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1、中考成语试题专项训练1.结构稳定 2. 意义完整3.使用固定二、成语来源 1.历史故事 2.寓言故事 3.神话或传说 4.文学作品 一、成语特点三、成语辨析方法1、从意义上辨析成语相互间有意义上的差别，即使是意义相近、 相关的成语仍有语义轻重、表达重点、范围大小的不 同。辨析成语时，尤其要注意辨析近义成语的细微差 异。要注意从对象、程度、褒贬、范围、侧重点等方 面认真加以揣摩。例1：“自命不凡”和“自以为是 ”辨析：这两个成语都有“自以为正确”的意思。 但“自以为是”指主观不虚心，语意较轻； “自命 不凡”指自以为了不起，比别人高明，语义较重。例2： “苟且偷生”和“苟且偷 安”辨析：两个成语
2、意义基本相同。但“苟且偷生”偏重在贪图生存, “苟且偷安”偏重 在贪图安逸。例3：“食古不化”和“食而不化”辨析: 这两个成语都有“没有很好掌握消化已学过的 知识”之意。但“食古不化”仅指古代知识而言， 所指范围小，“食而不化”所指范围就大得多。例4： “不可思议”和“不堪设想”辨析：这两个成语都有“不能想象”的意思，但 两者的适用对象不同。“不可思议”适用于奇妙的事物或深奥的、不可 理解的事情或道理；“不堪设想”适用于严重的不良后果。2、从色彩上辨析成语色彩包括感情色彩和语体 色彩。成语的色彩不同，在使用时 也不同。例1：“侃侃而谈”和“夸夸其谈”辨析：这两个成语都形容说话多，但感情 色彩不
3、同，“侃侃而谈”是褒义，“夸夸其谈” 是贬义。例2： “进退维谷”和“进退两难”辨析：这两个成语都有“进也难，退也难 ”的意思，但“进退维谷”具书面色彩，“进退 两难”具口语色彩。辨析方法归纳从意义上辨析从色彩上辨析巩固练习 1、下列句中成语使用不当的一句是( )A、17年卧薪尝胆，2003年中国女排终以11战全 胜的成绩夺回世界杯赛的称号。B、许是大家都知道巴金老人对玫瑰情有独钟，一 束束象征热情与朝气的红玫瑰将冬日里巴金的病房装点 得春意盎然。C、他写了一部描写农民现状的小说空槐，得 了一个奖，便一发不可收拾。D、他多次在千钧一发之际逃过仇敌追杀，但百密 一疏，一年前不慎泄露行踪，最终未能
4、幸免于难。C形容事物败坏到不可救药的地步，含贬义形容人刻苦自励，励志为国家报仇雪耻 2、下列句子中成语使用恰当的一句（ ） A、在我们中间，一个人有困难，就会有上百、上 千、上万个素不相识的人热情地伸出援助之手。B、如今这里是经济开发区，高楼林立，机声隆隆 ，给人以面目全非的感觉。C、她父亲思想开明，对女儿和儿子等量齐观，并 无重男轻女思想。D、市长一走进我们的办公室，我们几位老师都 不谋而合地站了起来。A贬义,色彩不当对有差别的事物同等看待没有经过共同商量而彼此的意见或行动一致, 此处应用“不约而同”。3、下列句子中成语使用恰当的一句是 A、把生病的老人送上医院，这是再正常不过的事情 ，我万
5、没想到却受到了不虞之誉。B、月明星稀、夜深人静，王小晓独自孑然一身匆匆 穿过小巷，闪进了巷口的一个漆黑的大门。C、他画的画，在我们这里很受人推崇，可一拿到大 地方，就显得相形见绌了。D、我们提倡韦编三绝的读书精神，更提倡学以致用 ，期待创新人才的大量涌现。D意料不到的赞扬孑然一身:孤单单的一个人。形容无亲无友。形容读书勤奋两者对比就显出高低差别 4、选出成语使用恰当的一项 （ ）A、启动园丁康居工程的消息一经传出，广大教师奔 走相告，弹冠相庆，称赞政府为他们办了实事。B、只要台湾当局实际行动起来，两岸关系的发展一 定会柳暗花明。C、在这个工厂里，他是摔了铁饭碗而干个体的始作 俑者，在他之后，不
