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1、北师大幼儿智趣数学课程知识点解析6级的数学知识点北师大幼教中心6级教学内容6级乐园一 v1、复习钟表、整点、半点 v2、认识日历、做日历 v3、学习统计 v4、2个2个数 v5、5个5个数、10个10个数 v6、10以内加法应用题（合并） v7、10以内加法应用题（增加） v8、10以内加法应用题（按序）一、复习钟表、整点、半点重点: 1、引导幼儿复习时钟的结构；2、让幼儿学会正确认读整点、半点。难点：让幼儿认读整点、半点时，认识钟表指针的指向。了 解时间的特点。特点：1、流动性；2、周期性；3、不可 逆性；4、抽象性。 游戏1：小钟表方法：在地上画一个大钟表，请一名宝宝当时针，一名宝宝 当分
2、针，老师或宝宝说出时间，当时针和分针的宝宝快速 走到相应的位置。轮流游戏。 游戏2：判断力游戏 方法：教师报时或出示钟表，当报时或出示的是半点时，幼 儿蹲下，当报时或出示的是整点时幼儿跳起来。二、认识日历、做日历v重点：知道一年有12个月，一年有365天； v难点：学会正确认读日期。 v过程：时间是用来表示物质运动顺序性和持续性的单位。 1、认识日历，老师出示当年日历一张，请宝宝说一说日历 上都有什么？它有什么作用？2、知道日历上一年有12个月，每个月有不同的星期、不 同的天数。3、看一看每个月有什么不一样的地方和一样的地方？4、通过观察发现：1、3、5、7、8、10、12月都是31 天；4、
3、6、9、11月都是30天；只有2月是28天。5、学习儿歌：“一、三、五、七、八、十、腊，三十一天 永不差；四、六、九、冬三十整，平年二月二十八，闰年 二月二十九。”幼儿尝试看日历，教师带领幼儿制作日历模型 。三、学习统计v重点：初步感受统计 v难点：培养宝宝的分析、 归纳、总结的能力 v方法： 第一组：统计班内各种玩具的 数量，填到统计表格中。（ 图1） 第二组：统计班内的桌子、椅 子的数量，填到统计表格中 。（图2） 统计是点数的过程。统计统计 表 名称桌子椅子数量统计统计 表名称插片皮球汽车数量图1图按群计数v按群计数就是计数时不以单个物体为单位，而 是以群体（物体群）为单位。 v幼儿按群
4、计数能力不是突然产生的，而是在幼 儿掌握10以内数概念的基础上发展起来的。 如果方法得当，大班毕业，幼儿的按群计数能 力可以达到熟练掌握的程度，范围可达100， 甚至以上。 v培养幼儿按群计数能力的方法： 一、激发兴趣，感知数群概念 二、建立实物，半抽象物、数字之间的一一对应关系，理解数群 概念 ：1.各种实物与棋子的一一对应； 2.棋子与数字一一 对应；进一步理解数的包含、倍数及函数关系，逐步达到表 象、抽象水平。 三、变换棋子、发展数群概念 四、 2个2个数v 重点：学习120按群计数,两个两个数 v 难点：建立数群概念 v 方法： 1、请小朋友在计数板上的第一行插上两个红棋子 ，再插两个
5、黄棋子，两个蓝棋子，两个绿棋子， 两个黑 棋子，一共10个棋子。2、一共插了几种颜色的棋子？ 每种颜色共有几个棋子？数一数一共有多少棋子？先让幼儿按个数数，再按颜色数2、4、6、8、103、幼儿按照第一行的样子插同样的棋子，同时说出12 个棋子，14个棋子，16个棋子，18个棋子，20个棋子 。 v 游戏：听声音拿棋子 v 玩法：教师拍一下手，请小朋友拿掉2个棋子，同时让幼 儿练习两个两个数，直至把棋子全部拿掉。 五、 5个5个数、10个10个数v重点：学会按群计数为乘法做准备 v难点：了解倍数关系 v方法：情景教学法：招聘售货员。 1、文具店要招聘售货员，教师扮演经理，你们 愿意来应聘吗？售
