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1、初三语文近五年中初三语文近五年中 考分析考分析鹤壁第四中学鹤壁第四中学 付丽明付丽明相信学生做得更好相信学生做得更好引导学生先走一步，激引导学生先走一步，激 励学生主动突破。励学生主动突破。做试卷、讲评之中强化重做试卷、讲评之中强化重 点点五年复习侧重点及方法五年复习侧重点及方法 每册字词（预习一遍、课堂默写每册字词（预习一遍、课堂默写 、 早自习巩固、家庭作业写、测试一早自习巩固、家庭作业写、测试一 遍）遍） 每册课标古诗文（夯实背诵、学每册课标古诗文（夯实背诵、学 生归点、教师点拨、测试）生归点、教师点拨、测试） 现代文当例文指导学生阅读现代文当例文指导学生阅读现代文例文现代文例文 走一步
2、再走一步走一步再走一步的结尾、埋伏笔的结尾、埋伏笔 题目含义题目含义 紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布托物言志写法、插叙托物言志写法、插叙 作用、结尾好处、题目作用作用、结尾好处、题目作用 风筝风筝倒叙作用、铺垫、对比手法倒叙作用、铺垫、对比手法 羚羊木雕羚羊木雕插叙、结尾作用插叙、结尾作用古文归点古文归点一、词语整理一、词语整理 通假字、古今异义、一词多义、词类活用通假字、古今异义、一词多义、词类活用 、 重点字重点字 二、重点句翻译二、重点句翻译 1.1.在内容上占有分量的句子在内容上占有分量的句子 2.2.在词语的积累上占有分量的句子在词语的积累上占有分量的句子 三、课文理解三、课文理解 四、手法四
3、、手法 五、重点段略五、重点段略 六、疑惑的地方六、疑惑的地方古诗归点古诗归点一、景一、景1.1.哪些景？景物特点？哪些景？景物特点？ 2.2.写景手法写景手法3.3.写景作用写景作用二、情二、情1.1.最能体现情感的词或句子最能体现情感的词或句子2.2.抒发的情感？抒发的情感？三、名句赏析三、名句赏析赏析诗句的角度赏析诗句的角度1.1.内容：哲理、画面感内容：哲理、画面感2.2.手法：化虚为实、化静为动、移情于物手法：化虚为实、化静为动、移情于物 、 直抒胸臆、运用典故、触景生情直抒胸臆、运用典故、触景生情3.3.修辞：比喻、拟人修辞：比喻、拟人4.4.炼字：就是某个字写出了什么炼字：就是某
4、个字写出了什么但九九归一最后要写出诗句所表达的情但九九归一最后要写出诗句所表达的情 感感常考的名句类型常考的名句类型 （1 1）哲理句）哲理句（2 2）用典句）用典句（3 3）有特点）有特点, ,有手法的句子有手法的句子 （4 4）一字传神的句子）一字传神的句子（5 5）被名家赞为千古名句的句）被名家赞为千古名句的句 子子 七上课标古诗文七上课标古诗文 古文古文1 1篇：篇：论语十则论语十则 古诗古诗8 8首：首：观沧海观沧海夜雨寄北夜雨寄北 浣溪沙浣溪沙 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 泊秦淮泊秦淮 （0606课改卷）课改卷） 钱塘湖春行钱塘湖春行 （0707大纲卷）大纲卷
5、）次北固山下次北固山下 （0707课改课改A A卷卷 ）天净沙天净沙 秋思秋思（0606课标课标A A卷卷 ）八上课标古诗文八上课标古诗文 古文古文5 5篇：篇：桃花源记桃花源记爱莲说爱莲说 三峡三峡 记承天寺夜游记承天寺夜游 陋室铭陋室铭（0606大纲大纲A A卷卷 ） 古诗古诗4 4首：首：使至塞上使至塞上 望岳望岳 （0606大纲）大纲）春望春望 （0707课标课标B B卷卷 ）游山西村游山西村 （08A08A卷卷 ）八下课标古诗文八下课标古诗文古文古文5 5篇：篇：送东阳马生序送东阳马生序岳阳楼记岳阳楼记醉翁亭记醉翁亭记小石潭记小石潭记 （0606课标课标B B卷卷 ） 马说马说 (0
