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1、 一、课题研究的背景正确的指法是电脑操作的一项重要基本功,练好指法能大大提高 操作电脑的速度,为学生今后的学习打下良好的基础。然而,练就正确快速的键盘指法,对小学生来说并不是一件容易的事！我们学校现有大部分学生在使用键盘时没有按照正确的指法进 行操作，相当一部分同学用单指、单手操作键盘；甚至有部分同学 对键盘上字母键的位置很不熟悉；还有部分同学不会拼音无法进行 汉字录入而在那不知所措导致学生完成文字输入的任务效率低，出错率高。同时也极大地影响了整堂课的教学进度，让上课的老 师很是头疼。 二、课题研究的成员课题主持人：黎锡辉课题组成员：黎伟国姓名专业专业 技术术 职务职务工作单单位研究专长专长在
2、课题组课题组 分工小教高级西樵大桐堡小学理论研究撰写论文、总结 小教一级西樵大桐堡小学课堂教学课堂教学示范研讨 把理论融于实践三、课题研究的方法、内容一、加强教育，培养学生正确的打字姿势是提高打字速度的前提；二、注重指法规则的有效教学，是培养良好键盘操作习惯的基础通过拼图游戏，让同学们熟悉键盘字母排列；通过色彩分类，强化同学们手指分工意识；三、创设良好练习氛围，提高打字兴趣寓教于乐，让学生在玩乐中学，通过提供多种软件，丰富练习形式， 以各种竞赛、游戏的形式开展指法练习。四、建立长期练习机制，养成“提升”习惯充分利用课前五分钟的时间实施持久练习网络打字系统；俗话说 熟能生巧，勤能补拙。毕竟指法练习没有捷径可走，也不是一天两天的事 ，必须持之以恒地训练，并引导学生对自身打字成绩的对比提升，肯定学 生的微小的进步，让他们乐于练习，感受提升的快乐。四、课题研究预期的成果一、学生养成良好的打字习惯习惯 ，学生的打字姿势势正确、规规范。 二、学生能熟悉键盘，掌握键盘字母排列方式； 三、学生打字指法规范，学生的击键动作逐步由视觉控制转变为动觉控 制；四、学生的打字速度明显提高，各层次的学生都有不同程度的提升；