6、货员要有什么样的本领呢？ 一、要会又快又准确地统计商品；二、要会整 齐地摆放商品；三、就是要学会友好地合作， 共同完成任务。 2、幼儿分组进行，每组5个售货员采用不同的 点数方法，发现数群越大数的次数越少，数群 越小数的次数越多。六、 10以内加法应用题（合并）v重点：用合并的方法做10以内的加法应用题 v难点：通过实践操作，使幼儿初步理解合并的含义 v方法：（用两个胳膊横竖交叉表示加号）老师在演示板上摆，宝宝取出智趣盒与老师同步操作。1、小白兔拔了5棵萝卜，小黑兔拔了4棵萝卜，它们两个 一共拔了多少棵萝卜？请宝宝在智趣盒上摆出棋子并写出算式：5+4=92、一只小猴摘了6个桃，一只小猴摘了2个
7、桃，两只小猴 一共摘了几个桃？请宝宝在智趣盒上摆出棋子并写出算式：6+2=8加法应用题的三种形式： 1、合并；2、增加；3、按序求和 v 合并的意义：把两份物品放在一起，我们用一个符号把它们 连起来，那就是加号：出示加号“+”，这种计算方法叫加法 。七、 10以内加法应用题（增加）v重点：用增加的方法做10以内的加法应用题v难点：通过实践操作，使幼儿理解增加的含义 v方法：老师请7个小朋友到前面拉一个圆圈，再 请3个小朋友进到圆圈的里面，让宝宝根据老 师请上来的孩子情况试着自己编一道加法应用 题。根据次方法多做几道题。加深孩子对10以 内的加法应用题（增加）的理解。增加的意义：把原来的和又多出
8、来的放在一起也 用加法。 八、10以内加法应用题（按序）v重点：理解按序求和加法应用题 v难点：了解序数的在生活中的应用 v方法：请幼儿根据老师提供的加法应用题 及图示，列出算式将结果：如：请10个小 朋友站成一排，xx小朋友站在第3位，请 上另一位小朋友站在他后2位 ，另一位小 朋友应该站在第几位？T型游戏 游戏目标：培养幼儿的观察力，对平 面图形的掌握能力。6级乐园二v1、自然测量 v2、东西南北 v3、面积守恒 v4、体积、容积守恒 v5、10以内减法应用题（剩余） v6、10以内减法应用题（求差） v7、10以内减法应用题（按序） v8、自编应用题一、自然测量v重点：学习用自然物品进行
9、测量 v难点：建立测量的概念 v方法： 1、在地上画一条小路，谁能知道这条小路有 多长呢？请小朋友大胆说出自己的想法。鼓励宝宝用自 己的小脚丫来测量，数一数脚挨着脚一共有多少步？2、自己找生活中的物品进行测量。 v知识点解析： 测量是认识量的手段，幼儿的测量最早 是“目测”，即通过感知比较量的差异。自然测量是指利 用自然物（如筷子，小棍，脚步，小碗等）作为量具（ 器）进行直接测量。即仅局限于简单工具的测量，而不 是标准工具的测量。 二、东西南北v重点：提高宝宝方向感 v难点：学习分辨东南西北 v方法：首先能够对于上下左右空间方位有熟 悉的认知，然后能够正确的分辨在一个平面上 上北，下南，左西，