6、8 B (08 B卷卷) )八下课标古诗八下课标古诗1515首首1.1.酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠 2.2.茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌 3.3.白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京 4.4.送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州 5.5.早春呈水部张十八员外早春呈水部张十八员外6.6.登飞来峰登飞来峰 7. 7.水调歌头水调歌头8. 8.山坡羊山坡羊 9. 9.饮酒饮酒 10. 10.行路难行路难 11. 11.己亥杂诗己亥杂诗12. 12.无题无题 13. 13.相见欢相见欢 14. 14.赤壁赤壁 15. 15.过零丁洋过零丁洋08B08B 卷卷九上课标古诗文九上课标古诗
7、文古文古文1 1篇：篇：出师表出师表 古诗古诗4 4首：首：渔家傲渔家傲江城子江城子破阵子破阵子观刈麦观刈麦九下课标古诗文九下课标古诗文古文古文4 4篇：篇： 生于忧患生于忧患 死于安乐死于安乐（0606课标课标A A卷卷 ） 曹刿论战曹刿论战 （0707大纲大纲A A卷卷 ） 邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏 （0707课标课标A A卷卷 ） 鱼我所欲也鱼我所欲也 （08A08A卷）卷） 古诗古诗3 3首：首： 关雎关雎 蒹葭蒹葭 雁门太守行雁门太守行 五年突破五年突破 专题突破，提高阅读和写作专题突破，提高阅读和写作 能力。讲、练、考相结合。能力。讲、练、考相结合。 使用资料：订阅的复习资料使
8、用资料：订阅的复习资料1.1.书写书写 2.2.字音字音 3.3.字形字形 4.4.病句病句 5.5.新闻新闻 6.6.文学名著文学名著 7.7.词语运用词语运用 8.8.新词理解新词理解 9.9.衔接连贯衔接连贯 10.10.对联常识对联常识 11.11.广告标语广告标语 12.12.图文转述图文转述 13.13.口语交际口语交际 14.14.仿写续写仿写续写 15.15.语句压缩扩展语句压缩扩展 16.16.事件议论事件议论 17.17.文学常识文学常识 18.18.古诗文名句默写古诗文名句默写 19.19.材料探究材料探究 20.20.综合性学综合性学习习积累与运用积累与运用1.1.书书
9、 写写指导学生先用铅笔在试卷指导学生先用铅笔在试卷 空空 白处写一遍，再抄写到田字白处写一遍，再抄写到田字 格格 内。内。1/21/2字音、字形字音、字形第一轮复习时已经逐册过关第一轮复习时已经逐册过关 ， 第二轮复习时对那些常用字中易第二轮复习时对那些常用字中易 读错的音、易写错字进行强化练读错的音、易写错字进行强化练 习。习。提提防、发防、发酵酵、称称心、心、玷玷污、干污、干 涸涸 琴琴弦弦、奖、奖券券、酝、酝酿酿、湖、湖泊泊、绽绽 出出 怪怪癖癖、贮贮蓄、狭蓄、狭隘隘、畸畸形、形、蹒蹒 跚跚 不不屑屑、粗、粗犷犷、辍辍学、学、畸畸形、绚形、绚 丽丽拮拮据、据、订订正、正、庇庇护、护、炽炽
