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1、初一语文初一语文七年级七年级 （新课标语文版）（新课标语文版） 同步辅导串讲同步辅导串讲第五单元第五单元精品课堂精品课堂苏州园林苏州园林主讲人：田圆主讲人：田圆苏州园林是我国各地园林的 标本，因此，谁如果要鉴赏 我国的园林，苏州园林就不 该错过。更多资源 叶圣陶叶圣陶叶圣陶叶圣陶: : (18941989),(18941989),原名叶绍钧，现代著原名叶绍钧，现代著 名作家、教育家，有名作家、教育家，有“优秀的语言艺术家优秀的语言艺术家 ”之称，代表作是长篇小说之称，代表作是长篇小说倪焕之倪焕之。 他原籍是江苏苏州，所以对苏州园林很熟他原籍是江苏苏州，所以对苏州园林很熟 悉，又有深刻的研究。悉
2、，又有深刻的研究。作者简介作者简介轩轩 榭榭 池沼池沼 丘壑丘壑 嶙嶙 峋峋 镂镂 空空 蔷蔷 薇薇 重峦叠重峦叠 嶂嶂（xun） （ xi）(zho)(h)(l n) (xn) (lu)(qing) (wi) (di)(zhng)整体感知整体感知1 1 、读准下列词语、读准下列词语2 2 、读了课文后、读了课文后，苏州园林给你留下印象苏州园林给你留下印象 最深的是什么？请试用简短的文字概括。最深的是什么？请试用简短的文字概括。 （）因地制宜：根据各地不同的情况规定适宜 的办法。 （）标本：本意是经过整理而保存原形的动物 、植物、矿物等实物样品，供观摩、研究之用； 文中借来形象地说明苏州园林的
3、价值.（）败 笔：字写得不好的一笔；画画得不好的部分；诗 文中写得不好的词句。 （）图案：有装饰意味的花纹或图形，以结构 整齐、匀称、调和为待点。（）重峦叠嶂：重重叠叠的山峰。峦，小而尖 的山；嶂，直立如屏障的山峰。文中指假山堆叠 的形状。 （）俯仰生姿：有的向下，有的向上，形成各 种美好的姿态。 （）珠光宝气：珍珠与美玉发出的光辉。 （）闲适：闲静舒适。 （）明艳照眼：鲜明艳丽，使人眼明目亮。苏州各个园林 在不同之中有 个共同点，似 乎设计者和匠 师们一致追求 的是：务必使 游览者无论站 在哪个点上， 眼前总是一幅 完美的图画。为了达到这个目的，他们讲 究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合
4、，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的 层次。总之，一切都要为构成完美的图画 存在，绝不容许有欠美伤美的败笔.词义辨析 标本, 这里有“范本”之意； 标志，记号； 标准，规范、衡量事物的准则。（1）标本、标志、标准。（2）鉴赏、观赏、欣赏。 鉴赏，指对艺术品的欣赏和评价； 观赏指观看欣赏； 欣赏指对艺术品的领略和玩赏。 文中选用“鉴赏”一词，明确要求我们对苏州园林不 只是观看，玩赏，还要作分析、评价。总是一幅总是一幅拙政园之冬拙政园之冬留园留园网师园网师园完美的图画完美的图画合作学习合作学习1 1 、苏州园林为了达到图画美这个目的，具体设、苏州园林为了达到图画美这个目的，具体设 计主要表现在哪几
5、个方面？计主要表现在哪几个方面？2 2 、课文第、课文第 2 2 自然段中的四个自然段中的四个“讲究讲究”的次序的次序 能不能调换次序？为什么？能不能调换次序？为什么？3 3、苏州园林追求完美的图画，除了上面讨、苏州园林追求完美的图画，除了上面讨 论的四个论的四个“讲究讲究”外，还注意了哪些细节外，还注意了哪些细节 ？完美的完美的 图图 画画讲究亭台轩榭的布局讲究亭台轩榭的布局讲究假山池沼的配合讲究假山池沼的配合讲究花草树木的映衬讲究花草树木的映衬讲究近景远景的层次讲究近景远景的层次3 3 段段4 4 段段6 6 段段5 5 段段分说分说总说总说内容上一一对应内容上一一对应（2 2 段）段）对
6、称的建筑是图案画对称的建筑是图案画园林是美术画，美术画园林是美术画，美术画 要求自然之趣，是不讲要求自然之趣，是不讲 究对称的。究对称的。假山的堆假山的堆 叠，是一项叠，是一项 艺术而不仅艺术而不仅 是技术。是技术。池沼或河道的池沼或河道的 边沿很少砌齐整边沿很少砌齐整 的石岸，总是高的石岸，总是高 低屈曲任其自然低屈曲任其自然 。讲究花草树木的映衬落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。高树与低树俯仰生姿苏州园林的墙壁上有砖砌的苏州园林的墙壁上有砖砌的 镂空图案镂空图案廊子是隔而不隔，界而未界廊子是隔而不隔，界而未界讲究每一个角落的图画美讲究每一个角落的图画美讲究色彩的搭配讲究色彩的搭配讲究门、窗的图案美讲究门、窗的图案美讲究亭台轩榭的布局（3段）讲究假山池沼的配合（4段）讲究花草树木的映衬（5段）讲究近景远景的层次（6段）讲究角落的图画美（7段）讲究门窗的图案美（8段）讲究色彩的搭配（9段）完 美 的 图 画局 部细 部不止 这些总说分说总说归纳本文的中心思想。 文章介绍了苏州园林的共同特点，再现 了它的画意美，显示了设计者和工匠们 的智慧和我国园林艺术的高超。更多资源