10、右东的空间方位。 v知识点解析：空间是客观物质存在的形式 。是指对客观物体的相互位置关系的认识。空间方位概念的特点：1、相对性；2、可变 性；3、连续性。三、面积守恒v重点：感受包含关系 v难点：了解面积的守恒概念 v游戏：大家变变变 v方法：在生活中什么时候发现过这样的现象？纸 折来折去大小没有变，衣服叠来叠去大小没有变 ，雨伞打开和折叠面积都是一样的，折叠桌等等 。 v概念：守恒概念是指儿童认识到一个事物的知觉 特征无论如何变化，它的量始终保持不变。 v无论是数目守恒还是量（长度、面积、体积、容 积）的守恒，它们的本质都是能不受物体外部形 式变化的干扰，正确地判断物体的大小多少，它 不是一
11、种数的概念或量的概念，而是一种逻辑的 概念。四、体积、容积守恒v 重点：感受包含概念 v 难点：了解体积、容积守恒概念 v 方法：体积守恒 老师发给每个宝宝两块相同大小不同颜色的橡 皮泥，请宝宝将其中一块橡皮泥任意团成一个形体 ，说一说和另一块一样大吗？感知形状发生变化后 ，体积不变。容积守恒 老师出示两个相同大小、粗细的瓶子放入相同 量的色水，问宝宝两个瓶子里装的色水一样多吗？将两个相同大小、粗细瓶子中的色水分别倒入 两个不同大小、粗细的瓶子中，问哪个瓶子装的色 水多？哪个瓶子装的色水少？还是一样多？为什么 ？（如果宝宝不能说出一样多，将两瓶色水倒回相 同大小、粗细的瓶子里，再进行比较。）
12、五、 10以内减法应用题（剩余）v 重点：学习用求剩余的方法做10以内的减法应用题 v 难点：通过实践操作，使幼儿初步理解剩余的含义 v 方法： 1、老师：小朋友，今天老师给你们带来了好 吃的红苹果。（出示教具）2、“今天老师要用这些苹果考考大家，大家想不 想开动脑筋，做一个聪明的宝宝呢？一起加油啊！”“妈妈买了5个苹果，被贪吃的小熊吃掉了3个， 还剩下几个苹果呢？”（2个）“那你是怎么知道的呢？” v剩余的意义：用总数去掉一部分，用减法。有一个符 号表示减法，那就是减号：出示减号“”，这种计算 方法叫减法。六、 10以内减法应用题（求差）v重点：学习用求差的方法做10以内的减法应 用题 v难
13、点：通过实践操作，使幼儿初步理解“差” 的含义 v游戏 ：看谁快又对 v方法：幼儿每人1-10数卡。教师随意抽出一 张10以内的数卡，说出要求，如：比6少2。 幼儿则快速找出相应的数卡4，并说出算式： 6-2=4。看谁快又对。 求差的意义：两个数之间一个多，一个少，求 他们之间的差，就得用减法。有一个符号表示 减法，那就是减号：出示减号“”，这种计算 方法叫减法 。七、 10以内减法应用题（按序）v重点：学习用按序求差的方法做10以内的减 法应用题 v难点：通过实践操作，使幼儿初步理解按序求 差的含义 v游戏：排排坐 v方法：将十张椅子排成一列。请10个小朋友 站成一行队，听要求坐椅子。教师点
14、到谁，谁 就根据要求坐到相应的位置上。如：宝宝坐在 第9张椅子上，贝贝坐在宝宝的前3张椅子上 。其余幼儿和教师共同检查。然后换十个幼儿 继续游戏。 八、自编应用题v重点：1、幼儿学会自己编应用题，并学会列式计 算；2、能用多种方法自编应用题； v难点：幼儿掌握自编应用题的条件 v游戏：老鼠偷油 v方法： 小松鼠，来榨油，数数共榨几桶油？ 小老鼠，嘴儿馋，贼头贼脑去偷油。小松鼠，快醒醒，看看少了几桶油？应用题三要素： 1、情节；2、两个以上的条件； 3、问题。看图编应用题自编应用题的发展趋势：一、接答；二、复述；三、仿编 ； 四、自编自接：1、看实物编；2、看图片编；3、看 算式编 绕口令文字卡 v口令：大母鸡啊，小母鸡啊，母 鸡母鸡叫母鸡啊！ v 要求：遇到母字时，用声音代替 。 v目的：理解并学会文字与象声词 的对应。手指谣看着容易做着难 瓜子这么尖， 荷叶这么宽， 饺子这么鼓