6、少人或辞职或停职,投入到下海 的潮流中。D、这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服 重重困难，去探索大自然的奥秘。B第一个做某件坏事 的人或恶劣风气的创始人因即将做官而互相庆贺。贬义喻经过曲折以后出现的新局面。多指什么坏事都干得出来5、下列句中成语使用恰当的一句是:( )A、角色的个性鲜明，是电视剧康熙王朝最 值得欣赏的地方，甚至连配角都栩栩如生，令人难忘 。B、老王总是心直口快，党同伐异，对同志的缺 点常一针见血地指出。C、虽处急剧变革之时，我们青年也应有正确的 价值观，不能只羡慕西方社会金迷纸醉的腐朽生活而 忘了自己的使命与职责。D、我们班的吕宁同学，书读得多，说起话来滔 滔不绝，常常
7、令听者有如坐春风之感。C形容文学、艺术作品刻画的形象像活的一样和自己同派的就偏袒，不一派的就攻击形容奢侈豪华的享乐生活比喻得到良师的教益或感化四、成语使用常见错误一、望文生义例这篇文章不仅结构混乱，而且文不加点，令人费解。例发展生产力是当前首当其冲的大事，是一切工作的重中之重。例也许有人认为唐代王维除了作诗之外别无长物，其实，王维的画也是作得不错的。例主观主义者的滥调文章实属不刊之论。“文不加点”并非“写文章不加标点” ，而是“形容写文章很快，不用涂改就 能写成”，褒义。“别无长物”不是说“别无长处”， 而是指“形容家贫，一无所有”。“不刊之论”也不是“不能刊登的言论”，而是指“不能改动 的言
8、论”。褒义词。二、褒贬颠倒例三国演义中火烧赤壁一回，活画了蒋 干这个不学无术，胸无城府的腐儒形象。例春天的故事曲词优美，为群众喜闻乐见， 真不愧为阳春白雪。中“胸无城府”，形容襟怀坦白，不隐瞒什么。 含褒义。中“阳春白雪”，比喻高深的不通俗的文学艺术 。含贬义。 褒贬颠 倒三、使用对象配错例各种花卉，争奇斗妍；若用国色天香来形容，实 不为过。例民谣云：“贾不假，白玉为堂金作马。”足见贾府 金玉之多，简直达到了汗牛充栋的地步。例桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工。例随着双边关系的改善，中俄两国终于结为秦晋之 好。中“国色天香”，原指色香俱备的牡丹花，不用于“各种花卉 ”。 中“汗牛充栋”，形容图书
9、很多。不是指金玉之类。 中“巧夺天工”，意为“精巧的人工胜过天然”。而“桂林的 山水黄山的松”本身就是天然，不在“人工”之列。 中“秦晋之好”，指两姓联姻，并非指两国关系友好。 使用对象配错四、人称或角度不当例厂长的发言确实起到了抛砖引玉的作 用。例在家里，爸爸做事总是先斩后奏，什 么事情都是做了以后才让我们知道。中“抛砖引玉”,用于第一人称谦让之辞,不适用第三 人称叙述。 中“先斩后奏”，用于下级把事情处理完后再向上 级报告，不适用于平辈关系或上对下。 人称或角度不当五、轻重不分例考前每个考生都应充分做好复习准备，否则， 上了考场万一有个三长两短，就会影响正常水平的发 挥。例为了出版这本画册
10、，他义无反顾地放弃了休息 时间 中，“三长两短”，指意外的灾祸或事故，也 特指死亡，程度很重，不适于用于句。中，“义无反顾”，意思是“道义上不容许 徘徊退缩；只能勇往直前”。而句中“为出版 画册而放弃休息时间”与“道义”无关。 不分程度轻重六、词义范围把握不准例菊花盛开，姹紫嫣红，煞是好看。例大家齐聚一堂，欢迎这位从海外归来的莘莘学子。中，“姹紫嫣红”，形容各种花卉鲜艳娇美。“菊花”不是 各种花卉。中，“莘莘学子”，指众多的学生。“这位”不是“众多” 。 缩小词义使用范围和数量关系七、比喻不当例辩论会上，听了同学们的发言，老教授真有一种如坐春 风之感。例好一幅“梅花闹春”图，这妙手回春之作，把
