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1、 班会目的 中学生的主要任务是学习;生活的环境主要是校园 和家庭；交往的对象主要是父母、教师和同学。而很 多同学却不会正确地处理人际关系，造成了许多不必 要的烦恼。既影响学习又让自己过得不快乐。通过这次班会，学习一些人际交往的技 巧和方法，学会如何与其他同学交流交 往，加强同学之间的沟通交流，形成良 好的班级正常交往氛围，帮助同学全身 心地投入到学习中。一、人际交往的定义人际交往是指在社会生活中，人们运用语言符号系统或非语言符号 系统，相互之间交流信息、沟通情感的过程。通俗地说就是人们与社会广 泛接触、与他人建立各种各样联系的 过程。二、人际交往 的积极意义（1）使人与人之间互通信息，交流思想
2、。俗话说“与君一席 言，胜读十年书”，就充分说明了人际交往沟通的作用。（2）可以排除内心的孤独。人际交往是清除孤独的最好办法 ，它可以将自己心中的积怨、忧愁和悲哀一一倾吐出来，减轻 心理压力，同时还可以从别人那里获得生活的力量和勇气。（3）可以协调人际关系。交往不仅能使人学到知识，增进感 情，消除人际关系不协调的重要因素误会，消除隔阂， 润滑人际关系。（4）可以促进人的成熟。在交往过程中，可以体会到对方的为 人处世的方式以及思想道德水准，从而得到教益。同时，还可以根 据他人对自己言行的反应，进行自省和自我调节，逐步完善、健全 自己的人格特征以适应复杂的社会。三、不同对象间的 人际交往*父母只关
3、心我的成绩，从不和我沟通， 我怎么办？*父母不经我同意看我的日记，监听我的 电话，我怎么办？*因为成绩不理想，父母打了我，我怎么 办？讨论1在与父母相处中：1、要时刻提醒自己珍惜父母的爱心和关怀，即使父母想 法与你不一致，做法欠妥，也必有他们的良苦用心。2、要主动向父母表达自己的意愿与想法，消除潜在的误 解；学习选择适当的时间和地点与父母交谈，不要任意发 脾气；尊重父母的建议和指导，当与父母出现冲突时，要 主动寻求父母谅解。 *我做错了作业，老师要我罚抄50遍，我怎么办 ？*我对某位老师的管理和教育有一些不满意，我 怎么办？*偶尔老师冤枉或误解了我，我怎么办？*在生活和学习中，当我遇到困难时，
4、我该向老 师求助吗？讨论21、要知道老师与其它成年人一样不是完美的。作为初中生，要有意识的调整好自己对教师的看法。2、教师既是你的长辈，也是你的朋友，他们除了传授知识，也会尽力帮你解决生活和学习中遇到的困难。3、学会主动去和老师作交流，探讨课业上的疑问，谈谈些内心的想法和学习的心得，以便及时得到老师的 教导。 在与老师相处中：*同学叫我的绰号*我和同学因为一件小事发生了冲突*我是班干部，许多同学不服我*进入初中后，我的成绩不再优秀，表现不再突 出，我很苦恼，我该怎么办？讨论31、要热情交往。人际关系是互动的，不要总是消 极等待别人来关心自己，要主动地与周围的同学交 往沟通。开放自我带有感染性，
5、你对别人开放，别 人也会对你开放。与同学相处中，要注意以下几个方面：2、要理解尊重。每个人都有自己的气质和性格特 点，不同的成长背景和生活习惯，所以在与同学交 往的过程中，如果能互相理解尊重，关系就会融洽 ，也会减少不必要的摩擦。3、要以诚相待。人与人交往，最重要的就是真诚 和善意，口是心非，虚伪傲慢的人是难有朋友。5、消除依赖感。过强的依赖感会发展成为控制欲 ：如强求别人和自己一起学习、复习，向自己通报 行动计划，甚至限制别人与其他同学的交往。这是 一种人格缺陷，应及时加以纠正。4、要宽容谅解。“金无赤足，人无完人。”我们 都还处于成长的阶段，处理问题常会有很多不妥之 处，在许多问题上同学间
6、也会有不同的见解，这就 要求能够从对方的角度考虑问题，相互谅解。四、案例 思考去年11月25日下午，大安区某中学的10多个学生在 操场上踢足球时，刘星无意撞倒了彭强，两人由此发 生口角并打架，幸被及时赶到的老师制止。然而，事情并未就此平息。刘星为遭到彭强辱骂 气愤不过，离开学校后即上网联系本校的同学及其它 学校的网友报复彭强。次日中午放学后，刘星邀约来 同学及网友李炜等10多人带上弹簧刀、西瓜刀等在校 门口拦住彭强，与其理论时，张源、王正等七八个彭 强的同学上前帮腔。双方在争执中发生抓扯，刘星一 方的10多个人一涌而上，将彭强及其七八个同学团团 围住、殴打，刘星、李炜还用刀刺伤张源、王正二人
