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1、第十四讲 研究论文的写作2016/12/71告诉人们你将要告诉他们什么把它告诉人们告诉人们你已经告诉了他们什么2016/12/723写作就是实践写作如同骑车或游泳，不是通过阅读了骑车技术指南或游泳技术指南就可以学会，而是要在实际练习中逐渐掌握。4理论作为一种表述形式定性研究的目的之一是形成理论理论表述的要求 (Strauss and Corbin 1990:229)：一个清晰的分析性故事；在概念的层次上写作，把描述放到从属地位；清晰地阐明各类属之间的关系；说明类属的变异程度以及它们的相关条件、后果等等。5理论作为一种表述形式（续）理论表述的步骤 (Strauss and Corbin 1990
2、)拟定理论的逻辑草稿：概述故事的分析性逻辑和理论的轮廓；明确概述理论的核心部分；将理论的核心草稿的结构视觉化：概念与关系的图示将读者因素考虑进来6理论作为一种表述形式（再续）理论表述的评估标准报告是根据类属概念框架来组织的；类属框架具有新意；这个框架是在报告中，并通过报告得到详 细阐述和发展的；这个框架具有丰富的定性材料做支持；这个框架与经验材料是相互渗透的。表述逻辑与研究逻辑表述逻辑不同于研究逻辑表述逻辑：向读者清晰地传递研究成果研究逻辑：从不知到知的过程所应该遵循的逻辑写作应该采用表述逻辑，而不是研究逻辑2016/12/77理论表述的结构形式结构: IMRD 结构 (Introductio
3、n, Methods, Results, Discussion)金字塔结构：通过引入和讨论某些神秘的现象或事物（经验事例），形成并展开问题，引导读者进入材料分析，回答和解释问题，讨论研究结果的更一般的意义2016/12/78在第一次鸦片战争中,道光帝对战争的态度发生过 几次明显变化,先是由“剿”到“抚”,再转为“剿 ”,然后又由“剿”到“抚”。在1840年10月以后 的一段时期内,他对和谈表现出很强的兴趣,但没有 多久就推翻了以和谈来解决争端的立场。到1842年 7)8月,他给谈判代表的旨意说,“有应行便宜行事之 处,即著从权办理”,“迅速将此事了结,一切不为遥 控“,可见其和谈的决心。不难发
4、现,这场战争中都出现了多个结束战争的时 机,为什么战争未能在那些时候结束?进一步值得探 讨的问题是:战争在什么情况下会走向结束?实质性的和谈在什 么条件下才会开始?周方银，2007，消耗战博弈与媾和时机的选择 ，国际政治科学，第3期。在世界战争史上,虽然以强胜弱、以多胜少是常见 现象,但人们也可以发现许多类似”牧羊人大卫战胜 巨人歌利亚”的战例,例如西班牙人民反对拿破仑占 领军的游击战争、美国独立战争、南斯拉夫游击队 反抗纳粹法西斯的争、中国共产党领导的抗日游击 战争、越南反美战争以及当前正在进行的伊拉克战 争和阿富汗战争等。统计数据表明,在二战后的全 球武装冲突中,不对称冲突占大多数,而这在
5、这些不 对称冲突中,弱者战胜强者(或者说强者未能战胜弱 者)又占了大多数。全球武装冲突及其结果是影响国 际关系的重大因素,因此对不对称冲突中弱者为什 么能够战胜强者进行研究具有重要意义。参见杨少华，2008，弱者何以能胜，国际政治 科学，第3期。论文结构：五段论引言文献回顾方法论/理论框架基本概念研究方法建立研究假设实证检验结论与讨论2016/12/711标题标题的重要性主标题吸引注意力隐喻性标题亮点性标题: 贡献点, 理论性概念或命题副标题描述范围描述所研究对象描述所涉及内容2016/12/71920范例霸权体系与国际冲突：美国在国际武装冲突中的支持 行为（1945-1988）战争与国家形成