11、人们带到 了融融春光之中。中，“如坐春风”比喻受到良师的教诲”。中，“妙手回春”称赞医生医术高明，能把病人治好 。 比喻不当在句子中已含有该成语的部分意思的词语，造成整个句子叠床架屋的毛病，不加细辨会发生误判。 八.成语语义与句子词语意义重复。“忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思，而句中“扑哧一声笑起 来”与“忍俊”的意思一样，因而造成重复，可删去“扑哧一声笑 起来”，句子才简明。例如： 看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名 外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来。九.使用不合逻辑。 有些成语从意义上看符合句意，这时从逻辑角度 检查一下。成语误用“不合逻辑”主要表现是自相矛 盾。例如：那是一张两人的合影，
12、左边是一位英俊 的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。十、弄清成语的来源及其故事的内容。 弄清成语来源、故事内容，有利于更好理解成 语内涵。例如： 为了应付高考，老师越教越细，学生越 学越碎，其结果是肢解了一篇篇美文，长此以往， 学生自然目无全牛，见 一斑而不见全豹。技艺已达到十分纯熟的地步中考成语题例说一、考查正确书写成语的能力1、下列词语中有两个错别字的一项是（ ） A、高谈阔论 坛花一现 迫不及待 窃窃私语 B、神采奕奕 彬彬有礼 破镜重圆 月白风清 C、世外桃园 晓风残月 顺藤摸瓜 事倍功半 D、四面楚歌 挺而走险 厚此薄彼 貌和神离 解析：“坛”应是“昙”，花的名称；“园”应 是“
13、源”，发源的意思；“挺”应是“铤”，快 走的样子；“和”应是“合”，结合在一起；所 以答案是D形式:以选择题、改错题、根据拼音写汉字的形式出现 。解析：“鹰”应是“膺”，胸的意思；“躬”应 是“觥”，酒器的意思；“契”应是“锲”，雕 刻的意思，只有A是正确的。2、词语书写完全正确的一项是（ ） A、孜孜不倦 以强凌弱 姹紫嫣红 B、杳无音讯 油光可鉴 义愤填鹰 C、越俎代疱 中流砥柱 躬筹交错 D、汗流浃背 深恶痛疾 契而不舍3、找出下面词语中的错别字并改正。 慢不经心 伸张正义 叹为观止 抑扬顿挫 燥动不安 相形见拙 万世景仰 望文生义 前扑后继 司空见惯解析：“慢”应是“漫”，随便，不受约
14、束的意思；“燥”应 是“躁”，性急的意思；“拙”应是“绌”，不够，不 足的意思；“扑”应是“仆”，倒下的意思。4、根据拼音写汉字不屈不no（ ） 心旷神y（ )变hun（ ）莫测 qn （ ）人心脾 不屑置bin（ ）答案挠 怡 幻 沁 辩二、成语运用 读完钢铁是怎样炼成的这部小说，你 内心产生的最深感受是什么？请用两个成语（四字短语）或一句诗词（ 歌词）来表达这种感受。形式:考查在具体的语境下正确使用成语的能力。三、辨析成语使用正误形式:考查成语在具体的语境中的使用,多以选择题的方式出现.1、下面句中，成语使用有误的一项是（ ） A、 你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开 ，想得一
15、笔什么赔偿费了。 B、 诗人以匠心独运的杰出才能，为我们描绘了一幅色彩 鲜明、情景交融的夜泊图画。 C、 当鼓声戛然而止的时候，世界出奇的寂静。 D、李望水当时不在场，对这件事的经过一窍不通，你们 就不要再问啦。解析：窍：洞，指心窍。没有一窍是贯通的。比喻一 点儿也不懂。对事情的经过不能说不懂，而应说不了解才 是，所以说一窍不通用错了，故D错2、下列句子中成语使用正确的一项是（ ）A.对他不负责的态度，领导决定铺张扬厉，公开批评。B.大家认为他的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D. 近几年，学习班越来越多，简直到了汗牛充栋的程度。解析：“铺张扬厉”原指竭力铺陈渲染，力求发扬光大。后 多形容过分讲究排场。多用于排场方面，对不负责的态度要严 加批评；“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎 么说。这是个贬义词，对别人有价值的建议，是由衷的表示赞 成，而不是随声附和；“汗牛充