10、热、锲热、锲 而而 谈笑风谈笑风生生、察察言观色、锋芒言观色、锋芒毕毕露露 跋跋山涉水、世外桃山涉水、世外桃源源、再接再、再接再厉厉 一一筹筹莫展、金榜莫展、金榜题题名、名、销销声匿迹声匿迹 莫莫衷衷一是、郑重其一是、郑重其事事、抑扬顿、抑扬顿挫挫 走走投投无路、迫不无路、迫不及及待、委待、委曲曲求全求全4.4.病病 句句化繁为简，重语感轻理论，化繁为简，重语感轻理论， 引引 导学生注意敏感考点。比如：导学生注意敏感考点。比如： 看看 到到“ “是否是否”“”“通过通过使使”“”“防止防止”“”“ 避避 免免” ”；看到关联词等等，看到敏；看到关联词等等，看到敏 感点就要想到相应的错误。切感点
11、就要想到相应的错误。切 忌忌 钻牛角尖。钻牛角尖。例例1.1.随着电脑文字录入技术的广泛应随着电脑文字录入技术的广泛应 用，使人们书写汉字的机会越来越少。用，使人们书写汉字的机会越来越少。例例2.2.这标准要求学生不仅要写得规范这标准要求学生不仅要写得规范 美观，而且还要求会认会写。美观，而且还要求会认会写。这两句是这两句是0808年的中考题。第一句的年的中考题。第一句的 敏敏 感点是感点是“随着随着使使”；第二句的敏感；第二句的敏感 点是点是 关联词。关联词。1.1.删去删去“随着随着”或或“使使”。 2.2.把把“ 写得规写得规 范美观范美观”与与“会认会写会认会写”调换位置。调换位置。
12、例例3.3.毛泽东同志毛泽东同志“高峡出平湖高峡出平湖”的伟大预的伟大预 言终言终 于达到了。于达到了。 例例4.4.河南省共有包括豫剧、戏剧、曲剧、河南省共有包括豫剧、戏剧、曲剧、 少少 林功夫等在内的林功夫等在内的2222个项目入选。个项目入选。这是这是0606年的中考题。第一句的敏感点是年的中考题。第一句的敏感点是 搭搭 配问题，配问题，“预言预言”应当与应当与“实现实现”而不能而不能 与与“达达 到到”搭配；第二句的敏感点是词语并列问搭配；第二句的敏感点是词语并列问 题。题。 “戏剧戏剧”与与“豫剧豫剧”“”“曲剧曲剧”是包含关系是包含关系 ，因此是，因此是 不能并列使用的。不能并列使
13、用的。3.“3.“达到达到”改为改为“实现实现”。4.4.删去删去”戏戏 剧剧”例例5 5老鼠爱大米老鼠爱大米这首在网络上风靡大街这首在网络上风靡大街 小小 巷的歌曲在向阳中学吃了巷的歌曲在向阳中学吃了“闭门羹闭门羹”。 例例6 6 此举在学生中引起强烈的轩然大波。此举在学生中引起强烈的轩然大波。这是这是0505年的中考题。第一句的敏感点是年的中考题。第一句的敏感点是 矛矛 盾。网络上怎么会有大街小巷呢。这是矛盾。网络上怎么会有大街小巷呢。这是矛 盾盾 的；第二句的敏感点是重复。的；第二句的敏感点是重复。“轩然大波轩然大波 ”是是 比喻大的纠纷或风潮。用比喻大的纠纷或风潮。用“强烈强烈”修饰显
14、修饰显 然重然重 复。复。5 “5 “把在网络上风靡大街小巷的歌曲把在网络上风靡大街小巷的歌曲 ”改改 为为“风靡大街小巷的网络歌曲风靡大街小巷的网络歌曲”或或“风靡风靡 大街的大街的 歌曲歌曲”或或“在网络上流传很广的歌曲在网络上流传很广的歌曲”； 6.6.删去删去 “强烈强烈”或把或把“轩然大波轩然大波”改为改为“反应反应” 等。等。5.5.新新 闻闻（一）拟写标题（一）拟写标题( (二二) ) 概括内容概括内容 （三）点评事件（三）点评事件（四）补充导语（四）补充导语（一）新闻标题（一）新闻标题 概括关键信息、简练、醒目、概括关键信息、简练、醒目、 有吸引力有吸引力标题是说明新闻中最主要的事实和思想；标题是说明新闻中最主要的事实和思想； 即发生了什么。首先要明确提取信息的范围。即发生了什