6、：春秋战国与近代早期欧洲之比较Saving Strangers: Humanitarian Intervention in International Society 拯救陌生人国际社会中的人道主义干涉Global Clinderellas: Migrant Domestics and Newly Rich Employers in Taiwan 跨国灰姑娘：当东南亚帮佣遇上台湾新富家庭标题与思路标题如果很大或很笼统，意味着你的思路还不清楚或处于混乱之中2016/12/721 “黑公交”事件后，印度强奸案分析 引言的写作研究的课题（做什么研究）：引起读者兴起，尽量避免援用引文。与该课题相关的已
7、有的研究已有研究中的不足：缺陷模式研究目的的陈述：你为什么要进行这项研究，你打算完成什么研究问题的表述2016/12/723引言的写作Murcott, 1997:引言的要义在于回答: 这篇文章是做什么的?你为什么选择这个主题? 缺陷, 推进点你为什么会对这个主题感兴趣你的方法或学术训练你的研究问题2016/12/724文献回顾的写作错误的做法（希尔弗曼2005）只是为了展示你了解这个领域这一章比资料分析那一章更容易写读起来（或写起来）十分枯燥乏味开始研究的时候，最好可以把它放在一边文献回顾应该（希尔弗曼2005）：融合知识和批判性思维包含了艰苦的工作，但读起来是令人兴奋的大部分应该在完成了资料
8、分析之后开始写2016/12/726文献回顾的功能（希尔弗曼2005）证明和展现你的学术技能和水平展示文献检索能力展现对这个主题的把握和对问题的理解论证研究主题、设计和方法论2016/12/727文献回顾的写作一个文献回顾包含的内容（Murcott 1997)对于这个主题，我们已经了解些什么？对于已经获知的东西，你有什么想要批判的？有没有什么人做过完全一样的研究？有没有什么人做过相关的研究？你的工作在既有的研究当中，处于一个什么样 的位置？在已有别的研究的情况下，为什么你的研究值 得一做？2016/12/728文献回顾写作原则（希尔弗曼2005）1、尊重文献文献的作者也要知道，对作品的一个主要
9、评价标准，就是看它是否被置于一个先在的学术语境中。我们并不仅仅是新知识的创造者，也是旧知识的保护者和传递者。我们所面对的是前人丰富灿烂的作品。除此之外，同行之间的相互引用也符合利益策略（Marx,1997: 106）。2016/12/730文献回顾写作原则2、焦点明确与批判性：学术研究必须对知识有所推进。只有以明确的焦点和批判的眼光处理所读文献才能做到知识推进：经过最初谦卑的文献梳理之后，你了解了你搜集的是些什么材料。然后带着问题去处理文献，牢记你的目标是推进知识，而不仅仅是叹服于已有的知识。对既有文献的欣赏与推进之间，应该寻求适当的平衡（Marx 1997: 106）。2016/12/731
10、文献回顾写作原则3、避免仅仅做描述失败的文献回顾：文献罗列：张三指出， 李四认为，王五总结马六提出带着批判的眼光来写文献回顾，把文献回顾与 界定研究问题联系起来 （Marx 1997）通过阅读你的文献回顾，读者应该能够得出这 样的结论：“是的，这个研究当然需要现在来 做，以把这个领域的知识向前推进一小步”（ Rudestam and Newton 1992，转引自：希尔弗 曼 2005：255）2016/12/732文献回顾写作原则4、在完成其他的章节后再写：你只有在你的结论形成后才知道哪些文献资料跟你的研究相关熟悉文献积累文献卡片：早期的阅读与摘记（积累文献资料）写作文献回顾：在结论形成后写
11、作2016/12/733方法论的写作量化论文中的方法章节1、研究对象2、测量工作的选择3、使用这些工具测量的过程4、统计分析2016/12/734方法论的写作你的方法论写作要描述：你研究的资料你用以收集资料的方法你为什么会选择这些方法你收集资料的真实过程（不排除偶然性）你怎么分析资料你分析资料的方法有哪些长处，哪些不足针对信度与效度所采取措施的说明对竞争性假设的考虑2016/12/735主体部分的写作表述的逻辑：在概念层次上写作用资料支持理论观点论证的充分与证据链资料引文与作者语言之间的节奏：避免引文过于频繁或过长而导致读者跳过不读。逻辑连贯性2016/12/736资料章节的写作：论证1.要实