7、的腹部，经鉴定均属重伤。案例 12005年10月9日，某市中专学校的几个学生在发送 短信交流时提到同学徐超长得不帅。徐超得知后，找 到该短信的“原创”者理论时发生打斗，徐超拿出随身 携带的小刀将对方捅成重伤。结果徐超被判处有期徒 刑一年。案例 22004年2月24日,云南省公安厅24日下午召开新闻发布 会称，2月23日下午1时20分，昆明市公安局接报云南 某大学学生公寓一宿舍发现一具男性遗体。经公安机 关现场勘查，在该宿舍柜子内共发现4具被钝器击打致 死的男性遗体。23日,有学生在鼎新校区学生公寓闻到异味，打开 一栋317房间，异味更浓，同时发现该宿舍一柜子往外 流黄红色液体，学生随即叫来学校
8、保安。保安撬开柜 子，发现里面居然装了一具男尸。保安立即向警方报 案。刑警赶到现场后，撬开另外3个柜子，发现每个柜 子里都装有一具男尸。经查，这4具男尸正是云南大学 失踪学生。案例 3马加爵供认，杀人事件的起因是因为打牌争执。2004 年寒假马加爵因为打工没有回家，留在学校住宿。邵 瑞杰和唐学李提早回到了学校。唐学李原本是住在校 外的出租房的，只是因为那几天还是假期，校内宿舍 的床位空置率较高而入住邵瑞杰和马加爵的317室。案 发前几天，马加爵和邵瑞杰等几个同学打牌时，因邵 瑞杰怀疑马加爵出牌作弊两人发生争执。曾被马认为 与其关系较好的邵瑞杰说“没想到连打牌你都玩假， 你为人太差了，难怪龚博过
9、生日都不请你”，马 认为他的这番话伤害了自己的自尊心，转而动了杀机 。思考1.沉默避让。耐心等对对方把话说话说 完或转转移一下注意力 ，避免自己发发火，可能就会避免一场场争吵。 2.幽默是金。如果在双方争吵的导火索即将点燃时， 一方能以幽默的言语来改变一下当时的紧张气氛，是 避免争吵的最有效的办法。 3.心平气和。当双方言语激烈，一场争吵势在必发时 ，自己不妨学会心平气和，表情自然，尽量放低放慢 说话的声音和速度。 4.就事论事。争论时不要翻老账，不要对过去的事情 总是耿耿于怀，揭人短处，更不能对他人进行人身攻 击和侮辱性的言语攻击。5.换位思考。当争论时，不妨反过来问问自己，到底 自己对不对
10、，换位思考一下，站在对方的角度看问题 ，争吵可能就不会继续。6.合理退让。在多数场合下，与人争吵并不能真正把 对方说服，反而会使对方更加坚持自己的意见。在争 吵时做出合理的退让，有利于化解一场争吵。7.找老师或同学帮助解决。五、实战练习个案一大课间结束后，同学们一窝蜂的冲回 教室，这时隔壁班的小志同学，一下 把我们班的小东同学撞到了墙壁上， 小东想找小志理论，结果小志蛮不讲 理，反倒骂了小东脏话，非常嚣张， 让小东非常没面子。如果你是小东， 你会怎么做？个案二小A和小B平时是关系不错的两个女生， 小A成绩优秀，性格开朗，有时爱和男生 打交道，小B则比较内向。有一天，小A 刚要进教室，突然听到小
11、B在跟小C说话 ，仔细一听，居然在说小A的坏话，说小 A性格轻浮，自以为是小A在教室门 口听得又急又气，如果你是小A你会怎么 办？1）冷处理法，谁也不找谁谈， 一直僵持下去；2）矛盾激化法；3）谦让或主动与人和好法。 冷处理法矛盾激化法谦让或主动 与人和好法 a. 同学间 的隔阂会 越来越深 。 b. 同学间 感觉都不 舒服，心 情不舒畅 。严重影 响学习。a. 同学间 反目成仇 闹不团结 。 b. 当事人 在同学中 的印象一 落千丈。a. 维护友 谊，加深 感情。 b. 相互理 解，相互 促进。选择和好的时机a.在对方需要肯定与鼓励时；b.在对方孤独时；c.在集体活动时；d.在对方能够“露脸”时。 运用和好的方法a.主动打个招呼；b.有成绩多往对方让，有过失多往自身揽；c.有分寸地在集体场合抬高对方；d.当面沟通；e.留张便条；f.通过“第三者”；g.主动邀请对方参加某项活动等。 风雨同舟同学就是共同学习做人与学习知识、发展 自己的合作伙伴。同学就是共同面对成功与失败的精神支柱 。同学就是共同走上人生成功之路的互助力 量。同学就是拥有不同凡响的同学关系就是拥 有不同凡响的财富。同学就是拥有诚挚的友谊就是拥有光辉的 未来。祝每位同学都能够在这里健康快乐的生活学 习，收获一份份最真挚、最宝贵的友情！
