现现代汉语汉语 里则则是双音节词节词 占大多数。使用频频率最高的现现代汉语汉语 8 000个常用词词中，双音节词节词 占70%以上；不过过若按照口语词语统语词语统计计，则单则单 音节词较节词较 多。(2)合成词词占优势
7、优势 。从汉语汉语 双音节词节词 的构词词上来看，世界语语言中三种主要构词词方式“派生、重叠、复合”在汉语汉语 中都存在，其中又以复合构词为词为 主。2.汉语在词汇上的主要特点温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇(1)汉语汉语 不是通过谓词过谓词 的词词形变变化来表示“时时、体、态态”的语语法意义义，也没有像印欧语语言那样样的定式动词动词 和不定式动词动词的区别别。例如汉语汉语 里的动词动词 可以作谓语谓语 、带宾语带宾语 、带补语带补语 、作主语语、作宾语宾语 、作定语语，也可以受定语语修饰饰，而在形式上则则完全一样样。汉语谓语动词汉语谓语动词 的语语法意义义是靠一套表示时态时
8、态 的助词词(如“了、着、过过”等)和表示语语气的助词词(如“了、呢、吗吗”等)来表现现的。(2)汉语汉语 没有通过过名词词词词 形变变化表示的“性、数、格”的语语法意义义，而特别别突出语语序和虚词词的作用。汉语汉语 的基本语语序是：主语语在谓语谓语 之前，宾语宾语 在动词动词 之后，修饰语饰语 在中心语语之前，补语补语 在动词动词 或形容词词之后。语语序变动变动 ，结结构关系和意义义随之改变变。3.汉语在语法上的主要特点 温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇(3)汉语汉语 的句子结结构比较较自由。一方面，词类词类 和句法成分之间间不存在有形态语态语 言那样样的一一对应对应 关系
9、。汉语汉语 里相同的词类词类 序列，可以代表不同的句法构造。另一方面，汉语汉语 里几乎任何一个实词实词 或主要词组词组 ，只要加上一个句调调就能成为为句子。而且汉语汉语 的句子只要语语境允许许或不引起误误解，很多成分都可以省略。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇预习作业1.根据双音节语节语 素之间间的关系，给给下列词语词语 分类类。琵琶 鞑鞑靼 尴尴尬 葱茏茏 糊涂 蜿蜒魍魉魉 犹豫A.双声：_B.叠韵：_ 温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇2.从括号中找出下列词语词语 的反义词义词 ，将答案写在后面的括号内。(1)淳朴 (A.实实在 B.虚伪伪 C.恶恶毒 D
10、.浪费费) ( )(2)坚韧坚韧 (A.坚坚固 B.破败败 C.脆弱 D.破裂) ( )(3)狭窄 (A.宽阔宽阔 B.大量 C.辽远辽远 D.高大) ( )(4)松弛 (A.激烈 B.抓紧紧 C.紧张紧张 D.坚坚硬) ( )(5)簇新 (A.破坏 B.陈陈旧 C.粗糙 D.低劣) ( )(6)寂静 (A.杂杂乱 B.混乱 C.喧闹闹 D.波动动) ( )(7)光荣 (A.丑恶恶 B.恶恶劣 C.羞辱 D.耻辱) ( )(8)痛苦 (A.幸运 B.幸福 C.享受 D.香甜) ( )(9)坚坚强 (A.弱小 B.投降 C.懦弱 D.堕落) ( )(10)纯洁纯洁 (A.肮脏肮脏 B.繁杂杂 C
11、.掺掺假 D.伪伪劣) ( )BC AC BC DBC A温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇3.指出下列各组词语组词语 中感情色彩与其它三项项不同的一项项，将字母填在括号内。(1)A.巍峨 B.富丽丽 C.漂亮 D.不可一世 ( )(2)A.天真 B.愚蠢 C.狡猾 D.洋洋自得 ( )(3)A.忙碌 B.较较量 C.合拢拢 D.自吹自擂 ( )(4)A.尊重 B.爱爱慕 C.炫耀 D.朴素自然 ( )D ADC温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇4.试试修改下面这这些外国学生写的病句，并说说这说说这 些错误错误 是由什么原因造成的。我还还把今天的家庭作业业没做完
12、。答：_小偷偷儿被警察已经经抓到了。答：_都我们们班同学喜欢这欢这 个电电影。答：_我们们不非常同意你的意见见。答：_温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇同学们练习们练习 打排球在操场场上。答：_我的汉语汉语 水平好一点儿比他。答：_我们们来到中国为为了学习汉语习汉语 。答：_我们们要团结问题讨论团结问题讨论 一下。答：_温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇解析 本题的主要目的是帮助学生了解汉语的一些常用虚词的用法特点。 答案 我还还没把今天的家庭作业业做完。(“没、不”只能放在“把”前面，不能放在“把”后面。)小偷偷儿已经经被警察抓到了。(副词应该词应该 放在“被
13、”前面。)我们们班同学都喜欢这欢这 个电电影。(“都”作范围围副词应该词应该放在它所限制的主语语名词词的后面，即谓语动词谓语动词 的前面。)我们们不很同意你的意见见。(“不”不能加在“非常”前面，但可以加在“很”前面。)同学们们在操场场上练习练习 打排球。(汉语汉语 的介词结词结 构状语语要放在谓语动词谓语动词 前面。)温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇我的汉语汉语 水平比他好一点儿。(汉语汉语 比较较句的格式是“名词词1比名词词2形容词词”，即介词结词结 构要放在谓语动词谓语动词前面。)我们为们为 了学习汉语习汉语 来到中国。(“为为了学习汉语习汉语 ”是表示目的的状语语，要
14、放在谓语动词谓语动词 前面。)我们们要讨论讨论 一下团结问题团结问题 。(汉语动宾结汉语动宾结 构的宾语宾语 一般都应应放在谓语动词谓语动词 的后面，如果要放在谓语动词谓语动词 前面，通常是加介词词“把”“将”等，或者放在句首作全句的话题话题 。 温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇1. 什么是“语语言”？答：_ 提示 语语言是一定语语音和一定语义语义 的结结合体，是作为为社会交际际工具的符号系统统，是人类类最重要的交际际工具。 一、问题讨论温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇2. 普通话应话应 具备备哪些要素？答：_提示 (1)以北京语语音为标为标 准音；(2)以北方话为话为 基础础方言；(3)以典范的现现代白话话文著作为语为语 法规规范。 温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇1. 声调调。声调调是汉语汉语 等少数语语言特有