12、用经验性证据（如事例、访谈资料、观察资料、历史文献和数据）来支持你的观点。2.要明确提出你的论据所支持的观点，不要让事实自己去说话3.自我质疑，对可能的反对意见或替代性解释给予适当关注4.对于所有的资料来源和事实陈述都要加脚 注。（参见世界经济与政治）2016/12/737文献引用方式数据来源的注明方式数据来源的注明方式访谈资料的引用方式48资料章节的写作：宏观结构宏观结构：整篇论文的结构宏观结构是指，研究如何在章节之间得到发展，才能有逻辑性，而且是一个整体（Alasuutari 1995; 转引自希尔弗曼2005：267 ）内容列表设计：块与块的衔接“故事”讲述的逻辑性：只有一根主线，避免多
13、根主线，避免逻辑混乱49资料章节的写作：微观结构微观结构：每一章（书或学位论文）或每一节（论文）的结构简介：用以事先解释你在本章/节将要做的事情主体：用你之前已经说明的方式把资料呈现出来结论：对你呈现出来的东西做出总结，并联系下一章/节。50资料章节的写作：微观结构（续 ）简介的内容1、本章的语境，比如，说明这一章大概关注哪个或哪些领域2、在既有知识的空缺中，定位本章所讨论的东西3、解释本章将如何填补这一空缺4、对本章内容做出简要的概述资料章节的简介部分资料章节的简介部分54资料章节的写作：微观结构（续 ）主体部分：每次只论述一个要点引用资料的前后：给出你的概念性解释，上下连贯所引资料要编号说
14、服读者：让读者信服你的解释是对的资料章节的主体部分资料章节的主体部分59资料章节的写作：微观结构（续 ）结论的内容1、解释本章做了什么2、描述这一章又引申出什么新问题3、解释这些问题将在哪里得到讨论（比如，在下一章，或最终的结论部分）资料章节的写作：加固修改与加固逻辑混乱、条理不清楚不清楚的或不恰当的语言对于资料或者分析做了过多的论述没有必要的重复细节不够充分2016/12/761结尾的写作把你的研究放到整个研究领域的脉络下，定位你与前人研究的联系：对话点在哪里，你的贡献点和推进点是什么具体陈述你在本项研究问题上的答案如果可能，给一个视觉化的理论模型政策和实践方面的意义本研究的不足和教训未来进
15、一步研究的方向2016/12/762摘要的特点独立可以单独使用.即使不看论文全文的内容,仍然 可以理解论文的主要内容,作者的新观点和想法 以及论文所要实现的目的,采取的方法,研究的 结果与结论完整叙述完整,突出逻辑性,短文结构要合理简洁文字简明扼要,不容赘言,采用直接表述的方法, 不使用不必要的文学修饰,做到用最少的文字提 供最大的信息量摘要的内容构成要素研究背景、意义与目的（1句）研究对象以及研究问题（1句）研究方法（1句）研究结论（3-4句）69写作的合法化功能对研究过程和结果的效度和信度的说明和论证。写作就是思考，澄清思想的过程。70写作的反思功能对作者的主观因素对研究过程和结果的影响的
16、反思和应对措施。71写作的时间、过程和步骤论文写作上的三个神话：第一，写作是研究的最 后阶段。第二，写作是一气呵成的过程。第三， 写作是一个从开头写到结尾的逻辑的过程。开始时间：与研究过程的同步。如：田野日记， 访谈日记，方法论反思，文献回顾，等等，都可 以一早就写，不必等到最后。写作是澄清观念和 思想的过程。过程：写作不是一气呵成的过程，而是反复循环 修改的过程。步骤：跳过导论部分，直接进入“机械”部分， 如文献回顾、方法论。最后回头来写导论。写作类型两种类型的作者（Zinsser 1983）“瓦匠型”作者：在进行下一段写作以前习惯于把此前的每一段都“砌好”。“草稿型”作者：一口气写完第一稿，不在
